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基于学习动机激发理论的《建设工程法规》课程案例教学实践探索
被引量：
1
1
作者
崔华峰
《吉林省教育学院学报》
2021年第10期119-121,共3页
《建设工程法规》是具有土木工程类、工程管理类专业建设法规的课程,所以它对工程管理专业的学习具有重要意义。作为工程管理专业的学生,必须掌握工程建设领域方面的法律知识。《建设工程法规》课程,具有很强的应用性,但是在实际教学中...
《建设工程法规》是具有土木工程类、工程管理类专业建设法规的课程,所以它对工程管理专业的学习具有重要意义。作为工程管理专业的学生,必须掌握工程建设领域方面的法律知识。《建设工程法规》课程,具有很强的应用性,但是在实际教学中,往往因为不能选择适当的案例,导致学生失去学习积极性,所以必须要结合建设法规的特点,制定具体的教学方案。
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关键词
《
建设工程
法规
》
课程
课程
教学
案例教学
教学实践研究
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职称材料
五步案例教学法在高职“建设工程法规”课程中的应用研究
被引量：
1
2
作者
崔华峰
《现代教育科学》
2021年第6期108-111,117,共5页
“建设工程法规”课程是高职院校土建类专业中一门融法学理论和工程技术为一体的课程,教学内容综合性较强,在工程管理、建筑工程、路桥工程等相关专业中也可以看到这门课程的踪影。受传统教学理念和教学方式的影响,很多学生即使经过了...
“建设工程法规”课程是高职院校土建类专业中一门融法学理论和工程技术为一体的课程,教学内容综合性较强,在工程管理、建筑工程、路桥工程等相关专业中也可以看到这门课程的踪影。受传统教学理念和教学方式的影响,很多学生即使经过了一段时间的学习,也无法全面地了解、掌握和熟练应用这门课程中的相关知识,因此将五步案例教学法融入其中是改善教学现状的有益尝试。在分析该课程教学现状的基础上,阐述应用五步案例教学法的必要性和可行性,并根据教学现状和课程目标提出具体的应用策略。
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关键词
“
建设工程
法规
”
课程
五步案例教学法
双向互动交流
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职称材料
高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例
被引量：
4
3
作者
唐若诗
《教育教学论坛》
2023年第8期130-133,共4页
为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本...
为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。
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关键词
高职院校
工程
造价
建设工程
法规
课程
思政
互动教学
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职称材料
题名
基于学习动机激发理论的《建设工程法规》课程案例教学实践探索
被引量：
1
1
作者
崔华峰
机构
吉林省辽源职业技术学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2021年第10期119-121,共3页
文摘
《建设工程法规》是具有土木工程类、工程管理类专业建设法规的课程,所以它对工程管理专业的学习具有重要意义。作为工程管理专业的学生,必须掌握工程建设领域方面的法律知识。《建设工程法规》课程,具有很强的应用性,但是在实际教学中,往往因为不能选择适当的案例,导致学生失去学习积极性,所以必须要结合建设法规的特点,制定具体的教学方案。
关键词
《
建设工程
法规
》
课程
课程
教学
案例教学
教学实践研究
Keywords
construction Engineering laws and regulations course
course teaching
case teaching
research on teaching practice
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
五步案例教学法在高职“建设工程法规”课程中的应用研究
被引量：
1
2
作者
崔华峰
机构
辽源职业技术学院建筑系
出处
《现代教育科学》
2021年第6期108-111,117,共5页
文摘
“建设工程法规”课程是高职院校土建类专业中一门融法学理论和工程技术为一体的课程,教学内容综合性较强,在工程管理、建筑工程、路桥工程等相关专业中也可以看到这门课程的踪影。受传统教学理念和教学方式的影响,很多学生即使经过了一段时间的学习,也无法全面地了解、掌握和熟练应用这门课程中的相关知识,因此将五步案例教学法融入其中是改善教学现状的有益尝试。在分析该课程教学现状的基础上,阐述应用五步案例教学法的必要性和可行性,并根据教学现状和课程目标提出具体的应用策略。
关键词
“
建设工程
法规
”
课程
五步案例教学法
双向互动交流
Keywords
“Construction Engineering Regulations”course
“five-step”case teaching method
two-way interactive communication
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例
被引量：
4
3
作者
唐若诗
机构
广州番禺职业技术学院建筑工程学院
出处
《教育教学论坛》
2023年第8期130-133,共4页
基金
2021年度广州番禺职业技术学院教育教学改革项目“‘翻转课堂’在‘建筑工程计量与计价’中对学习效果提升的实践研究”(2021JG39)。
文摘
为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。
关键词
高职院校
工程
造价
建设工程
法规
课程
思政
互动教学
Keywords
higher vocational colleges
construction cost
Construction Engineering Regulations
curriculum ideology and politics
interactive teaching唐若诗高职院校“
建设工程
法规
”
课程
思政的探索与实践
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学习动机激发理论的《建设工程法规》课程案例教学实践探索
崔华峰
《吉林省教育学院学报》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
五步案例教学法在高职“建设工程法规”课程中的应用研究
崔华峰
《现代教育科学》
2021
1
下载PDF
职称材料
3
高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例
唐若诗
《教育教学论坛》
2023
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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