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建筑类工程图学实践创新型教学内容与方法的研究与实践 被引量：14
1
作者 刘克非 汤小红 +1 位作者 吴庆定 胡劲松 《图学学报》 CSCD 北大核心 2013年第6期123-129,共7页
为培养学生的创新思维能力和设计表达能力,图学教育应将学生能力、素质的培养放在与知识传授同等重要的地位。论文结合教学现状与实践,对建筑类工程图学的教学内容与方法、教学效果的考核与评价进行了根本性改革,提出了以构型设计和实... 为培养学生的创新思维能力和设计表达能力,图学教育应将学生能力、素质的培养放在与知识传授同等重要的地位。论文结合教学现状与实践,对建筑类工程图学的教学内容与方法、教学效果的考核与评价进行了根本性改革,提出了以构型设计和实践创新为主线的教学模式。结果表明,新的教学、考核体系在加强学生空间思维能力、形体构型能力、创新能力和工程意识的培养方面取得了明显效果,制图课程教学质量得以提高。 展开更多
关键词 工程图学 建筑制图 创新能力 教学改革
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SketchUp在建筑制图教学中的应用 被引量：12
2
作者 廖小烽 刘洪峰 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第6期184-185,共2页
介绍SketchUp软件的特点及基本功能,探讨了SketchUp软件在建筑制图教学中的应用,提出了由计算机辅助设计(CAD)到计算机辅助教学(CAI)新的教学实践方法。
关键词 SKETCHUP 建筑制图 教学改革 计算机辅助设计 计算机辅助教学
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建筑制图课程教学内容与方法的思考 被引量：13
3
作者 赵淑梅 雷隽卿 黄仕伟 《山西建筑》 2007年第8期195-196,共2页
针对目前建筑制图课程教学过程中存在的学时压缩、学生动手能力训练不足等问题,阐述了提炼教学内容、改善教学方法、加强能力训练对增强学生学习兴趣、提高学生学习效果、培养学生动手能力的重要性,以达到提高教学质量的目的。
关键词 建筑制图 教学内容 教学方法
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“土木工程制图”研究性教学方案设计及实践 被引量：13
4
作者 邝明 李雪梅 高悦 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2011年第5期61-64,共4页
研究了以"房屋建筑施工图"为研究性教学的载体,采用任务驱动教学法,设计适应学生特点的教学方案。抓住课堂、课外、训练等几个主要环节,引导学生进行研究性学习。从"图纸规范"、"图示内容"、"尺寸标... 研究了以"房屋建筑施工图"为研究性教学的载体,采用任务驱动教学法,设计适应学生特点的教学方案。抓住课堂、课外、训练等几个主要环节,引导学生进行研究性学习。从"图纸规范"、"图示内容"、"尺寸标注"、"符号表达"、"文字书写"以及"总体印象"等几个方面对学生作业进行全面的评价。实践表明,研究性学习调动了学生的积极性,扩大了知识面,培养了工程素质和团队合作精神,绘图质量明显提高,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 建筑制图 研究性教学 任务驱动教学法 教学设计
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建筑制图课程教学方法改革探讨 被引量：12
5
作者 刘嫄春 刘东 +1 位作者 王秋萍 侯为军 《高等建筑教育》 2008年第1期63-65,共3页
建筑制图课程是一门基础专业课,同时也是一门专业技术性较强的课程。该课程内容主要分画法几何、绘制施工图和计算机绘图3大部分。针对该课程具有较强的理论性、实践性、形象思维性,从教学内容、教学手段、教学环节、现代绘图技术几方... 建筑制图课程是一门基础专业课,同时也是一门专业技术性较强的课程。该课程内容主要分画法几何、绘制施工图和计算机绘图3大部分。针对该课程具有较强的理论性、实践性、形象思维性,从教学内容、教学手段、教学环节、现代绘图技术几方面对本课程的教学模式进行初步探讨。 展开更多
关键词 建筑制图 画法几何 教学方法
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建筑制图教学中的课堂思政教育 被引量：11
6
作者 张正彬 汪日光 袁彬 《合肥师范学院学报》 2019年第3期118-119,共2页
建筑制图课程重在培养学生的空间思维能力及读图绘图能力。把思政元素融入到建筑制图课堂,不仅可以培养学生的图学素养,提高工程能力,同时还可以全方位全过程加强学生思想政治教育新格局,有效地引导学生树立起正确的世界观和价值观。融... 建筑制图课程重在培养学生的空间思维能力及读图绘图能力。把思政元素融入到建筑制图课堂,不仅可以培养学生的图学素养,提高工程能力,同时还可以全方位全过程加强学生思想政治教育新格局,有效地引导学生树立起正确的世界观和价值观。融合思政教学与建筑制图教学方法和特点,将时政教学、兴趣导向、育德重点作为课程建设的思路,探讨建设建筑制图思政课的方法,为教学改革的进一步深化提供有益的参考。 展开更多
关键词 建筑制图 思政教育 兴趣导向
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谈工学结合模式下高职建筑制图课程教学 被引量：10
7
作者 孟春芳 《山西建筑》 2009年第34期217-218,共2页
从建筑设计技术高技能人才的职业素质要求出发,就"工学结合"模式下的《建筑制图》课程教学从教学内容的选取整合、学习情境的构建实施、实训教材的开发选用、考核方式的确定四个方面进行了有益探讨,希望对高职《建筑制图》的... 从建筑设计技术高技能人才的职业素质要求出发,就"工学结合"模式下的《建筑制图》课程教学从教学内容的选取整合、学习情境的构建实施、实训教材的开发选用、考核方式的确定四个方面进行了有益探讨,希望对高职《建筑制图》的教学有所参考。 展开更多
关键词 职业素质 工学结合 建筑制图 课程教学
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基于AutoCAD的建筑制图应用分析 被引量：9
8
作者 游普元 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2011年第5期127-129,共3页
随着科技的飞速发展,AutoCAD的建筑制图在建筑领域得到了广泛的应用,并且受到了更多的关注。文章从建筑制图中AutoCAD的教学应用;AutoCAD的初始设置应用与AutoCAD制图设置应用以及AutoCAD在建筑制图中的技巧应用方面对AutoCAD的建筑制... 随着科技的飞速发展,AutoCAD的建筑制图在建筑领域得到了广泛的应用,并且受到了更多的关注。文章从建筑制图中AutoCAD的教学应用;AutoCAD的初始设置应用与AutoCAD制图设置应用以及AutoCAD在建筑制图中的技巧应用方面对AutoCAD的建筑制图应用进行了分析。 展开更多
关键词 AUTOCAD 建筑制图 应用分析
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BIM技术在建筑制图类课程中的应用研究 被引量：9
9
作者 甘荣飞 黄坤 +2 位作者 金乌吉斯古楞 祝艺丹 曹文龙 《土木建筑工程信息技术》 2016年第5期103-106,共4页
建筑制图类课程的授课对象是大学一年的新生,他们对建筑结构不了解,传统的教学手段培养学生的是二维和三维之间转换的空间思维能力,但不适应现代建筑业的发展要求。BIM技术不仅具有很高的可视化性质,还具有很强信息传递功能。将BIM应用... 建筑制图类课程的授课对象是大学一年的新生,他们对建筑结构不了解,传统的教学手段培养学生的是二维和三维之间转换的空间思维能力,但不适应现代建筑业的发展要求。BIM技术不仅具有很高的可视化性质,还具有很强信息传递功能。将BIM应用到建筑制图类课程实践中,建立完善的建筑信息模型,根据专业需求通过三维的平移、旋转和缩放以及漫游等功能以不同的视点切换查看建筑的模型,增强学生的空间思维能力和培养学生对建筑结构的感性认识。通过学生动手实践建立建筑模型,培养学生对建筑结构的理解。参加BIM类竞赛促进教学改革,推动建筑业教学事业的发展,培养建筑信息时代的人才。同时为我校转为应用技术型高校提供理论实践基础。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑制图 教学
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《建筑制图与AutoCAD》课程教学改革探讨 被引量：8
10
作者 罗晓良 《科技信息》 2008年第21期240-240,151,共2页
《建筑制图与AutoCAD》课程教学改革的方法在于将原有的《建筑制图》与《AutoCAD》两门课程进行有机融合,通过引入实际项目进行"项目化"改革。"项目化"的完成一方面通过化整为零的方法结合画法几何的知识进行,另一... 《建筑制图与AutoCAD》课程教学改革的方法在于将原有的《建筑制图》与《AutoCAD》两门课程进行有机融合,通过引入实际项目进行"项目化"改革。"项目化"的完成一方面通过化整为零的方法结合画法几何的知识进行,另一方面通过由零到整的方法结合建筑制图的知识进行,在整个"项目化"过程中结合AutoCAD软件同时进行。 展开更多
关键词 建筑制图 画法几何 AUTOCAD 项目化
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浅议建工专业CAD课程的教学革新 被引量：8
11
作者 滕一峰 《中国现代教育装备》 2007年第7期68-69,共2页
根据国外调查结果,并基于以往建工专业计算机辅助设计课程的教学方法,提出了几点改进建议,强调计算机辅助设计课程的重要性。以期提高教学效率,激发学生学习计算机辅助设计的兴趣。
关键词 建工专业计算机辅助设计课程 教学方法 建筑制图 革新
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《建筑制图》课程教改策略分析 被引量：8
12
作者 赵欣 俞培柱 《浙江树人大学学报（自然科学版）》 2012年第3期39-43,共5页
《建筑制图》课程理论严谨、实践性强,与工程联系紧密,同时是后续课程的重要基础,但传统教学模式存在一系列问题.针对《建筑制图》课程的教学改革首先对课程教学理念与能力培养进行合理定位,然后提出了教学模式转变、课程内容提炼、教... 《建筑制图》课程理论严谨、实践性强,与工程联系紧密,同时是后续课程的重要基础,但传统教学模式存在一系列问题.针对《建筑制图》课程的教学改革首先对课程教学理念与能力培养进行合理定位,然后提出了教学模式转变、课程内容提炼、教学时序调整、课程有效衔接、实验教学结合等有效教学改革策略,以强化学生的能力培养,构建具有基础性、工程化的教学模式. 展开更多
关键词 建筑制图 教学改革 策略
原文传递
浅析建筑飘窗的优与劣 被引量：6
13
作者 张辉 何易 《江苏建筑》 2004年第2期17-21,共5页
本文通过分析飘窗在使用过程中的优点和缺点 ,指出当前在建筑设计中 ,存在着因为不了解飘窗的特性而滥用飘窗的趋势 ;同时就飘窗在使用过程中所出现的问题 。
关键词 建筑设计 飘窗 CAD 建筑制图 室内环境
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画法几何及建筑制图课程教学改革研究 被引量：8
14
作者 魏丽华 王玉兰 丁士钰 《山西建筑》 2008年第6期232-233,共2页
简要介绍了《画法几何及建筑制图》课程的现状和面临的挑战,论述了课程改革的必要性,并从课程内容、教学方法及教学手段、考核方式等方面论述了《画法几何及建筑制图》课程可行的教学改革方案,以提高教学质量。
关键词 土木工程 画法几何 建筑制图 教学改革
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建筑制图课程教学方法探讨 被引量：7
15
作者 李静 许卫华 《山西建筑》 2005年第9期145-146,共2页
针对《建筑制图》这门课程,着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法,以及突出识图为主,读画结合的特点,分析探讨了《建筑制图》的教学方法,以提高教学水平,激发学生兴趣,培养空间想象能力。
关键词 建筑制图 建筑图样 教学方法
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BIM对建筑制图课程教学改革的影响 被引量：7
16
作者 毛新奇 《山西建筑》 2016年第16期252-254,共3页
分析了BIM技术对施工图绘制与阅读方式产生的影响,针对目前建筑制图教学中存在的问题,从教育理念、教学内容、方式、师资建设等方面,提出了该课程的改革建议,有助于培养出高素质的建筑专业人才。
关键词 BIM技术 建筑制图 教学改革 教育理念
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建筑CAD与建筑制图融合教学的探讨 被引量：7
17
作者 刘艳军 《计算机光盘软件与应用》 2012年第22期268-268,273,共2页
根据市场需求,建筑专业的毕业生必须具有熟练的计算机辅助绘图能力,而目前中职学校的《建筑制图》和《建筑CAD》课程却是分开设置的,这样的重复设置,不但使学生把大量的时间花费在对图板、丁字尺和书写字体上,而且还导致了计算机课程的... 根据市场需求,建筑专业的毕业生必须具有熟练的计算机辅助绘图能力,而目前中职学校的《建筑制图》和《建筑CAD》课程却是分开设置的,这样的重复设置,不但使学生把大量的时间花费在对图板、丁字尺和书写字体上,而且还导致了计算机课程的大大压缩。因此,在课程设置时,本人建议将《建筑制图》和《建筑CAD》有机结合开设《建筑制图CAD》,并在课堂教学的教法上作了探讨。 展开更多
关键词 建筑制图 建筑CAD 教学方法
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校企结合下的高职建筑制图项目化教学模式构建 被引量：7
18
作者 王侠 孙刚 杨琦琦 《教育与职业》 北大核心 2015年第2期147-149,共3页
为更好地实现高职教育人才培养目标,在建筑制图课程中,校企结合构建项目化教学模式势在必行。文章较全面地分析了制图课程教学中存在的问题,提出了项目化教学模式改革的思路和内容,阐述了项目的设计、项目的实施和项目的评价,通过教学... 为更好地实现高职教育人才培养目标,在建筑制图课程中,校企结合构建项目化教学模式势在必行。文章较全面地分析了制图课程教学中存在的问题,提出了项目化教学模式改革的思路和内容,阐述了项目的设计、项目的实施和项目的评价,通过教学实践证明项目化教学模式切实可行,对增强学生自主学习能力、提高学生工程实践能力和职业素质具有明显成效。 展开更多
关键词 校企结合 高职 建筑制图 项目化教学模式 构建
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高职建筑制图信息化建设现状分析与优化路径研究
19
作者 李元玲 李旋 《区域治理》 2024年第25期0163-0165,共3页
建筑制图是高职院校建筑工程技术、工程造价等建筑类专业的一门重要专业基础课,是学习后续专业课必备的基础。本课程的核心目标是培养学生识读和绘制房屋建筑施工图和结构施工图的能力,让学生熟练掌握国家制图标准,教学过程中要注重学... 建筑制图是高职院校建筑工程技术、工程造价等建筑类专业的一门重要专业基础课,是学习后续专业课必备的基础。本课程的核心目标是培养学生识读和绘制房屋建筑施工图和结构施工图的能力,让学生熟练掌握国家制图标准,教学过程中要注重学生空间思维能力的培养。随着智能建造的发展,传统教材和教学方法无法适应专业的需要,信息化教学方法和教学手段的运用势在必行。本文对高职院校建筑制图课程信息化教学手段的运用现状作了分析,对建筑制图课程信息化建设的优化路径作了初步探讨。 展开更多
关键词 高职院校 建筑制图 信息化
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思政视角下高校建筑设计课程人才培养初探——以《建筑制图》课程为例 被引量：5
20
作者 宫晨 田亚男 +2 位作者 李江煜 赵鹏 王黎 《建筑与文化》 2022年第10期54-57,共4页
文章以培养“技能+素养”为目标,根据制图课程内容及阶段内容不同,全面阐述如何将制图课程结合思政,树立正确的职业道德思想、规范严谨的制图态度,找到课程思政的切入点。
关键词 课程思政 建筑制图 实事求是 职业道德意识 价值观 实践
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