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由《小马过河》引发的几点教学思考 ——小学低年级语文绘本阅读课例实践研究
1
作者 罗雪慧 《试题与研究（教学论坛）》 2018年第10期22-22,共1页
目前,绘本阅读在小学低年级学生中特 别流行。主要原因是绘本阅读本身通过图多字少的 内容形式吸引了很多学生的眼球,能够激发学生们 的阅读兴趣。它区别于教材的地方就在于是以图画 为主要形式,符合低年级学生的心理特征,能够培养 学... 目前,绘本阅读在小学低年级学生中特 别流行。主要原因是绘本阅读本身通过图多字少的 内容形式吸引了很多学生的眼球,能够激发学生们 的阅读兴趣。它区别于教材的地方就在于是以图画 为主要形式,符合低年级学生的心理特征,能够培养 学生们的阅读兴趣,同时将需要学习的知识通过图 片的方式展现在学生的眼前。如何运用好绘本是一 个很重要的问题,笔者下面通过《小马过河》这一绘 本内容展开交流,合理地利用语文课程资源。 展开更多
关键词 《小马过河》'绘本阅读 教学启示
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