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发现反复结构,轻松学写故事 |
王颖
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《小学生作文》
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2023 |
0 |
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2
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拟人句 |
丘为
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《小学生学习指导》
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2023 |
0 |
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3
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构建小学语文高效课堂的策略探究——以课文《小壁虎借尾巴》为例 |
韩洋
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《课堂内外（小学教研）》
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2023 |
0 |
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4
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体验实用的阅读策略与方式——“反复结构的童话”群文阅读教学设计 |
高利佳
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2012 |
3
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5
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重理趣还是重情趣——漫谈小学语文教材中的动物形象 |
黄河远
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《湖南教育（综合版）》
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2000 |
2
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低年级课本插图的教学功能 |
刘志国
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《江西教育（管理版）（A）》
北大核心
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1998 |
2
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7
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狠抓主线 有机配合 相机渗透──九义六年制小学语文第二时第28课《小壁虎借尾巴》教例评析 |
黄志平
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《广西教育》
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1996 |
0 |
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8
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《小壁虎借尾巴》(第二册) |
杨成兰
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《四川教育》
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1999 |
0 |
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9
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抓住重点词句，落实语言文字训练──“九义”小学语文第二册28课《小壁虎借尾巴》教例评析 |
唐湘蓉
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《广西教育》
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1996 |
0 |
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10
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教师范读很有必要 |
袁春玲
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《小学语文教学》
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2001 |
0 |
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11
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九年义务教育小学语文第二册《小壁虎借尾巴》教案 |
王秀文
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《辽宁教育》
北大核心
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1995 |
0 |
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12
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注重读 加强练 强调实──《小壁虎借尾巴》一课的教学设计 |
宁晓琳
贾霞萍
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《太原大学教育学院学报》
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1999 |
0 |
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13
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创造性思维训练方法例举 |
刘建佳
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《小学语文教学》
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1999 |
0 |
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14
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在情境中引导学生主动参与教学过程 |
杨金萍
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《小学语文教学》
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1999 |
0 |
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15
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在阅读训练中培养思维能力 |
刘文艳
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《湖南教育（上旬）（A）》
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1997 |
0 |
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第二册《讲读课文》教学指要 |
袁广华
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《江西教育（管理版）（A）》
北大核心
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1995 |
0 |
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例谈文本语文价值的挖掘 |
陈金兰
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《云南教育（小学教师）》
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2013 |
0 |
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18
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小壁虎借尾巴 |
刘海平
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《新课程实验教材小一语文教案设计合订本》
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2003 |
0 |
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19
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《小壁虎借尾巴》教学片断与评析 |
袁芳
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《小学语文教学》
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2002 |
0 |
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20
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浅谈语感训练在阅读教学中的实施策略 |
陈晓蓉
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《天津教育》
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1997 |
0 |
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