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题名世界本原:非哲学命题
被引量：2
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作者
陶同
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机构
黑龙江省出版科学研究所
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出处
《求是学刊》
CSSCI
1997年第6期41-45,共5页
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文摘
世界本原：非哲学命题陶同哲学是人类对象性认识的高峰产物，它是和时代紧密相联系的，是不断发展的，而不是一成不变的。一、古老命题：对宇宙毫不了解时作出在人类之初，自然界的巨大威力统治慑迫着人类，人们总希望对神奇的宇宙找到一种解释，在朦胧之中把这一切看成是...
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关键词
世界本原
宇宙的起源
大爆炸
新宇宙学
自组织系统
传统哲学
非哲学
正质子
对象性
科学家
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分类号
B01
[哲学宗教—哲学理论]
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题名时间的起始
- 2
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作者
陈壮叔
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出处
《飞碟探索》
1997年第4期31-33,共3页
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文摘
时间的起始陈壮叔科学能解释宇宙（也是时空）是如何开始的吗？这个问题甚至会激怒不少人。宗教徒将此看做是对上帝的辱没，因为这是一个该由上帝来回答的问题；无神论者也并不满意，那是因为宇宙来自虚无的说法，可疑地相似于基督的创生。按目前流行的大爆炸宇宙论，我们...
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关键词
大爆炸
广义相对论
宇宙的起源
量子真空
测不准原理
宇宙学家
宇宙起源
量子论
时间和空间
物理定律
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分类号
P14
[天文地球—天体物理]
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题名解读《宇宙的起源》——辨析“没有物质的宇宙”观
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作者
郭邦兴
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机构
鄂州市滨湖西路花园小区
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出处
《鄂州大学学报》
2003年第1期17-20,共4页
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文摘
本文先从解读中说明“宇宙的起源”实指有限宇宙的起源 ,而这类有限宇宙是“无穷无尽”的 ,亦即有限宇宙产生于和存在于无限宇宙之中 ,以此作铺垫 ,进而主旨辨析、论证“没有物质的宇宙”观 ,属于有限宇宙以重子 (电子、夸克等中子、质子 )物质为基础的普通物质构成的狭义物质观 ;而辩证唯物主义宇宙观是具有先进科学和先进哲学的先进物质观 ,既包括普通物质构成的有限宇宙及其狭义物质观 ,又包括非普通物质构成的无限宇宙及其广义物质观 ,以组成有限无限宇宙大统一的总物质观 ,从而论证有限无限宇宙客观自然不存在“什么都没有”的纯“无”宇态 ,而是自有永有 ,自动永动 ,循环转化 。
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关键词
《宇宙的起源》
宇宙物质
普通物质
非普通物质
狭义物质观
广义物质观
先进物质观
辩证唯物主义
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Keywords
cosmos matter
common matter
non common matter
matter view of narrow sense
matter view of wide sense
advanced view of matter
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分类号
B016.8
[哲学宗教—哲学理论]
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题名霍金:果壳里的灵魂
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作者
寒石
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出处
《课堂内外（高中版）（A版）》
2006年第9期46-49,共4页
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文摘
2006年6月17日,著名科学家史蒂芬·霍金抵达北京,开始其第三次中国内地之行。霍金因其卓越的理论物理才华被誉为是当代最重要的广义相对论和宇宙学家,是继爱因斯坦之后最有才华的理论物理学家。霍金在京期间,向公众主讲两场《宇宙的起源》讲座,门票早早地就被抢购一空;在6月21日“2006年国际弦理论会议”的开幕现场,霍金的登场则喧宾夺主地掩盖了两位世界顶级物理理论学家的光芒。在世界杯尽情演绎的夏日里,霍金掀起了又一轮科学的热潮。这位如今坐在轮椅上仅能通过眼皮活动来“说话”的大师,其魅力究竟何在?
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关键词
史蒂芬·霍金
理论物理学家
《宇宙的起源》
广义相对论
高中
物理教学
背景知识
教学参考
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名宇宙易学论纲
- 5
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作者
王在华
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机构
金昌市政协社法委
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出处
《青年与社会》
2019年第30期153-157,共5页
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文摘
运用易学理论,对宇宙进行演绎、新说具有重要哲学研究价值。为促进自然科学与社会科学共同研究宇宙演变的规律,文章主要依据易学理论,从概论、方法、描述等方面对宇宙图像、空间和时间、膨胀的宇宙、不确定性原理、基本粒子和自然力、黑洞、宇宙的起源和命运、时间箭头、虫洞和时间旅行、物理学的统一、相关术语等进行哲学演绎、新说,尝试提出了宇宙交变论、宇宙爻变论、宇宙爻子论、宇宙统一论,形成了宇宙易学世界观、方法论及理论模型,研究了宇宙易学框架构建,用中国哲学方式展示了宇宙的瑰丽。
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关键词
宇宙的起源和命运
空间和时间
膨胀的宇宙和黑洞
宇宙图像和时间箭头
虫洞和时间旅行
基本粒子和自然力
物理学的统一
宇宙易学
宇宙哲学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈萨满教与满族舞蹈
被引量：3
- 6
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作者
敦冰河
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出处
《满族研究》
1987年第2期80-80,共1页
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文摘
萨满教是原始的宗教之个一,曾流行于亚洲、欧洲的极北部等地区。它是我国满族先世普遍信奉的一种宗教。 满族和其他兄弟民族一样经历了漫长的原始社会。由于当时生产力的水平极其低下,人们不可能科学地解释宇宙的起源、自然现象和社会生活的矛盾变化,于是产生了原始思维的基本观念和信仰,扩大和神化了自然力。宗教由此而产生,萨满教也在其中。
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关键词
满族舞蹈
萨满教
满族人
宗教
矛盾变化
单鼓
平极
牛尾
劳动人民
宇宙的起源
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分类号
K282.1
[历史地理—历史学]
D633
[历史地理—中国史]
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题名公共知识分子日暮途穷?——何为公共知识分子?
- 7
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作者
鲍红
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出处
《出版参考》
2003年第15期7-7,共1页
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文摘
查理德·波斯纳:美国联邦法官,芝加哥大学教授。 公共知识分子是以公众为对象、就政治和意识形态性质的公共问题发表意见的知识分子。特指有知识者中对思想感兴趣的那部分,并不在乎其学历的高低或是否从事某些职业。按此标准,一个物理学家如果用他深奥的知识来阐明宇宙的起源,他就是知识分子;如果他去设计软件程序,那就不能说是知识分子。
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关键词
公共知识分子
人文社会科学研究
意识形态性
有知识者
联邦法官
公共问题
宇宙的起源
波斯纳
软件程序
副研究员
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分类号
C912
[经济管理]
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题名哈勃的“眼科手术”
- 8
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作者
赵尧知
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出处
《飞碟探索》
1995年第3期19-19,共1页
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文摘
哈勃望远镜耗资21亿美元,于199O年4月24日由美国“发现”号航天飞机带入太空,在25日被施放到613公里高的空间轨道,开始了为期15年探索宇宙奥秘的使命.科学家对它寄予厚望,希望它能帮助解开重大的字富之谜,包括追寻宇宙的起源,探索神秘的“黑洞”以及回答宇宙究竟是有限的还是无限的等问题.它的发射是天文观测史上一个重要的里程碑.
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关键词
眼科手术
哈勃望远镜
地球阴影
哈勃太空望远镜
宇航员
太阳能电
陀螺仪
空间轨道
宇宙的起源
航天飞机
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分类号
P111
[天文地球—天文学]
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题名spend...to+V及其它
- 9
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作者
顾定兰
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出处
《当代外语研究》
1995年第4期10-10,共1页
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文摘
在英语中,有些词语常常与某个介词按照习惯搭配在一起使用,久而久之,使人有一种感觉,似乎非如此搭配不可,否则便是错误的,其实并非如此。在此我仅以我们最常用的spend和interested两词作为例子,来说明实际运用中由于句子本身意义的不同所造成的词汇搭配的变化。
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关键词
词汇搭配
照习惯
实际运用
不定式短语
能量消耗
表达结构
宇宙的起源
形容词
个人意见
介词
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名奇人霍金VS肌萎缩侧索硬化症
- 10
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出处
《健康》
2002年第12期8-8,共1页
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文摘
今年8月,素有国际数学“奥运会”之称的国际数学家大会百余年来首次在我国召开,包括当今的“爱因斯坦”斯蒂芬·霍金在内的4000多名海内外学者出席了本次国际数学家大会。 霍金先生以研究黑洞出发,探索了宇宙的起源和归宿,解答了人类有史以来一直探索的问题——时间没有开端,空间没有边界。其著作《时间简史:从大爆炸到黑洞》被译成40余种文字。
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关键词
霍金
肌萎缩侧索硬化症
奇人
国际数学家大会
黑洞
爱因斯坦
宇宙的起源
大爆炸
皇家天文学会
百余年
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分类号
R744
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名科学探究式教学法在物理教学中的运用
- 11
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作者
肖昊
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机构
湖南省郴州市第四中学
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出处
《教师》
2013年第4期95-95,共1页
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文摘
与传统的接受性学习相比，科学探究性学习具有更强的实践性和开放性，对教师更具挑战性。近年来，科学探究式教学法在教学中越来越得到教师的重视，但其理论与实践尚处于探索阶段，对其认识未深入本质，而新课改也没有明确界定什么样的教学才是科学探究式教学。因为没有固定的模式，所以在实践中难免出现各种各样的理解偏差。下面我就多年来在教学和研究中遇到的有关科学探究式教学的问题或误区谈一些粗浅的看法：一、对于科学探究式．教学认识的几个误区．1．科学探究有实验。但实验不等于科学探究物理实验是人类认识世界的一种重要活动，是科学研究的基础，因而在科学探究中有实验。但如果教学中只重视结果，轻视过程与方法，使物理实验不能发挥它的科学探究的功能，那这样的实验就不是科学探究。有些老师不管是演示还是分组实验，都无一例外按顺序从实验目的、器材、步骤最后到注意事项先讲一遍，然后再让学生按部就班地动手进行实验操作、验证结果。这样的实验，学生虽然动手去做了，但他们的思维没有进入探究过程中，只能使学生机械地了解和验证知识．而对学生的创新能力和探究能力的培养却收效甚微。2．科学探究有思维。但思维不等于科学探究一些老师认为只要在平常教学的引入部分提m一些问题，再组织学生去思考讨论，就已经把原有的传统教学模式转化为探究式学习。这种观点其实是错误的。例如，有的老师用科学探究的方式让学生来探究《宇宙的起源》，通过学生查找资料来说明猜测宇宙的起源，最后得出结论：宇宙的起源于大爆炸。那么这个过程就不能说是科学探究，因为学生根本无法探究出宇宙的起源于大爆炸这个结论，这充其量是学生思维的一个过程。所以科学探究有�
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关键词
科学探究性学习
探究式教学法
物理教学
《宇宙的起源》
科学探究式教学
传统教学模式
理论与实践
学生思维
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名太空四周不相同
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出处
《中学物理教学参考》
1997年第8期45-45,共1页
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文摘
太空四周不相同美国罗切斯特大学物理学家诺德兰德和肯萨斯大学的物理学家拉尔斯顿在对几十个遥远的星系进行了研究之后，最近在美国《物理研究》杂志上发表文章称浩瀚的宇宙在所有的方向上并不都是相同的，他们称宇宙有一个中轴，它在太空中跨越几十亿光年的距离．尽管一...
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关键词
科学家
新发现
六分仪星座
射电望远镜
以前从来没有
研究活动
无线测试
大学物理学
观测资料
宇宙的起源
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分类号
P159
[天文地球—天文学]
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题名霍金第三次来到北京
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作者
木兰
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出处
《知识就是力量》
2006年第7期19-19,共1页
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文摘
一个与轮椅相伴的人,却探索着《宇宙的起源》,他的“黑洞有辐射”的发现,被认为是多年来理论物理学最重要的进展。随着霍金第三次来北京,我们对他有了更多了解。
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关键词
霍金
北京
博士生导师
人民大会堂
清华大学
人类智慧
宇宙学
《宇宙的起源》
黑洞理论
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分类号
P145.8-49
[天文地球—天体物理]
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题名宇宙有始而无终
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出处
《中学物理教学参考》
1998年第5期30-30,共1页
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文摘
宇宙有始而无终宇宙有始而无终，这是英国著名理论物理学家斯蒂芬·霍金对宇宙的起源和归宿问题提出的最新解释．目前普遍认可的宇宙诞生学说是所谓的“大爆炸”理论，它认为宇宙发端于距今约１２０亿年之前的大爆炸，大爆炸形成了时间、空间和物质．但大爆炸之前宇宙的图...
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关键词
宇宙的起源
宇宙大爆炸
天文学家
霍金
微波辐射
新理论
物理学定律
豌豆
理论物理学
俄罗斯
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名宇宙的起源
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作者
云立中
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出处
《飞碟探索》
1997年第3期44-44,共1页
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文摘
宇宙的起源云立中在大致１５０亿年前的某一时刻，我们今天能观察到的一切物质和能量，集中在比一枚一角硬币还小的区域内，开始以非常惊人的速度膨胀并冷却。当温度降到太阳核心温度的１亿倍时，自然的力量显示出它们现在的特性，基本粒子即夸克在能的海洋中自由地漫游。...
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关键词
宇宙的起源
宇宙年
恒星
中性原子
宇宙背景辐射
气体云
宇宙论
爆炸模式
大爆炸理论
中子结合
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分类号
G301
[文化科学]
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