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情在多维对话中凸显
1
作者 赵守启 《教育研究与实验（新课程研究）》 2006年第9期28-30,共3页
关键词 对话 “生活世界” 凸显 多维 情感世界 《孙中山破陋习》 小学 语文教学
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语文教学设计要有“点、线、块”意识——以《孙中山破陋习》一文教学为例
2
作者 丁良桂 《广西教育》 2011年第22期38-38,共1页
教师执教一篇课文总要考虑教学的切入点，考虑如何设计一条贯穿整个教学过程的线索。同时为了引导学生和文本进行有效的对话，还要对文本内容进行巧妙的分割、整合，使之形成几个紧密相连的板块，这就是语文教学的“切入点”“贯穿线”... 教师执教一篇课文总要考虑教学的切入点，考虑如何设计一条贯穿整个教学过程的线索。同时为了引导学生和文本进行有效的对话，还要对文本内容进行巧妙的分割、整合，使之形成几个紧密相连的板块，这就是语文教学的“切入点”“贯穿线”“阅读块”。笔者以苏教版三年级语文上册《孙中山破陋习》一文为例，谈谈教学设计的中如何持有“点、线、块”意识。 展开更多
关键词 教学设计 《孙中山破陋习》
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