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1
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《大学英语教学指南》要点解读 |
王守仁
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
1035
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2
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中国英语能力等级量表在大学英语教学中的应用 |
王守仁
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《外语教学》
CSSCI
北大核心
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2018 |
149
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3
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课程思政视角下的大学英语通识教育四个转向:《大学英语教学指南》(2020版)内涵探索 |
蔡基刚
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《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
95
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4
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《大学英语教学指南》中的教学方法、手段与资源 |
贾国栋
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
73
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5
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新时代背景下《大学英语教学指南》的修订及理论依据 |
蔡基刚
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《北京第二外国语学院学报》
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2019 |
63
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6
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守正出新,推动大学外语教学内涵式发展——2013—2017年大学外语教指委工作总结与思考 |
王守仁
王海啸
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2019 |
61
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7
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基于《大学英语教学指南》框架的专门用途英语课程设置 |
季佩英
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2017 |
61
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8
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试论大学英语课程体系建设 |
向明友
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《中国外语》
CSSCI
北大核心
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2016 |
54
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9
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基于形成性评价的大学英语教学实践探究 |
杨满珍
刘建达
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《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
52
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10
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对接新目标 创建新体系 适应新需求——写在“新目标大学英语系列教材”出版之际 |
束定芳
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
47
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11
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继承改革成果与构建创新发展——学习《大学英语教学指南》 |
贾国栋
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《中国外语》
CSSCI
北大核心
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2015 |
38
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12
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建构和完善新型大学英语教学管理体系——一个解读《大学英语教学指南》的视角 |
李霄翔
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
36
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13
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大学英语课程的跨文化交际能力共核与差异——基于合法化语码理论的《大学英语教学指南》解读 |
刘承宇
单菲菲
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2017 |
36
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14
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《大学英语教学指南》与高校大学英语教学改革 |
贾国栋
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《当代外语研究》
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2017 |
30
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15
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《大学英语教学指南》与大学英语教学改革与发展 |
严世清
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《当代外语研究》
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2017 |
16
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16
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具有校本特色的大学英语教学方案探析——以9所高校为例 |
王海啸
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2018 |
13
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17
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新要求 新视角 新体验——“新目标大学英语”阅读系列教材编写理念与特色 |
安琳
王蓓蕾
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
12
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18
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我国大学英语的教学现状与《大学英语教学指南》的指导意义分析 |
甘长银
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《大学英语教学与研究》
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2016 |
10
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19
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构建大学生跨文化交际能力量表的理论模型——基于《大学英语教学指南》 |
袁靖
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《外语学刊》
CSSCI
北大核心
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2021 |
10
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20
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“全新版大学进阶英语”的编写理念与特色 |
李荫华
张传根
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2018 |
9
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