基于校企合作的高职《国际货运代理实务》课程改革与实践 被引量：17

1

作者 杨浩军 《物流科技》 2013年第8期38-41,共4页

在分析《国际货运代理实务》课程性质与目标基础上,以职业能力培养为目标、校企合作为主线,依照项目导向、任务驱动的理念,对课程进行了项目、任务和工作情境的设计,即认识国际货运、国际货运代理销售业务、国际海运、国际空运、国际陆... 在分析《国际货运代理实务》课程性质与目标基础上,以职业能力培养为目标、校企合作为主线,依照项目导向、任务驱动的理念,对课程进行了项目、任务和工作情境的设计,即认识国际货运、国际货运代理销售业务、国际海运、国际空运、国际陆运多式联运与国际物流、国际货运客户服务六个项目。基于校企合作进行了教学组织与改革分析。 展开更多

关键词 国际货运代理实务 校企合作 项目导向和任务驱动 职业能力

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校企合作背景下《国际货运代理实务》教学改革 被引量：9

2

作者 李华 《商场现代化》 2015年第28期214-215,共2页

《国际货运代理实务》是物流管理专业的专业核心课,为学生在货代企业从事相关工作鉴定了基础,本文在充分调研货代业务岗位理论及技能需求的基础上,参考国际货运代理职业资格考试的相关内容,确定《国际货运代理实务》的课程培养目标,在... 《国际货运代理实务》是物流管理专业的专业核心课,为学生在货代企业从事相关工作鉴定了基础,本文在充分调研货代业务岗位理论及技能需求的基础上,参考国际货运代理职业资格考试的相关内容,确定《国际货运代理实务》的课程培养目标,在校企合作的背景下分析了本门课程的现状及问题,并进行了教学组织与改革分析。 展开更多

关键词 国际货运代理实务 校企合作 课证融合 职业能力

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《国际货运代理实务》教学方法与授课技巧初探 被引量：5

3

作者 刘润喜 《科技创新导报》 2010年第23期124-124,126,共2页

"国际货运代理实务",由于涉及的环节多,部门广,内容复杂,细节要求严格,教学难度较大,如何提高教学效果,值得各位专业教师在实际教学中进行探索,本文介绍了作者的积极尝试。

关键词 国际货运代理实务 教学方法

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基于世界技能大赛的黑龙江省高职国际货运代理实务课程设计与改革 被引量：5

4

作者 姜湄 何岩松 赵欣 《对外经贸》 2019年第9期143-148,共6页

国际货运代理实务是物流管理专业的一门专业核心课程,是专门研究国际间货物运输与货运代理的基本理论和实务操作的一门实践性很强的综合性应用课程。世界技能大赛的人才衡量标准一直以来都是各国培养行业技术人才的参考依据。为此,在教... 国际货运代理实务是物流管理专业的一门专业核心课程,是专门研究国际间货物运输与货运代理的基本理论和实务操作的一门实践性很强的综合性应用课程。世界技能大赛的人才衡量标准一直以来都是各国培养行业技术人才的参考依据。为此,在教学过程中,需充分对接世界技能大赛货运代理项目标准要求,以工作过程系统化设计为导向进行课程改革,力求培养出综合素质高、竞赛能力强的高素质技能人才。 展开更多

关键词 世界技能大赛 国际货运代理实务 课程改革 高职院校

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国际货运代理服务课程改革与创新 被引量：4

5

作者 陈文莉 吴家礼 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第32期73-75,共3页

目前我国多数货运代理企业规模较小，员工专业素质不高，服务功能单一，随着市场竞争的加剧和客户需求的提高。货代企业面临拓宽服务功能，提升服务档次的问题。本文跟进行业、市场需求，研究和学习行业标准．对国际货运代理实务课程名... 目前我国多数货运代理企业规模较小，员工专业素质不高，服务功能单一，随着市场竞争的加剧和客户需求的提高。货代企业面临拓宽服务功能，提升服务档次的问题。本文跟进行业、市场需求，研究和学习行业标准．对国际货运代理实务课程名称及内容进行改革与创新。在课程中更多地融人产业、行业与企业要素．加强了对学生从业所需的职业能力的培养。 展开更多

关键词 国际货运代理实务 课程改革 职业教育 行业标准

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民办高校应用型本科《国际货运代理实务》课程改革探讨——以宁波大红鹰学院为例 被引量：4

6

作者 黄飞娜 《商业经济》 2011年第13期42-43,共2页

国际货运代理行业的蓬勃发展,引发了对于货运代理专业人才的需求。设置《国际货运代理实务》课程,不仅能满足国际贸易发展的需要,也符合国际货运代理行业发展的趋势和特点。当前,在《国际货运代理实务》课程的教学中存在的问题,主要体... 国际货运代理行业的蓬勃发展,引发了对于货运代理专业人才的需求。设置《国际货运代理实务》课程,不仅能满足国际贸易发展的需要,也符合国际货运代理行业发展的趋势和特点。当前,在《国际货运代理实务》课程的教学中存在的问题,主要体现在教材、理论教学和实践教学方面。应在课程教学中应用案例教学法、情景模拟和互动教学法的等教改方法,以期使该项课程的教学能紧跟时代步伐,提高毕业生的就业竞争力。 展开更多

关键词 民办高校 《国际货运代理实务》 应用型 课程改革

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基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略研究

7

作者 李丽 《教师》 2024年第25期117-119,共3页

文章探讨了基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略,通过对多模态教学理论的阐述,分析了多模态教学理论在中职国际货运代理实务课程教学中的应用意义,在此基础上,提出了针对性的教学策略,旨在提升学生的学习效果和实践... 文章探讨了基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略,通过对多模态教学理论的阐述,分析了多模态教学理论在中职国际货运代理实务课程教学中的应用意义,在此基础上,提出了针对性的教学策略,旨在提升学生的学习效果和实践能力。 展开更多

关键词 多模态教学理论 中职 国际货运代理实务 课程教学

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课程思政视角下的国际货运代理实务教学改革研究 被引量：2

8

作者 孙婷 翁世洲 杨丽英 《物流科技》 2023年第1期163-165,共3页

以立德树人、三全育人为核心目标,将《国际货运代理实务》作为研究对象,探索创新专业课程思政教学模式。将专业课程思政教学与案例教学、实训教学法相结合,深入挖掘国际货运代理思政元素,采用多元化考评机制,构建《国际货运代理实务》... 以立德树人、三全育人为核心目标,将《国际货运代理实务》作为研究对象,探索创新专业课程思政教学模式。将专业课程思政教学与案例教学、实训教学法相结合,深入挖掘国际货运代理思政元素,采用多元化考评机制,构建《国际货运代理实务》课程思政教学体系,以期培养德艺双馨的复合型人才。 展开更多

关键词 课程思政 国际货运代理实务 案例教学法 实训教学法

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基于工作过程的《国际货运代理实务》课程设计 被引量：3

9

作者 彭娟 万守付 胡凌 《深圳信息职业技术学院学报》 2012年第2期26-28,共3页

《国际货运代理实务》是报关与国际货运、物流管理专业的核心职业技能课之一,本文以基于工作过程导向的原则、思路,按国际货代员岗位技能的要求进行本课程设计,实施项目驱动,构建学习情景,从而使学生掌握国际货代业务流程。

关键词 工作过程导向 国际货运代理实务 课程设计

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高职院校《国际货运代理实务》课程改革初探 被引量：3

10

作者 冯芳 《北方经贸》 2010年第12期17-18,共2页

我国国际货运代理业虽起步较晚,历史较短,但是由于国家重视,政策鼓励,操作规范,发展十分迅速。《国际货运代理实务》课程的教学内容和教学方法,基于工学结合的教学理念,从理论结合实际的角度出发,对该课程教材的选择、案例教学法和互动... 我国国际货运代理业虽起步较晚,历史较短,但是由于国家重视,政策鼓励,操作规范,发展十分迅速。《国际货运代理实务》课程的教学内容和教学方法,基于工学结合的教学理念,从理论结合实际的角度出发,对该课程教材的选择、案例教学法和互动教学法的应用、模拟实训等教改方法进行了梳理,以期使该项课程的教学能紧跟时代步伐,提高毕业生专业素质。 展开更多

关键词 高职 国际货运代理实务 教学改革

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五年制高职《国际货运代理实务》课程课内实践教学设计及应用总结 被引量：2

11

作者 滕静涛 《南京广播电视大学学报》 2009年第2期43-46,共4页

五年制高职的学生知识起点较低,对知识的应用和发展具有更迫切的要求。因此,根据传授知识与发展能力相统一、理论联系实际的教学原则,专业课程要引导学生了解现实,培养发现和解决问题的能力。结合学科特点和学生实际需要,有目的、有计... 五年制高职的学生知识起点较低,对知识的应用和发展具有更迫切的要求。因此,根据传授知识与发展能力相统一、理论联系实际的教学原则,专业课程要引导学生了解现实,培养发现和解决问题的能力。结合学科特点和学生实际需要,有目的、有计划地引导学生将所学知识与实际生活、生产中的具体问题相联系,解决实际问题,重视实验、实习、练习等环节,才能真正提高教学质量。文章从五年高职专业课程《国际货运代理实务》中的课内实践教学环节的指导原则、设计思路、实施过程和方法以及应用效果等方面进行总结和反思。 展开更多

关键词 五年制高职 专业课程 国际货运代理实务 实践教学

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基于学情分析的高职国际货运代理实务课程改革初探 被引量：2

12

作者 姜湄 李丹丹 《中国管理信息化》 2019年第8期192-194,共3页

学情分析是教学设计的关键环节。本文通过对高职物流专业学生的知识储备、学习动力和学习能力三方面进行分析,在了解当前学生学情的基础上,根据高职院校高素质技术技能型人才的培养目标,以工作过程为导向,重新设计了国际货运代理实务课... 学情分析是教学设计的关键环节。本文通过对高职物流专业学生的知识储备、学习动力和学习能力三方面进行分析,在了解当前学生学情的基础上,根据高职院校高素质技术技能型人才的培养目标,以工作过程为导向,重新设计了国际货运代理实务课程的教学思路和教学模式,并结合教学实际经验提出了一些改革对策。 展开更多

关键词 国际货运代理实务 学情分析 课程改革

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论基于行业需求的高职《国际货运代理实务》课程教学改革 被引量：2

13

作者 俞培燕 《牡丹江教育学院学报》 2014年第8期99-100,共2页

依据浙江省货代企业对毕业生的需求分析,结合《国际货运代理实务》课堂教学情况,探讨对《国际货运代理实务》教学内容及教学方式的改革。

关键词 行业需求 国际货运代理实务 教学改革

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基于岗位职业能力的国际货运代理实务课内实训设计

14

作者 闵秀红 黄盈盈 《现代商贸工业》 2023年第4期62-64,共3页

课内实训是在授课过程中进行的实践教学,良好的课内实训设计项目既能巩固专业知识又能提升职业技能。以岗位职业能力培养为目标,通过探讨不同货代岗位的主要工作任务,结合货运代理赛项职业技能竞赛的内容,针对不同的货代岗位职业技能要... 课内实训是在授课过程中进行的实践教学,良好的课内实训设计项目既能巩固专业知识又能提升职业技能。以岗位职业能力培养为目标,通过探讨不同货代岗位的主要工作任务,结合货运代理赛项职业技能竞赛的内容,针对不同的货代岗位职业技能要求,设计了不同的实训项目。每个实训项目从实训目标、实训材料、实训任务、实训方法等方面阐述,构建了较为详细的实训项目方案,并在实训过程中融入思政元素,实用性和实战性强。 展开更多

关键词 《国际货运代理实务》 实训设计 工作岗位 工作任务 职业能力

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课程思政在“国际货运代理实务”课程中的应用探析

15

作者 吴晶晶 《池州学院学报》 2023年第4期132-134,共3页

2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出要求在高校全面推进课程思政建设。论文以《国际货运代理实务》课程思政教育为例,从该课程融入课程思政教育元素的重要意义入手,分析“国际货运代理实务”课程思政的现实境遇... 2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出要求在高校全面推进课程思政建设。论文以《国际货运代理实务》课程思政教育为例,从该课程融入课程思政教育元素的重要意义入手,分析“国际货运代理实务”课程思政的现实境遇,制定融入思政元素的课程教学目标,进而对在课程思政案例教学中产生的问题进行反思和总结,使该课程的思政教育案例教学能够得到持续优化和改进,从而不断提高学生的专业素养和道德修养。 展开更多

关键词 课程思政 国际货运代理实务 融入

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技工院校国际货运代理实务课程思政实施路径探究

16

作者 陈凤和 李丹琳 《职业》 2023年第20期62-64,共3页

基于对技工院校工学一体化课程国际货运代理实务所开展的课程思政教学实践探索,本文在提出了开展课程思政的必要性和可行性的基础上,总结了技工院校工学一体化课程开展课程思政的路径以及实施建议。

关键词 技工院校 课程思政 国际货运代理实务 工学一体化

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国际货运代理实务课程教学设计探索——基于世界技能大赛视角 被引量：1

17

作者 张楠 《石家庄职业技术学院学报》 2022年第6期73-76,共4页

通过对世界技能大赛国际货运代理赛项的分析,建立世界技能大赛与国际货运代理实务课程教学之间的联系.通过课程标准分析、案例集分析、教学策略分析,将世界技能大赛国际货运代理赛项所需知识和技能融入日常教学,以赛促教,以赛促学,在实... 通过对世界技能大赛国际货运代理赛项的分析,建立世界技能大赛与国际货运代理实务课程教学之间的联系.通过课程标准分析、案例集分析、教学策略分析,将世界技能大赛国际货运代理赛项所需知识和技能融入日常教学,以赛促教,以赛促学,在实践中提升学生综合职业素养,增强学生在业务环境下的知识应用能力. 展开更多

关键词 国际货运代理实务 世界技能大赛 课程教学

原文传递

高职国际货运代理实务课程一体化教学改革及考核评价体系研究 被引量：1

18

作者 邵宁平 《宁夏教育》 2017年第11期53-55,共3页

文章分析了高职国际货运代理实务一体化教学改革的现状及考核评价体系中存在的问题,就如何高效地进行学生成绩考核评价提出了策略,从而通过一体化教学改革,提高学生的职业岗位能力,以准员工身份适应企业职业岗位的需求。

关键词 高职院校 国际货运代理实务 一体化教学 考核评价

原文传递

基于工作过程为导向的《国际货运代理实务》项目化课程体系设计 被引量：1

19

作者 曾小娇 《物流科技》 2018年第9期156-158,共3页

在物流管理专业中,《国际货运代理实务》是一门应用性较强的专业核心课程,文章以基于工作过程导向的理念和思路,按国际货代员岗位技能的要求进行本课程设计,实施项目驱动,构建学习情境,从而使学生掌握国际货代业务的流程。

关键词 工作过程导向 国际货运代理实务 项目化课程

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基于岗位需求的国际货运代理实务课程优化 被引量：1

20

作者 莫佳 《物流技术》 2017年第11期189-192,共4页

针对现阶段国际货运代理实务课程存在新场景资源建设缺乏、教学内容单一、综合能力培养缺失等主要问题,具有重要的现实意义。通过采取多项目的课程设置和多阶段的课程环节设计,从丰富课程内容、开展校企合作、拓宽实践平台三个方面推动... 针对现阶段国际货运代理实务课程存在新场景资源建设缺乏、教学内容单一、综合能力培养缺失等主要问题,具有重要的现实意义。通过采取多项目的课程设置和多阶段的课程环节设计,从丰富课程内容、开展校企合作、拓宽实践平台三个方面推动课程教学改革,推进基于岗位需求的国际货运代理实务课程变革势在必行。 展开更多

关键词 国际货运代理实务 课程改革 岗位需求

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