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“园林植物病虫害防治”实践教学的改革探讨 被引量:14
1
作者 张红玉 《中国林业教育》 2009年第3期68-70,共3页
"园林植物病虫害防治"是一门实践性和应用性很强的课程,提高实践教学的质量对于培养园林专业实用型人才具有重要的意义。该文对"园林植物病虫害防治"课程实践教学进行了改革和探讨,认为更新和优化实践教学的内容,... "园林植物病虫害防治"是一门实践性和应用性很强的课程,提高实践教学的质量对于培养园林专业实用型人才具有重要的意义。该文对"园林植物病虫害防治"课程实践教学进行了改革和探讨,认为更新和优化实践教学的内容,改进和丰富教学方法与教学手段,加强教学互动,全方位严格考核,有助于提高教学质量、达到实用型人才培养的目的。 展开更多
关键词 园林植物病虫害防治 实践教学 教学改革
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高职园林植物病虫害防治教学改革探析 被引量:7
2
作者 姜宗庆 《安徽农学通报》 2015年第3期153-154,共2页
园林植物病虫害防治是高职园林技术专业的核心专业课之一,理论性和实践性都较强,在园林技术专业培养体系中起着承前启后的作用。该文分析了园林植物病虫害防治课程教学中存在的问题,结合具体教学实践,提出了几点建议,为高职园林植物病... 园林植物病虫害防治是高职园林技术专业的核心专业课之一,理论性和实践性都较强,在园林技术专业培养体系中起着承前启后的作用。该文分析了园林植物病虫害防治课程教学中存在的问题,结合具体教学实践,提出了几点建议,为高职园林植物病虫害防治教学改革提供参考。 展开更多
关键词 高职 园林植物病虫害防治 改革
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加强园林植物病虫害防治课程实践教学的研究 被引量:7
3
作者 高颖 《辽宁科技学院学报》 2011年第3期60-61,共2页
园林植物病虫害防治是一门实践性很强的课程,在教学中加强学生的实验和实践训练是非常重要的。教师可通过课堂教学和实验、实践教学两大方面,强化学生的实践能力培养。其中,实验、实践教学环节可分为实验教学模块、生产实践模块、操作... 园林植物病虫害防治是一门实践性很强的课程,在教学中加强学生的实验和实践训练是非常重要的。教师可通过课堂教学和实验、实践教学两大方面,强化学生的实践能力培养。其中,实验、实践教学环节可分为实验教学模块、生产实践模块、操作考核模块和技能拓展模块四个模块。 展开更多
关键词 园林植物病虫害防治 实践教学 植保工
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“园林植物病虫害防治”课程的教学设计及实施 被引量:7
4
作者 何美仙 杨卫韵 刘忠良 《职教通讯》 2012年第15期17-19,共3页
"园林植物病虫害防治"是高职园林技术专业的必修课,课程实践性强。传统的教学模式造成理论与实践无法有效融合,学生的实践操作能力不强。通过对该课程的教学改革,将行业资格标准逐步融入课程,实施项目教学,完善教学做一体的... "园林植物病虫害防治"是高职园林技术专业的必修课,课程实践性强。传统的教学模式造成理论与实践无法有效融合,学生的实践操作能力不强。通过对该课程的教学改革,将行业资格标准逐步融入课程,实施项目教学,完善教学做一体的教学模式,较好地培养了学生的职业能力,有利于学生可持续发展。 展开更多
关键词 高职 园林植物病虫害防治 课程设计 教学实施 教学做一体
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“以生为本”的理念在园林植物病虫害防治教学中的应用 被引量:6
5
作者 胡文杰 肖翰希 +1 位作者 张争光 程建丽 《高教学刊》 2016年第15期65-66,共2页
针对传统的"以师为本"教学理念造成学生对园林植物病虫害防治教学兴趣不高、缺乏主动性等问题,作者顺应当今"以生为本"教育理念对园林植物病虫害防治教学提出改革设想,即从教学模式陈旧、课堂教学评价不合理和教师... 针对传统的"以师为本"教学理念造成学生对园林植物病虫害防治教学兴趣不高、缺乏主动性等问题,作者顺应当今"以生为本"教育理念对园林植物病虫害防治教学提出改革设想,即从教学模式陈旧、课堂教学评价不合理和教师的角色转换不到位入手,经过初步的尝试,结果表明:"以生为本"教育理念不仅能提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还能培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度,大大提高课堂教学质量和效率。 展开更多
关键词 以生为本 理念 园林植物病虫害防治 应用
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自考课程“园林植物病虫害防治”教学与实践模式改革初探 被引量:5
6
作者 皇甫璐瑶 周国鑫 《安徽农学通报》 2016年第8期148-149,共2页
园林植物病虫害防治是高职自考植物园林专业的核心课程之一,有很强的理论和实践性。该文结合近几年来的教学、实践经验,探索了该课程理论教学和实践教学改革的方法。
关键词 园林植物病虫害防治 教学 实践 教学改革
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“园林植物病虫害防治”课程教学探讨 被引量:4
7
作者 周秀华 武术杰 《长春大学学报》 2020年第4期113-115,共3页
园林植物病虫害防治属于应用科学的范畴,是直接为城市绿化和园林生产服务的一门学科。培养应用型的园林专业高级工程技术人才是本专业的人才培养目标。在应用型人才培养模式下,对园林植物病虫害防治课程的教学内容、教学方法和手段、实... 园林植物病虫害防治属于应用科学的范畴,是直接为城市绿化和园林生产服务的一门学科。培养应用型的园林专业高级工程技术人才是本专业的人才培养目标。在应用型人才培养模式下,对园林植物病虫害防治课程的教学内容、教学方法和手段、实践教学,以及考核方式等环节进行探索研究,以加强对学生实践技能的培养,收到了较好的效果。 展开更多
关键词 园林植物病虫害防治 应用型人才 教学改革
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基于项目导向的《园林植物病虫害防治》课程教学设计 被引量:4
8
作者 向亚林 余细红 +1 位作者 唐海溶 王长龙 《教育教学论坛》 2020年第4期331-333,共3页
文章基于项目导向教学理念,以培养学生职业能力为出发点,对高职《园林植物病虫害防治》课程项目化教学设计进行阐述。结合岗位能力要求,课程设计6个教学主项目和8个实践教学项目,项目实施贯穿"以学生为中心"的教学思想,能有... 文章基于项目导向教学理念,以培养学生职业能力为出发点,对高职《园林植物病虫害防治》课程项目化教学设计进行阐述。结合岗位能力要求,课程设计6个教学主项目和8个实践教学项目,项目实施贯穿"以学生为中心"的教学思想,能有效提高学生职业能力培养质量。 展开更多
关键词 项目导向 园林植物病虫害防治 教学设计
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《园林植物病虫害防治》课程思政融合教育探索实践 被引量:2
9
作者 杨庆仙 《现代农村科技》 2021年第11期110-111,共2页
将课程思政融入到《园林植物病虫害防治》课程教学中,以期构建高效课堂,提高课程的教学质量,为培养具有一定创造力和现代化病虫害综合防控技术的园林绿化养护人才提供参考。
关键词 园林植物病虫害防治 课程思政 融合 探索
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《园林植物病虫害防治》课程实验教学项目的优化设计与实践 被引量:2
10
作者 刘彩云 曹慧 《潍坊学院学报》 2016年第6期67-70,共4页
针对我国高校园林专业《园林植物病虫害防治》课程实验教学学时少,生产应用性强的特点,对该课程实验教学中存在的问题进行了分析,对传统实验教学项目、考核方式等进行了优化设计和实践实施,取得了良好教学效果。
关键词 园林植物病虫害防治 实验教学项目 优化设计 教学效果
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高职园林植物病虫害防治课程教学改革探析 被引量:2
11
作者 张文颖 张保龙 《湖北林业科技》 2017年第5期62-63,共2页
园林植物病虫害防治是高职园林技术专业的一门核心专业课,理论性和实践性都较强,在园林技术专业人才培养体系中起重要作用。通过分析传统园林植物病虫害防治课程教学中存在的问题,结合具体教学改革实践,总结了改革建议,旨在为高职园林... 园林植物病虫害防治是高职园林技术专业的一门核心专业课,理论性和实践性都较强,在园林技术专业人才培养体系中起重要作用。通过分析传统园林植物病虫害防治课程教学中存在的问题,结合具体教学改革实践,总结了改革建议,旨在为高职园林植物病虫害防治教学改革提供参考。 展开更多
关键词 高职 园林植物病虫害防治 教学改革
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基于工作过程导向的园林植物病虫害防治教学改革探讨 被引量:2
12
作者 王奎萍 刘苏闽 《现代农业科技》 2013年第14期329-330,共2页
基于工作过程的课程改革是高职教育课程改革的重点和难点。以园林技术专业的核心课程《园林植物病虫害防治》为载体,按照工作过程导向进行改革初探,按工作任务选择和调整教学内容,改进和丰富教学方法,建立相应的课程考核机制。同时,通... 基于工作过程的课程改革是高职教育课程改革的重点和难点。以园林技术专业的核心课程《园林植物病虫害防治》为载体,按照工作过程导向进行改革初探,按工作任务选择和调整教学内容,改进和丰富教学方法,建立相应的课程考核机制。同时,通过建立教学平台,培养双师型教学团队,以适应教学改革的需要。 展开更多
关键词 工作过程导向 园林植物病虫害防治 教学改革
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“互联网+”背景下高职院校课程教学改革与实践——以甘肃林业职业技术学院《园林植物病虫害防治》课程为例 被引量:2
13
作者 汤春梅 《园艺与种苗》 CAS 2021年第5期78-79,83,共3页
互联网信息技术的飞速发展在对传统教学提出挑战的同时也为教学改革提供了机遇。该文针对《园林植物病虫害防治》课程教学中存在的问题,通过利用互联网信息技术,将技术与课程深度融合,从教学模式、教学内容、教学方法和手段、考核评价... 互联网信息技术的飞速发展在对传统教学提出挑战的同时也为教学改革提供了机遇。该文针对《园林植物病虫害防治》课程教学中存在的问题,通过利用互联网信息技术,将技术与课程深度融合,从教学模式、教学内容、教学方法和手段、考核评价方式等方面进行了改革实践,增强了学生的学习积极性和主动性,提高了教学效果。 展开更多
关键词 “互联网+” 园林植物病虫害防治 教学改革
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基于职业活动导向下《园林植物病虫害防治》教学研究与实践 被引量:2
14
作者 王继煌 《广西教育》 2016年第38期40-41,共2页
本文在职业活动导向研究背景的基础上,分析了职业活动导向教学改革下取得较好教改效果和显著教学效益的具体事实,重点论述在《园林植物病虫害防治》教学中运用职业活动导向教学法研究取得的成效,并对教改中存在的问题进行反思。
关键词 园林植物病虫害防治 职业活动导向 教学研究
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浅谈园林植物病虫害防治法 被引量:1
15
作者 陈苏怡 《河北农业》 2018年第3期51-52,共2页
植物病虫害的防治作为园林种植中重要的工作,其有效防治对于植物生长具有重要的意义。因此,为促进园林内植物健康生长,必须采取有效的措施进行植物病虫害的防治。本篇文章从植物检疫,物理及化学防治以及栽培技术的改进等方面,对园林植... 植物病虫害的防治作为园林种植中重要的工作,其有效防治对于植物生长具有重要的意义。因此,为促进园林内植物健康生长,必须采取有效的措施进行植物病虫害的防治。本篇文章从植物检疫,物理及化学防治以及栽培技术的改进等方面,对园林植物病虫害防治措施进行了探讨。现报道如下: 展开更多
关键词 园林植物病虫害防治 病虫害 防治时期 人工捕杀
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《园林植物病虫害防治》实践教学改革探索 被引量:1
16
作者 王娌莉 《职业教育研究》 2013年第10期132-135,共4页
介绍了广西钦州农业学校《园林植物病虫害防治》实践教学改革活动。从实践教学计划、教学内容安排、教学手段和方法等方面对园林植物保护学实践教学的改革进行了论述。
关键词 “133”模式 园林植物病虫害防治 实践教学改革
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《园林植物病虫害防治》课程双语教学模式探究和应用 被引量:1
17
作者 杜宾 《现代园艺》 2021年第8期176-178,共3页
论述开展《园林植物病虫害防治》课程双语教学必要性和意义,提出适合应用型本科院校园林专业双语教学模式,以《园林植物病虫害防治》课程为例,探讨课堂教学、师资团队、教材建设、教学方法和手段等。
关键词 园林植物病虫害防治 双语教学 教学模式
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北京市园林科研所科望林书店推荐新书
18
《园林科技信息》 2005年第3期46-47,F0003,共3页
关键词 园林 望林 园林树木 园林植物 园林绿化 园林花木 庭园设计 园林植物病虫害防治 景观设计 建筑设计 北京市 新书 书店 发行机构 科研所
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四、新疆克拉玛依区园林有害生物名录(病害及杂草部分)
19
《新疆农业科学》 CAS CSCD 2006年第B10期89-93,共5页
关键词 危害程度 有害生物 寄主 新疆农业科学 纳曼干脊虎天牛 刘宏光 沙枣 胡颓子属 克拉玛依区 园林植物病虫害防治 白粉病 杂草 名录
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思政育人理念下“园林植物病虫害防治”课程教学的探索
20
作者 张新鹏 陈强 +3 位作者 徐艳芳 慕德宇 孟翔 李东臣 《现代园艺》 2022年第13期196-198,共3页
“园林植物病虫害防治”是许多高等院校风景园林专业的一门重要专业课程。立足学科和课程实际,主要围绕该课程理论和实践教学中所涉及的重要知识点,综合利用各种教学平台和方法挖掘与这些知识相关的思政元素,旨在把思政育人与专业课程... “园林植物病虫害防治”是许多高等院校风景园林专业的一门重要专业课程。立足学科和课程实际,主要围绕该课程理论和实践教学中所涉及的重要知识点,综合利用各种教学平台和方法挖掘与这些知识相关的思政元素,旨在把思政育人与专业课程教学有机融为一体,使学生们在掌握专业基础知识的同时,也能潜移默化地使其树立正确的人生观和价值观,这样才能最大程度地使得教书育人真正落到实处。 展开更多
关键词 园林植物病虫害防治 思政育人 课程教学研究
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