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基于系统功能语法的多模态课堂话语分析——以《前景实用英语综合教程2》教学为例
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作者 王送军 《佳木斯教育学院学报》 2013年第8期376-378,共3页
随着新媒体技术的发展,多模态现象已经广泛应用于社会生活的各个层面,大学英语课堂也不例外。本文以Halliday系统功能语法为基础,以多模态话语分析理论为框架,梳理《前景实用英语》课堂中包含的多模态因素,并解析如何协调运用各种模态... 随着新媒体技术的发展,多模态现象已经广泛应用于社会生活的各个层面,大学英语课堂也不例外。本文以Halliday系统功能语法为基础,以多模态话语分析理论为框架,梳理《前景实用英语》课堂中包含的多模态因素,并解析如何协调运用各种模态以优化课堂教学设计。 展开更多
关键词 系统功能语法 多模态话语分析理论 《前景实用英语》 优化课堂教学设计
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