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题名《分苹果》教学设计
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作者
陈万菊
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机构
浙江省义乌市绣湖小学
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出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2003年第4期54-55,共2页
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文摘
设计理念:《数学课程标准》中指出,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展。我在设计时,创设了续编故事、趣味练习、用学具摆一摆、同桌交流、小组讨论等多种形式的活动,让学生从生活经验和客观事实出发,在研究问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。
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关键词
《分苹果》
教学设计
小学
数学
学习方式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名吃不完怎么办?
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作者
朱翠莲
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机构
浙江省义乌市合作小学
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出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2004年第6期51-52,共2页
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关键词
《分苹果》
“猜一猜”
新课导入
小学
数学教学
学习兴趣
开放题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名分苹果
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作者
王可佳
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机构
江苏省张家港市金港中心小学二(
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2011年第3期20-21,共2页
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文摘
今天,妈妈在市场上买了一箱苹果回来。我连忙从里面拿出一个苹果,正准备大口吃的时候,爸爸拦住我,笑着说:"在吃之前,我要考考你,看你能不能回答出来。"一听要考我,我就自信地说:"您出题吧,我一定能回答出来。"
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关键词
小学
数学教学
教学方法
“分苹果”
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分类号
F326.13
[经济管理—产业经济]
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题名分苹果
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作者
张先震
吕布(画)
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出处
《小猕猴(学习画刊)》
2010年第1期69-71,共3页
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文摘
免妈妈去看外婆了,兔哥哥和兔弟弟留在家里看家。兄弟俩玩了一会儿,想吃苹果了。来到装苹果的篮子前,篮子里只剩下一个苹果。“切开,一人一半。”免弟弟说。
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关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《分苹果》
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名研究教学方法 落实课程目标
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作者
余跃明
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机构
南安市教师进修学校
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出处
《福建教育》
2003年第01A期48-49,共2页
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关键词
教学方法
课程目标
小学
数学教学
《分苹果》
教学案例
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名分苹果的故事(外一篇)
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作者
林夕
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出处
《儿童文学》
北大核心
2003年第1期138-139,共2页
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文摘
亲爱的读者,我们想在这个栏目里把林夕的散文推荐给大家。相灼姐姐和林夕正怀着忐忑的心情等待着大家的回音。
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关键词
《分苹果的故事》
林夕
中国
当代
儿童文学
散文
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分类号
I287.6
[文学—中国文学]
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题名“分苹果式授权”:领导方法解构
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作者
王亚群
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机构
湖北省委党校
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出处
《党政干部论坛》
2005年第8期32-33,共2页
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关键词
领导方法
中国
“分苹果式授权”
领导者
政治体制
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
D62
[政治法律—政治学]
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题名从“分苹果”看制度建设
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作者
冯暴
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出处
《西部大开发》
2003年第7期74-74,共1页
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文摘
几年前,陪朋友到上海出差。朋友随身给客户带去数箱陕西苹果。当然,陕西苹果久负盛名,是水果中的上品。到客户处,我们将所带礼物尽数送上,自然是倍感热情。客户办公室每人一箱,还多出一箱。按一般思维,多出来的那自然是“带冒号的领导”多得一箱了,可上海人的做法有点异样,他们把多余的那箱苹果打开,将苹果按大小个儿一字排开,每人一个从大到小轮着来拿,直至分完,同事间表现出一团和气的景象。我和朋友回到宾馆后谈论此事,当时还觉得上海人真是认真,也太计较,有板有眼,芝麻大的事也当西瓜来办。
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关键词
制度建设
“分苹果”
国有企业
体制改革
制度创新
制度执行
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分类号
F271
[经济管理—企业管理]
F276.1
[经济管理—国民经济]
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题名分苹果
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作者
李森燕
糜晓蓓(辅导老师)
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机构
江苏省海门市师范附属小学二(
江苏省海门市师范附属小学
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出处
《小学生天地(低幼年级)》
2009年第1期62-62,共1页
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文摘
今天,我邀请了几个好朋友到我家来做客。妈妈叫我拿苹果招待大家,可是家里只有4个苹果,怎么分呀?
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关键词
小学
作文
《分苹果》
李森燕
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名学学美国妈妈分苹果
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作者
袁睿
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出处
《健康人生》
2006年第2期20-20,共1页
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文摘
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得卓越的成就;同时又选出50位有犯罪纪录的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响,有两信回信给他的印象最深,一封来白宫著名人士,一封来自监狱服刑的犯人,他们谈的都是同一件事:小时候母亲给他们分苹果。
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关键词
苹果
美国
妈妈
心理学家
成功人士
母亲
分苹果
教育
孩子
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分类号
TS976.31
[轻工技术与工程]
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题名分苹果
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作者
寇宝一
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机构
重庆市南岸区涂山小学二(
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出处
《少先队员(新苗圃)》
2016年第9期84-84,共1页
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文摘
星期天,姨妈给我和哥哥带来三个又大又红的苹果。我和哥哥坐在客ting的沙发上分起苹果来,我一个,哥哥一个.还sheng一个最大最红的苹果,分给谁好呢?哥哥灵机一动想出了一个好主意。哥哥说:“妈妈一天忙里又忙外,非常辛苦。
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关键词
小学教育
语文
阅读
《分苹果》
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名不应冷落课堂中的“异类”声音
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作者
栀子花开
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出处
《基础教育课程》
2008年第2期59-59,共1页
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文摘
最近听了一节小学一年级数学课《分苹果》,教师为活跃课堂气氛,讲述了一个生动的自然数的故事:在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字中,9最大,他趾高气扬,看不起小数字0和1;0和1也不自卑,他们决定联合起来对付9。大家想一想,1和0怎么才能让9瞧得起,做到比9大?
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关键词
课堂气氛
声音
异类
《分苹果》
小学一年级
数学课
自然数
教师
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名分苹果的故事
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作者
唐琦
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出处
《初中生(一年级版)》
2006年第5期44-44,共1页
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关键词
唐琦
《分苹果的故事》
初一
语文
课外阅读
故事
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
H194.5
[语言文字—汉语]
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题名赏析世界名题请你一试身手
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作者
宋军伟
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出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第2期23-23,共1页
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文摘
希腊是世界文明古国之一,有许多珍贵的文化遗产,约于公元4世纪问世的《希腊诗文集》,汇集了许多以诗的形式给出的数学名题,大家所熟知的“墓碑上的数学题”就是其中之一,这里,我们介绍其中另一道有趣的名题叫位专司文艺的希腊女神分苹果问题,诗文写道。
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关键词
希腊女神分苹果问题
方程
初中
数学
解法
代数问题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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