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场景化、具象化、情感化:电视理论节目的创新路径——以《党课开讲啦》为例
被引量:
7
1
作者
李舒
黄馨茹
《电视研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期37-39,共3页
中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》系列节目,将党课课堂引入电视媒体。本文认为,《党课开讲啦》借助时空张力、话语转化、圈层融通等艺术手法,实现了党的创新理论的场景化、具象化和情感化表达。党课教育从传统的...
中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》系列节目,将党课课堂引入电视媒体。本文认为,《党课开讲啦》借助时空张力、话语转化、圈层融通等艺术手法,实现了党的创新理论的场景化、具象化和情感化表达。党课教育从传统的组织传播转向大众传播,受众对党的历史和创新理论的认同显著提升。
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关键词
《
党课
开讲
啦
》
理论节目
理论传播
节目创新
原文传递
央视《党课开讲啦》的栏目内容与社会影响分析
2
作者
赵璟珺
《新闻文化建设》
2022年第1期12-13,共2页
2021年是中国共产党成立100周年,党史学习教育在全党全国范围内广泛开展。在此期间,各类学习方式不断创新。央视推出的特别栏目《党课开讲啦》社会影响巨大,尤其是在青年群体中极受欢迎。《党课开讲啦》内容丰富、形式新颖、传播渠道多...
2021年是中国共产党成立100周年,党史学习教育在全党全国范围内广泛开展。在此期间,各类学习方式不断创新。央视推出的特别栏目《党课开讲啦》社会影响巨大,尤其是在青年群体中极受欢迎。《党课开讲啦》内容丰富、形式新颖、传播渠道多样,充分发挥了党史学习资政育人的积极作用,对青年群体具有重要的教育意义。
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关键词
《
党课
开讲
啦
》
青年群体
社会影响
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题名
场景化、具象化、情感化:电视理论节目的创新路径——以《党课开讲啦》为例
被引量:
7
1
作者
李舒
黄馨茹
机构
中国传媒大学传播研究院
中国传媒大学新闻学院
大众报业集团期刊中心
出处
《电视研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期37-39,共3页
基金
北京市社会科学基金项目“首都高校媒体治理与意识形态安全研究”〈项目编号:17KDB009〉阶段性研究成果。
文摘
中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》系列节目,将党课课堂引入电视媒体。本文认为,《党课开讲啦》借助时空张力、话语转化、圈层融通等艺术手法,实现了党的创新理论的场景化、具象化和情感化表达。党课教育从传统的组织传播转向大众传播,受众对党的历史和创新理论的认同显著提升。
关键词
《
党课
开讲
啦
》
理论节目
理论传播
节目创新
分类号
G222 [文化科学]
原文传递
题名
央视《党课开讲啦》的栏目内容与社会影响分析
2
作者
赵璟珺
机构
黑龙江大学
出处
《新闻文化建设》
2022年第1期12-13,共2页
文摘
2021年是中国共产党成立100周年,党史学习教育在全党全国范围内广泛开展。在此期间,各类学习方式不断创新。央视推出的特别栏目《党课开讲啦》社会影响巨大,尤其是在青年群体中极受欢迎。《党课开讲啦》内容丰富、形式新颖、传播渠道多样,充分发挥了党史学习资政育人的积极作用,对青年群体具有重要的教育意义。
关键词
《
党课
开讲
啦
》
青年群体
社会影响
分类号
D26 [政治法律—政治学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
场景化、具象化、情感化:电视理论节目的创新路径——以《党课开讲啦》为例
李舒
黄馨茹
《电视研究》
CSSCI
北大核心
2022
7
原文传递
2
央视《党课开讲啦》的栏目内容与社会影响分析
赵璟珺
《新闻文化建设》
2022
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