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题名《传统的精髓》中焦虑问题探究
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作者
闫冬
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机构
浙江大学
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出处
《金华职业技术学院学报》
2021年第2期63-70,共8页
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文摘
由查尔斯·切斯纳特创作的《传统的精髓》是美国黑人文学史上第一部享誉全国的著作。“焦虑”一词在此小说中反复出现,是一条关键的隐含线索。焦虑问题在该小说的白人、黑人、黑白混血群体中均有不同程度的表现。本文通过对三个群体所反映出的身份焦虑、权利焦虑、性别焦虑的考察,揭示了战后重建时期美国南方种族冲突加剧的内在心理原因,证明了种族平等的实现必须建立在矛盾双方放下心理防备,互相认同,彼此接受的前提下。
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关键词
《传统的精髓》
焦虑
白人至上主义
种族歧视
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Keywords
The Marrow of Tradition
anxiety
White Supremacy
racial discrimination
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名试论支撑华夏文明脊梁的传统文化精髓
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作者
祁雨江
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机构
河南省图书馆
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出处
《河南图书馆学刊》
2019年第12期39-40,58,共3页
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文摘
中华文化是世界上唯一不曾中断过的具有悠久历史的传统文化,发源于中原的中华文化是以华夏族的起源开始,始于西周,建于春秋,成于西汉,历经我国历史上的各个朝代而不断得到充实和完善,深刻剖析我国传统文化的内涵以及对比东西方文明,也能看出一些端倪。随着我国社会经济的发展,人们对中华民族文化精髓进行深刻了解的需求越来越迫切,党和国家适时提出了继承和发展中华优秀传统文化的号召,力推传统文化大发展,图书馆应以弘扬中华传统文化为己任,努力实践完成这一神圣职责。
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关键词
道家文化
儒家学说
中华传统文化的传承与精髓
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分类号
G25
[文化科学—图书馆学]
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题名学习传统文化精髓,培养高中生语文核心素养
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作者
王小刚
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机构
平凉市灵台县第一中学
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出处
《新课程》
2018年第36期1-1,共1页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题,项目名称:基于语文核心素养的中华传统文化经典深度学习策略研究(项目编号:GS[2018]GHB2859)的阶段性成果
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文摘
优秀传统文化是中华民族的精髓,也是教学中应该传承的精神。在以核心素养为基本理念的教学模式中,传承传统文化的精髓、提高学生的核心素养已经成为教学中需要关注的重点。鉴于此,教师应该积极思考在高中语文教学中如何借助传统文化精髓引导学生,提高学生的核心素养,让学生获得更好的发展。以传统文化精髓对语文教学的积极影响为基础,探索将传统文化精髓融入高中语文核心素养培养的策略。
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关键词
传统文化的精髓
高中语文
核心素养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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