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专业基础课的理实一体化教学设计及实施——以传感器技术及应用课程教学改革为例 被引量：12
1
作者 张勇 《包头职业技术学院学报》 2013年第4期90-93,共4页
高职课程教学改革是各项教学改革的核心工作之一。基于专业基础课理实一体化教学设计思路,分析《传感器技术及应用》课程理实一体化教学改革实践中存在的问题,探索理实一体化教学的有效途径,强化对学生实践能力的培养,不断提高教学效率。
关键词 《传感器技术及应用》课程 理实一体化教学 教学设计
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高职传感器技术与应用课程建设的研究 被引量：8
2
作者 韩宝如 黄果 潘云霞 《辽宁高职学报》 2012年第9期47-48,83,共3页
为提高教学质量,对于高职传感器技术与应用课程,其内容要以典型传感器应用为载体,进行模块化与项目化构建;采用任务驱动、项目导入等多种教学方法,将学生置于发现问题、思考问题、研究问题、解决问题的动态自主学习过程中;采取过程考核... 为提高教学质量,对于高职传感器技术与应用课程,其内容要以典型传感器应用为载体,进行模块化与项目化构建;采用任务驱动、项目导入等多种教学方法,将学生置于发现问题、思考问题、研究问题、解决问题的动态自主学习过程中;采取过程考核与目标考核相结合的方式,重在测试学生的动手操作能力和知识运用能力。 展开更多
关键词 传感器技术与应用课程 工作过程系统化 课程开发
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高职院校传感器技术及应用课程改革研究 被引量：2
3
作者 左园园 《造纸装备及材料》 2021年第12期163-165,共3页
一直以来,传感器技术及应用课程就是一门涉及各类专业知识的课程,其涵盖仪器科学、自动控制、电子信息、物联网等内容,致使学生学习难度较大。与此同时,随着时代发展,社会对高职教育对学生学习自主能动性及创新性思维的培养提出了更高要... 一直以来,传感器技术及应用课程就是一门涉及各类专业知识的课程,其涵盖仪器科学、自动控制、电子信息、物联网等内容,致使学生学习难度较大。与此同时,随着时代发展,社会对高职教育对学生学习自主能动性及创新性思维的培养提出了更高要求,这在一定程度上为传感器技术及应用课程改革指明了发展方向。文章主要通过对该课程教学内容方面的优化、创新,按照现代化、多元化教学的方法,设置健全完备的课程教学管理机制,以此来丰富教学资源,并建设优秀课程教学团队,使学生的学习能力、创新能力、综合专业素质可以得到切实培养,确保传感器技术及应用课程改革效果能够达到预期要求。 展开更多
关键词 高职院校 传感器技术及应用课程 课程改革
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高职传感器技术与应用课程实训教学的研究 被引量：1
4
作者 韩宝如 张春霞 《辽宁高职学报》 2013年第6期67-69,共3页
为了培养学生的职业能力,结合传感器技术与应用课程内容实践性强的特点,要进行传感器技术与应用课程实训。该课程实训项目的选取要以"传感器的应用"为主线,强调项目导入和实施过程。实训项目内容"学其所用,用其所学&quo... 为了培养学生的职业能力,结合传感器技术与应用课程内容实践性强的特点,要进行传感器技术与应用课程实训。该课程实训项目的选取要以"传感器的应用"为主线,强调项目导入和实施过程。实训项目内容"学其所用,用其所学",突出高职教育特点,实现高职教育人才培养的目标,为学生将来走向相应的工作岗位打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高职教育 传感器技术与应用课程 课程实训 实训项目
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