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基于创新创业教育的《传感器技术与应用》课程教学改革探讨 被引量:9
1
作者 范祥祥 徐亚娟 贺无名 《湖州师范学院学报》 2018年第6期45-47,共3页
创新创业教育已成为高等教育研究的热点,将"双创教育"理念与专业教育相融合是高等教育发展的必然要求和趋势。本文以"双创教育"理念为出发点对"传感器技术与应用"这门课程的教学改革进行探究,主要从调整... 创新创业教育已成为高等教育研究的热点,将"双创教育"理念与专业教育相融合是高等教育发展的必然要求和趋势。本文以"双创教育"理念为出发点对"传感器技术与应用"这门课程的教学改革进行探究,主要从调整课程内容、丰富课堂教堂、强化教学实践以及完善评价机制等方面进行论述。通过改革可以调动学生的学习积极性,提高学生创新能力和动手能力。 展开更多
关键词 创新创业教育 传感器技术应用 教学改革
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高职《传感器技术与应用》课程项目化教学设计 被引量:6
2
作者 韩宝如 《高教学刊》 2015年第24期41-42,共2页
传统的《传感器技术与应用》课程教学已经不能满足对学生培养的要求。为了达到电子信息类企业相应职业岗位技能的要求,针对《传感器技术与应用》课程专业性强,对该课程进行了全面改革。根据学生的职业岗位技能的要求选择教学内容,对教... 传统的《传感器技术与应用》课程教学已经不能满足对学生培养的要求。为了达到电子信息类企业相应职业岗位技能的要求,针对《传感器技术与应用》课程专业性强,对该课程进行了全面改革。根据学生的职业岗位技能的要求选择教学内容,对教学内容进行项目化设计,让学生既能熟悉各种传感器的基本原理,又具备动手制作相应的传感器检测电路和传感器产品的能力,使该课程真正做到"教学做"一体化,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 传感器技术应用 项目化 课程内容
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基于项目驱动的传感器技术与应用课程教学改革与实践 被引量:5
3
作者 宋烨 《信息与电脑》 2016年第8期204-206,共3页
传感器技术与应用课程是工科类专业的一门专业核心课程,具有很强的理论性、实践性和应用性等特点,主要培养学生对传感器的识别、检测、选用、设计、开发与制作等方面职业能力和职业素养。通过基于项目驱动的教学改革与实践,取得了明显... 传感器技术与应用课程是工科类专业的一门专业核心课程,具有很强的理论性、实践性和应用性等特点,主要培养学生对传感器的识别、检测、选用、设计、开发与制作等方面职业能力和职业素养。通过基于项目驱动的教学改革与实践,取得了明显的教学效果,对高职院校的课程建设和教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 项目驱动 课程建设 教学改革 传感器技术应用
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课程思政背景下传感器技术与应用学科育人实效性研究
4
作者 杨洁 宋智帅 +2 位作者 王凌芳 史丽丽 姜博 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0037-0040,共4页
本文深入探讨了思想政治教育与传感器技术与应用学科的有机融合,强调在科技不断进步的时代,将这两者结合的不可或缺性。突出了这种融合的重要性,以确保学生不仅具备传感器技术的技能,还培养了深刻的伦理观念、社会责任感以及对可持续发... 本文深入探讨了思想政治教育与传感器技术与应用学科的有机融合,强调在科技不断进步的时代,将这两者结合的不可或缺性。突出了这种融合的重要性,以确保学生不仅具备传感器技术的技能,还培养了深刻的伦理观念、社会责任感以及对可持续发展的理解。在教学设计方面,提出了强调基础知识、伦理社会责任、创新创业精神以及环境可持续性的关键因素。在教学方法上,实验教学和项目实践被认为是有效的手段,能够使学生在实际应用中更深刻地理解传感器技术。最终,强调建立全面的评估体系,旨在评价学生在技术、伦理和思想政治教育方面的全面发展。这一综合教育模式旨在培养具备广泛认知和技术能力的专业人才,以适应不断发展的传感器技术领域。总体而言,文章强调通过综合思想政治教育与传感器技术与应用学科,培养全面发展的人才,使他们既具备技术专长,又具有对社会、伦理和可持续发展的深刻理解。 展开更多
关键词 课程思政 传感器技术应用 学科育人 实效性
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基于OBE理念的开放教育课程教学改革研究——以“传感器技术及应用”课程为例
5
作者 魏薇 《科教导刊》 2024年第24期92-95,共4页
随着开放教育体系的渐进发展,成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的融入已成趋势,对于提高教学效能和教学质量具有显著意义。本研究致力于探讨在OBE框架指导下,针对开放教育课程所实施的教育改革,选取“传感器技术及应用”... 随着开放教育体系的渐进发展,成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的融入已成趋势,对于提高教学效能和教学质量具有显著意义。本研究致力于探讨在OBE框架指导下,针对开放教育课程所实施的教育改革,选取“传感器技术及应用”课程为研究案例。本研究采用文献回顾、课程分析、实时观察及学生意见收集等多元化研究途径,全方位构建课程改革策略,并对OBE理念在促进教学品质提升、激发学生学习积极性和培养实际操作技能方面的实际效益进行了深入分析。 展开更多
关键词 成果导向教育 开放教育课程 教学改革 传感器技术应用
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互联网时代高职《传感器技术与应用》课程教学改革探索 被引量:3
6
作者 戴增辉 《教育教学论坛》 2019年第4期140-142,共3页
本文论述了互联网时代高职《传感器技术与应用》课程特点及传统教学模式的弊端。在课程中进行了教学模式改革探索,采用了理实一体化的教学模式,辅助信息化教学手段、智能手机云教学的方法。教学实践表明,课程改革有效地调动了学生学习... 本文论述了互联网时代高职《传感器技术与应用》课程特点及传统教学模式的弊端。在课程中进行了教学模式改革探索,采用了理实一体化的教学模式,辅助信息化教学手段、智能手机云教学的方法。教学实践表明,课程改革有效地调动了学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 传感器技术应用 理实一体化 信息化 云教学
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《传感器技术与应用》案例教学模式思考和探索 被引量:3
7
作者 常文慧 白彦霞 《创新创业理论研究与实践》 2021年第2期12-14,共3页
对于自动化、机器人、物联网专业而言,《传感器技术与应用》是一门非常重要的专业基础课程,该课程对不同的传感器结构及工作原理、基本类型及应用、参数和特性等内容进行了介绍,对检测及控制有一定的指导作用。该文依托学院学科竞赛及... 对于自动化、机器人、物联网专业而言,《传感器技术与应用》是一门非常重要的专业基础课程,该课程对不同的传感器结构及工作原理、基本类型及应用、参数和特性等内容进行了介绍,对检测及控制有一定的指导作用。该文依托学院学科竞赛及产教融合,对该课程的教学案例、教学方法、评价标准等内容进行了改革。在取得一定教学效果的基础上,促进了学科竞赛的发展和企业人才的培养。 展开更多
关键词 学科竞赛 传感器技术应用 教学改革 案例教学
原文传递
Micro:bit开发板在高职课程《传感器技术与应用》教学中的实践思考——以“光电传感功能应用”为例 被引量:1
8
作者 吴菁 《机械管理开发》 2023年第1期72-73,77,共3页
高职课程《传感器技术与应用》既有理论性又有实践性。针对高职学生理论学习能力较弱、实践学习能力较强的学情,可引入Micro:bit开发板用于实践教学。以“光电传感功能应用”教学为研究对象进行教学说明。实践证明,Micro:bit开发板能够... 高职课程《传感器技术与应用》既有理论性又有实践性。针对高职学生理论学习能力较弱、实践学习能力较强的学情,可引入Micro:bit开发板用于实践教学。以“光电传感功能应用”教学为研究对象进行教学说明。实践证明,Micro:bit开发板能够实现软硬件的结合,有助于提升学生的学习兴趣,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 Micro:bit开发板 传感器技术应用 光电传感功能应用
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《传感器技术与应用》课程思政教学改革与实践
9
作者 黄果 《产业与科技论坛》 2023年第24期182-184,共3页
文章从课程教学实践经验和课程特点出发,从课程思政目标融合、课程思政教学内容改革、课程教学模式和教学方法的改革等方面,提出了《传感器技术与应用》课程的课程思政教学改革方案,以“酒精检测报警电路设计”项目为例,提出了具体的教... 文章从课程教学实践经验和课程特点出发,从课程思政目标融合、课程思政教学内容改革、课程教学模式和教学方法的改革等方面,提出了《传感器技术与应用》课程的课程思政教学改革方案,以“酒精检测报警电路设计”项目为例,提出了具体的教学实施与组织策略,将课程思政从“点”“线”“面”三个方面融入课堂中,取得了不错的教学效果。 展开更多
关键词 传感器技术应用 思政元素 职业素养 思政评价
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基于工作过程系统化的传感器技术与应用课程开发 被引量:1
10
作者 韩宝如 吴恒玉 潘云霞 《广州职业教育论坛》 2013年第1期28-32,共5页
为了适应社会对高素质技能型人才的要求,用工作过程系统化课程开发方法,重构传感器技术与应用课程的知识点和技能要求,以传感器技术的应用场合为载体设计学习情境,用于职业岗位相对应的工程项目构建课程知识体系,并针对学习情境环节来... 为了适应社会对高素质技能型人才的要求,用工作过程系统化课程开发方法,重构传感器技术与应用课程的知识点和技能要求,以传感器技术的应用场合为载体设计学习情境,用于职业岗位相对应的工程项目构建课程知识体系,并针对学习情境环节来设计学习单元,重新融合成为以工作任务为引领、职业技能为导向的项目模块课程,充分体现课程内容的职业性,突破了以学科为中心的课程内容体系。 展开更多
关键词 工作过程系统化 传感器技术应用 课程开发
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基于微课的中职传感器技术与应用教学设计策略
11
作者 吴培 《林区教学》 2020年第11期53-55,共3页
微课借助多媒体技术和互联网平台优化教学过程,呈现直观生动的学习内容,提供优质资源共享,为学生创设情景化自主学习平台。在中职学校传感器技术与应用教学时,借助微课优势,针对传感器技术与应用的学情,重构任务型课程教学体系,整合情... 微课借助多媒体技术和互联网平台优化教学过程,呈现直观生动的学习内容,提供优质资源共享,为学生创设情景化自主学习平台。在中职学校传感器技术与应用教学时,借助微课优势,针对传感器技术与应用的学情,重构任务型课程教学体系,整合情景化训练任务,搭建合作探究学习小组,多元化评价学生学习过程,可以有效弥补传统课堂教学的不足,提升中职学校专业课程教学的效果。 展开更多
关键词 微课 传感器技术应用 教学设计 策略
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高职传感器技术与应用课程建设的研究 被引量:8
12
作者 韩宝如 黄果 潘云霞 《辽宁高职学报》 2012年第9期47-48,83,共3页
为提高教学质量,对于高职传感器技术与应用课程,其内容要以典型传感器应用为载体,进行模块化与项目化构建;采用任务驱动、项目导入等多种教学方法,将学生置于发现问题、思考问题、研究问题、解决问题的动态自主学习过程中;采取过程考核... 为提高教学质量,对于高职传感器技术与应用课程,其内容要以典型传感器应用为载体,进行模块化与项目化构建;采用任务驱动、项目导入等多种教学方法,将学生置于发现问题、思考问题、研究问题、解决问题的动态自主学习过程中;采取过程考核与目标考核相结合的方式,重在测试学生的动手操作能力和知识运用能力。 展开更多
关键词 传感器技术应用课程 工作过程系统化 课程开发
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面向未来课堂的具身教与学活动设计研究——以《传感器技术及应用》课程教学实践为例 被引量:3
13
作者 李晓迎 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2018年第11期39-43,共5页
已有的"未来课堂"研究侧重于内涵、特性、空间设计等方面的研究,缺乏相应教学模式及教学活动设计的系统研究,开展"未来课堂"的教学活动设计有利于推动"未来课堂"教学改革实践。当前认知理论的研究已从&qu... 已有的"未来课堂"研究侧重于内涵、特性、空间设计等方面的研究,缺乏相应教学模式及教学活动设计的系统研究,开展"未来课堂"的教学活动设计有利于推动"未来课堂"教学改革实践。当前认知理论的研究已从"离身"转向"具身",面向"未来课堂"的具身学习活动设计,基于"学生"的需求,以"学"为中心,将"认知、身体及环境"三者深度融合,职业院校专业课堂正发生着根本性的结构性变化。 展开更多
关键词 未来课堂 具身认知 学习活动 传感器技术应用
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地方应用型本科高校《传感器技术及应用》教学改革探讨 被引量:1
14
作者 黄永跃 《办公自动化》 2022年第17期44-46,共3页
作为服务地方经济和社会发展的应用型本科高校,在我国占有较大比例,是培养应用型、复合型人才的重要阵地。目前,众多高校的学生培养方案均较相近,区分度不够明显。针对地方应用型本科高校的《传感器技术及应用》课程在教学过程中存在的... 作为服务地方经济和社会发展的应用型本科高校,在我国占有较大比例,是培养应用型、复合型人才的重要阵地。目前,众多高校的学生培养方案均较相近,区分度不够明显。针对地方应用型本科高校的《传感器技术及应用》课程在教学过程中存在的一些典型问题,做出梳理,并从学科前沿技术拓展、适度压缩理论课时量,提高实验课时比例、开展综合性实验以及提供平台并鼓励学生参与课外活动等方面提出相应的对策和建议,为相关高校的课程改革和人才培养方案规划提供一定的参考。 展开更多
关键词 应用型高校 传感器技术应用 教学问题 教学改革
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高职传感器技术与应用课程实训教学的研究 被引量:1
15
作者 韩宝如 张春霞 《辽宁高职学报》 2013年第6期67-69,共3页
为了培养学生的职业能力,结合传感器技术与应用课程内容实践性强的特点,要进行传感器技术与应用课程实训。该课程实训项目的选取要以"传感器的应用"为主线,强调项目导入和实施过程。实训项目内容"学其所用,用其所学&quo... 为了培养学生的职业能力,结合传感器技术与应用课程内容实践性强的特点,要进行传感器技术与应用课程实训。该课程实训项目的选取要以"传感器的应用"为主线,强调项目导入和实施过程。实训项目内容"学其所用,用其所学",突出高职教育特点,实现高职教育人才培养的目标,为学生将来走向相应的工作岗位打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高职教育 传感器技术应用课程 课程实训 实训项目
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基于Arduino套件的传感器技术及应用课程教学改革探索
16
作者 李宗远 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第11期161-162,共2页
随着社会的快速发展,中职院校作为我国培养技能型人才的重要基地,受到了广泛关注。传感器技术及应用课程是中职学生学习的一门主要学科,对提高学生专业素养有着积极影响。但就课程情况而言,普遍存在许多不足之处,而Arduino是一种方便上... 随着社会的快速发展,中职院校作为我国培养技能型人才的重要基地,受到了广泛关注。传感器技术及应用课程是中职学生学习的一门主要学科,对提高学生专业素养有着积极影响。但就课程情况而言,普遍存在许多不足之处,而Arduino是一种方便上手且十分便捷灵活的电子原型平台,将其融入在中职传感器技术及应用课堂教学中,能够有效提高课堂质量,降低教学难度。因此,本文基于Arduino套件的传感器技术及应用课程教学改革进行研究,并提出相关策略,旨在为中职教育教师提供借鉴。 展开更多
关键词 传感器技术应用 Arduino套件 教学改革 策略
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基于职教云的混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的实践
17
作者 覃琳 裴星星 《广西教育》 2022年第14期74-76,共3页
本文基于职教云平台,探索“线上+线下”混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的应用,提出教师可通过着眼“课前”、着手“课中”、关注“课后”,将线上教学和线下教学进行有机结合、互补配合,拓展该课程教学的时间和空间,提高该课程... 本文基于职教云平台,探索“线上+线下”混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的应用,提出教师可通过着眼“课前”、着手“课中”、关注“课后”,将线上教学和线下教学进行有机结合、互补配合,拓展该课程教学的时间和空间,提高该课程的教学效率。 展开更多
关键词 职教云 混合式教学 中职 传感器技术应用
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机电自动化中传感器技术的应用 被引量:11
18
作者 臧鸿志 《现代商贸工业》 2017年第20期195-196,共2页
改革开放以来,我国各行各业都取得了飞速的发展,尤其是随着科技水平的不断提高,机电自动化中传感器技术也开始应用到了企业以及国家重型机器的生产过程中,尤其是对于一些制造业而言,更是关系到其今后在市场经济中的核心竞争力。由此可见... 改革开放以来,我国各行各业都取得了飞速的发展,尤其是随着科技水平的不断提高,机电自动化中传感器技术也开始应用到了企业以及国家重型机器的生产过程中,尤其是对于一些制造业而言,更是关系到其今后在市场经济中的核心竞争力。由此可见,实现机电自动化的同时,加强对于传感器技术的应用显得尤为必要和迫切,为此还被列入到了中国制造2025的行动纲领之中。鉴于其重要性不言而喻,为此,主要就机电自动化中传感器技术的应用这一主题进行浅析。 展开更多
关键词 改革开放 机电自动化 传感器技术应用
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生活中的感官引擎—化学材料传感器
19
作者 蔺延洁 赵晓雪 +3 位作者 宗喆昊 杨湘莹 赵微微 姜红波 《云南化工》 CAS 2024年第2期220-223,共4页
在如今日新月异的时代大背景下,数字化网络化终端设备司空见惯,层出不穷。基于提高人民生活便利,增强人民幸福福祉的原则,化学材料传感器受到世界各国科学家与研究人员的青睐。就我国而言,此项技术的应用大到国防军事,农业医药,小到日... 在如今日新月异的时代大背景下,数字化网络化终端设备司空见惯,层出不穷。基于提高人民生活便利,增强人民幸福福祉的原则,化学材料传感器受到世界各国科学家与研究人员的青睐。就我国而言,此项技术的应用大到国防军事,农业医药,小到日常垃圾分类××都已普及,基础学科课堂建设的领域××都已普及。其使用之广,影响之高,在提升我国科技实力的同时也极大的便利了人民的工作生活。通过详述化学材料类传感器的广泛应用与其在生活当中所扮演的不可或缺的角色,对这一技术进行更为创新性、开拓性的普及,探究其内核的价值,使其更好的为人民服务。 展开更多
关键词 化学材料传感器 传感器技术应用 数字化生活 普及创新
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浅析《传感器技术应用》课程对高职高专机电一体化技术专业人才培养的重要性 被引量:3
20
作者 罗芬 陈伟珍 《轻工科技》 2016年第4期139-,141,共2页
简单说明高职高专机电一体化技术人才的培养目标,分析《传感器技术应用》课程在课程体系中起到中间枢纽的作用,介绍课程的主要内容,阐明课程对人才培养的重要性。
关键词 传感器技术应用 机电一体化技术 人才
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