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当前电教理论和实践中的几个问题(上) 被引量:8
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作者 南国农 《电化教育研究》 1986年第1期1-6,共6页
一、电化教育的本质问题电化教育的本质问题、名称问题、定义问题,等等,这是近几年来我国电教界在理论探讨中有着争议的几个问题。 (一)关于名称问题电化教育这个名词,是本世纪三十年代中期(1936年)在我国出现的。我国办电化教育,是先... 一、电化教育的本质问题电化教育的本质问题、名称问题、定义问题,等等,这是近几年来我国电教界在理论探讨中有着争议的几个问题。 (一)关于名称问题电化教育这个名词,是本世纪三十年代中期(1936年)在我国出现的。我国办电化教育,是先进行了这个工作,若干年后,才有了这个名称。先有这个事,后有这个名。我国的电化教育,萌芽于二十年代初,三十年代中才有了这个名。 展开更多
关键词 名称问题 理论探讨 教育传播 教育方式 中才 最优化 现代教育媒体 教育媒介 中小学电教 教育过程
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日本中小学使用现代化教学手段的启示
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作者 薛凤德 《外国中小学教育》 北大核心 1989年第1期22-25,共4页
日本为适应当代教育改革形势发展的需要,实现教学手段的现代化,几乎所有的中小学都在课堂上运用了现代化教学手段。同时,由于日本现代工业技术的迅速发展,促进他们采用了大量电教设备,使日本中小学电化教学的发展迈入了新阶段。一、日... 日本为适应当代教育改革形势发展的需要,实现教学手段的现代化,几乎所有的中小学都在课堂上运用了现代化教学手段。同时,由于日本现代工业技术的迅速发展,促进他们采用了大量电教设备,使日本中小学电化教学的发展迈入了新阶段。一、日本中小学电教手段发展的趋向当今日本中小学。 展开更多
关键词 日本中小学 现代化教学手段 电教手段 电化教学 当代教育改革 现代工业技术 中小学电教 电教设备 电教器材 中小学教育改革
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中小学电化教育发展中的几个问题 被引量:1
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作者 刘传和 《电化教育研究》 1986年第4期13-16,7,共5页
全国电教工作会议以来,电化教育得到了迅速发展,尤其是中小学电化教学出现了前所未有的好形势。如何使这样的好形势继续保持和发展下去,是中小学电教面临的实际问题,亦是当前电教工作者值得探讨和研究的重要课题。研究中小学电教首先应... 全国电教工作会议以来,电化教育得到了迅速发展,尤其是中小学电化教学出现了前所未有的好形势。如何使这样的好形势继续保持和发展下去,是中小学电教面临的实际问题,亦是当前电教工作者值得探讨和研究的重要课题。研究中小学电教首先应了解其目前发展的状况。通过对我省十四个地。 展开更多
关键词 中小学电教 电教教材 教学效果 语言实验室 骨干人员 现代教学思想 传统教学媒体 录音教学 电教手段 先进教学方法
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县乡两级电教工作的现状及其对策
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作者 田廷虎 《中国电化教育》 北大核心 1994年第6期7-8,共2页
关键词 中小学电教 电教器材 电教 教育经费 教学质量 软弱无能 时间投入 学科课堂教学 电教手段 农村地区
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总结经验 积极稳步 继续努力 把我区电化教育事业推上一个新台阶
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《广西教育》 1994年第Z2期6-7,共2页
总结经验积极稳步继续努力把我区电化教育事业推上一个新台阶广西电化教育馆于1984年6月28日经广西区人民政府批准正式成立,至今已整整十年。前不久,在庆祝广西电教馆、广西电教研究会成立十周年大会上,自治区教委主任李林同... 总结经验积极稳步继续努力把我区电化教育事业推上一个新台阶广西电化教育馆于1984年6月28日经广西区人民政府批准正式成立,至今已整整十年。前不久,在庆祝广西电教馆、广西电教研究会成立十周年大会上,自治区教委主任李林同志指出,电化教学不是一般的事业,它... 展开更多
关键词 卫星电视教育 电教教材 教科所 日经 中小学电教 教育整体 电教手段 中小学教学 物质文明建设 试点学校
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大力发展电化教育事业的重要意义 被引量:1
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作者 刘明镜 《宁夏教育》 北大核心 1991年第12期9-10,共2页
十一届三中全会以来,我国电化教育事业蓬勃兴起,有力地推动了教育事业的发展.但是,电教的潜力还远没有充分发挥出来.其主要原因是目前还有许多人对发展电教的重要性和紧迫性缺乏足够的认识.所以,宣传电教的重要意义,使更多的人认识它在... 十一届三中全会以来,我国电化教育事业蓬勃兴起,有力地推动了教育事业的发展.但是,电教的潜力还远没有充分发挥出来.其主要原因是目前还有许多人对发展电教的重要性和紧迫性缺乏足够的认识.所以,宣传电教的重要意义,使更多的人认识它在教育事业中的地位、作用,是非常有必要的.一、电教可以进一步开发人类智力资源教育的发展与教育工具、教育手段的发展有着密切的联系.教育工具和手段影响着教育发展的速度、规模和智力开发的程度.电化教育作为近代教育思想与科学进步的产物,是人类迄今为止最先进的教育手段之一.它的广泛使用,强化和扩大了人类学习知识、发展智能、认识世界的能力. 展开更多
关键词 教育事业 近代教育 智力开发 教育工具 人类学习 教育发展 人类智力 十一届三中全会 中小学电教 电教媒体
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全国电化教育万里行考察报告 被引量:1
7
《电化教育研究》 北大核心 1992年第4期3-11,21,共10页
一、概况八十年代,我国电化教育发展迅速,取得了举世注目的成绩,为我国在教育领域中广泛采用现代技术奠定了组织基础、物质基础和理论基础。进入九十年代,我国电教界总结了过去的历史经验,迎着改革开放的大潮,步入了新的历史发展时期。... 一、概况八十年代,我国电化教育发展迅速,取得了举世注目的成绩,为我国在教育领域中广泛采用现代技术奠定了组织基础、物质基础和理论基础。进入九十年代,我国电教界总结了过去的历史经验,迎着改革开放的大潮,步入了新的历史发展时期。为了积极贯彻落实邓小平同志南行重要谈话和中央关于'抓住有利时机,加快改革开放步伐'的精神。 展开更多
关键词 考察报告 教育电视台 中小学电教 南行 电教教材 八十年代 卫星电视教育 九十年代 发展时期 专题节目
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把电教工作推向新阶段
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作者 张晋梗 《黑龙江高教研究》 1988年第2期28-31,共4页
一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党... 一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党和国家的重视相关怀,教育部成立了电化教育局和中央电教馆并成立了地方各级电教机构和创办了全国广播电视大学,和地方各级电大,电大分校(或工作站)以及各高校的电教机构。电教人员的队伍建设,发展也很快,1985年末、兼职电教人员总计为102249人,比1984年的67079人增加了52.4%,其中高教系统增加了40.8%。 展开更多
关键词 现代化教育手段 中央电教 高教系统 广播电视大学 教育质量 现代经济 教育事业 电化教学 中小学电教 电教教材
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对发展电化教育的几点思考
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作者 刘传和 《电化教育研究》 北大核心 1989年第2期18-21,29,共5页
我国电化教育重新超步已整十年了。十年来,电教在我国得到了很大发展,其成效是有目共睹的,比如在电教机构、电教队伍、电教设备和电教教材等方面的建设上,都初具规模,并有明显的成绩。但回顾十年电教发展的历程,有许多问题还是值得我们... 我国电化教育重新超步已整十年了。十年来,电教在我国得到了很大发展,其成效是有目共睹的,比如在电教机构、电教队伍、电教设备和电教教材等方面的建设上,都初具规模,并有明显的成绩。但回顾十年电教发展的历程,有许多问题还是值得我们深思的。比如在电教工作的开展上是否有'孤军作战'的现象?对电教的成果是否有'自我欣赏'的现象?在电教设备与电教教材的建设上是否有重设备而轻教材的现象? 展开更多
关键词 自我欣赏 电教教材 电教设备 教学效果 摄录 语言实验室 外语教学 中小学电教 传统教育 消极被动
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落实《纲要》加快基础教育电教教材建设
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作者 丁新 《中国电化教育》 北大核心 1994年第6期29-31,共3页
关键词 电教教材 文字教材 学科教师 卫星电视教育 中小学电教 音像教材 教学参考资料 多媒体组合教学 电教中心 市场经济机制
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电化教育深入发展的几个问题的思考
11
作者 朱济湖 《电化教育研究》 北大核心 1992年第4期18-21,共4页
八十年代是我国电化教育事业的黄金发展时期,我们企求在九十年代能有更新、更好、更大的发展。要实现这一目标,我们面临的工作任务太多太艰巨了。对过去的深刻把握,对未来的清醒认识与科学分析,是搞好九十年代电教工作的前提。分析现状... 八十年代是我国电化教育事业的黄金发展时期,我们企求在九十年代能有更新、更好、更大的发展。要实现这一目标,我们面临的工作任务太多太艰巨了。对过去的深刻把握,对未来的清醒认识与科学分析,是搞好九十年代电教工作的前提。分析现状,寻求对策,本文试图对与九十年代电化教育深入、健康发展密切相关的几个问题谈点看法。 展开更多
关键词 九十年代 黄金发展时期 电教教材 卫星电视教育 电教 学校教育 中小学电教 舆论工作 技术进步 功能目标
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如何搞好中小学实验研究
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作者 散国伟 《中国电化教育》 北大核心 1994年第12期23-25,共3页
关键词 中小学电教 电教媒体 小学低年级 学语文 传统教学媒体 科学化水平 思维能力 研究成果 总体计划 电教教材
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中小学信息技术教育研究的现状和发展趋势——对《中小学电教》2002~2006载文的统计分析 被引量:1
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作者 梁蕊 项国雄 《中小学电教(综合)》 2008年第1期5-11,共7页
2002年-2006年是多媒体网络技术在中小学应用深化、发展的重要时期。随着“中小学基础教育新课程改革”、“校校通工程”、“全国中小学教师教育技术标准”、“全国农村中小学现代远程教育工程”等一系列教育教学改革的出台和深入实施... 2002年-2006年是多媒体网络技术在中小学应用深化、发展的重要时期。随着“中小学基础教育新课程改革”、“校校通工程”、“全国中小学教师教育技术标准”、“全国农村中小学现代远程教育工程”等一系列教育教学改革的出台和深入实施,我国中小学信息技术教育发生着前所未有的变革:其一、从基础设施的建设看,覆盖全国各地的卫星教育电视网络已初步建成, 展开更多
关键词 中小学电教 教育研究 信息技术 统计分析 发展趋势 现代远程教育工程 多媒体网络技术 “校校通工程”
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新课程理念下的高中信息技术教学探究 被引量:1
14
作者 季霞 《中学课程资源》 2012年第10期24-24,17,共2页
信息技术是高中阶段一门重要的课程,面对新课程改革的大好形势,如何提高教学质量,使信息技术更好地服务于学生的学习呢?笔者认为应该做到以下几点。一、教学设计应超越教材,实现二次创造教材是一种体现课程标准化的文本载体,在实际教学... 信息技术是高中阶段一门重要的课程,面对新课程改革的大好形势,如何提高教学质量,使信息技术更好地服务于学生的学习呢?笔者认为应该做到以下几点。一、教学设计应超越教材,实现二次创造教材是一种体现课程标准化的文本载体,在实际教学中,教师应突破教材的限制,根据具体目标设计教学内容,甚至超越教材内容,实现对文本知识的二次创造。首先,教师要善于给原教材"穿靴戴帽"。现行信息技术教材中的内容一般都从知识点开始导入。 展开更多
关键词 高中信息技术 教学探究 新课程 目标设计 图文混排 中小学电教 综合应用知识 创作热情 自我探究
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建立和培育我国电教市场体系初探
15
作者 彭绍东 《中国电化教育》 北大核心 1994年第5期3-4,共2页
关键词 教育电视 中小学电教 实况录像 教育卫星 知识产权侵权 电教教材 科研成果 电视录像 教材编制 经营渠道
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努力提高电视教材制作水平(续)
16
作者 周君达 《中国电化教育》 北大核心 1994年第11期27-30,共4页
关键词 电视教材 制作水平 电视录像 中小学电教 电教教材 评奖活动 文字稿 文字教材 规律性问题 制作人员
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发挥电化教育的作用 推动师范院校教育改革
17
作者 严万跃 《青海民族大学学报(教育科学版)》 1990年第2期17-19,共3页
师范院校是培养教师的摇篮。社会的发展不但要求教师具有崇高的思想品德,渊博的义化科学知识和广泛的爱好和才能,而且要求教师能掌握运用现代社会最先进的教学手段和方法。因此,在师范院校开展电化教育是教育发展的必然趋势。在师范院... 师范院校是培养教师的摇篮。社会的发展不但要求教师具有崇高的思想品德,渊博的义化科学知识和广泛的爱好和才能,而且要求教师能掌握运用现代社会最先进的教学手段和方法。因此,在师范院校开展电化教育是教育发展的必然趋势。在师范院校开展电化教育不仅能提高各科的教学质量,而且培养学生具有一定的电化教育理论知识与技能技巧。学生倘不掌握这种能力,就难以适应教育要现代化的形势要求,势必影响中小学教育现代化的进程。 展开更多
关键词 师范院校教育 教学手段 思想品德 教育理论知识 电教手段 中小学电教 教育实习 教学质量 教育发展 学校教育改革
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新时期学校电教工作漫议
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作者 马成杰 《中国电化教育》 北大核心 1994年第8期6-8,共3页
关键词 教师进修 中小学电教 电化教学 模式多样化 文字教材 教学指导 产教结合 电教教材 教学手段 课程教材改革
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英语投影教材编制的研究——“一图多变、一片多用”个案分析
19
作者 张泽民 《外语电化教学》 1994年第2期3-5,共3页
一、问题的提出 电教教材建设是当前中小学电教工作的重要任务。根据我国中小学教育现阶段发展的实际情况,中小学与文字教材配套的电教教材应将重点放在录音、幻灯、投影教材的编制上,结合学科特点、媒体特点,进行相对独立的媒体设计与... 一、问题的提出 电教教材建设是当前中小学电教工作的重要任务。根据我国中小学教育现阶段发展的实际情况,中小学与文字教材配套的电教教材应将重点放在录音、幻灯、投影教材的编制上,结合学科特点、媒体特点,进行相对独立的媒体设计与制作,形成各自配套的体系。 英语投影教材的设计怎样才能突出主题,扩大容量。 展开更多
关键词 教材编制 投影图像 电教教材 中小学电教 小学教育 文字教材 媒体设计 主片 复合片 媒体特点
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中小学电教教材管理初探
20
作者 何涛 《电化教育研究》 1985年第1期24-25,共2页
近年来,电化教育在中小学得到了较大发展,多种信息媒体进入了教育、教学领域,教材的范围也随之而扩大。不仅有文字教材,而且又新增加了电教教材。如何管理好这些电教教材,使其在教育、教学中发挥作用?下面,我就这一问题作一些初步的探... 近年来,电化教育在中小学得到了较大发展,多种信息媒体进入了教育、教学领域,教材的范围也随之而扩大。不仅有文字教材,而且又新增加了电教教材。如何管理好这些电教教材,使其在教育、教学中发挥作用?下面,我就这一问题作一些初步的探索。一、分类方法目前,中小学使用的电教教材,如按其手段分,可概括为'三片'、'两带'、'一件'。即幻灯(投影)片、唱片、电影片、录音带、录相带。 展开更多
关键词 电教教材 中小学电教 教材管理 文字教材 信息媒体 两带 顺序号 其在 数序 情况记录
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