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题名对中小学武术教育开展情况的调查研究
被引量：13
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作者
肖亚康
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机构
河南省黄淮学院
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出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第7期74-75,共2页
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文摘
2004年4月，中宣部、教育部为了贯彻党的十六大精神，结合中小学实际特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，纲要中特别指出：“体育课应适量增加中国武术等内容。”这个纲要的重要意义不仅仅在于武术能够全面进入中小学，更在于把传授武术上升到弘扬中华民族精神、进行爱国主义教育的高度来认识。
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关键词
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
武术教育
调查
中华民族精神
爱国主义教育
十六大精神
中国武术
中宣部
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名关于高等师范音乐教育中曲艺、戏曲教学的思考
被引量：6
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作者
田向红
茹洪毅
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机构
曲靖师范学院
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出处
《云南艺术学院学报》
2007年第2期85-87,共3页
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文摘
在我国教育领域快速发展的今天，基础教学的作用越来越显著。搞好基础教学工作是发展教育的根本。大力开展弘扬和培育民族精神教育是贯彻党的十六大精神。落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要内容之一。对此，2004年4月中共中央宣传部、教育部制定和印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，
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关键词
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
师范音乐教育
戏曲教学
中共中央宣传部
曲艺
十六大精神
教育领域
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
G652.3
[文化科学—教育学]
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题名在音乐教学中渗透民族精神教育
被引量：1
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作者
郦倬慧
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机构
绍兴县职业教育中心
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出处
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
2008年第7期38-40,共3页
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文摘
民族精神是一个国家和民族赖以生存和发展的根基，是国家、民族兴旺发达的精神支柱。中华民族以五千年的历史积淀，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，无疑是中国教育建设的核心思想。中宣部、教育部在2004年发出的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中指出，
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关键词
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
音乐教学
精神支柱
中华民族
团结统一
爱国主义
自强不息
教育建设
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名在小学开展戏曲教育的思考
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作者
李轶博
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机构
中国戏曲学院导演系
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出处
《教育艺术》
2009年第1期77-78,共2页
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文摘
随着社会进步，我国教育事业在近几年获得了快速发展，国家对学校的基础教育工作也越来越重视，党的十六大明确了必须大力开展弘扬与培育民族精神教育。民族精神教育是一切德育的根基，它包括国家意识、文化认同、公民人格三大部分。对此，国家教育部门在2004年专门制定并印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，在《纲要》的指导下，教育部对中小学音乐课程教学内容进行了修订，增加了戏曲内容，一些中小学做为试点教育基地，相继开设了戏曲课程。
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关键词
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
戏曲教育
基础教育工作
教育部门
音乐课程
党的十六大
社会进步
教育事业
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名全国高校武术段位制工作座谈会在京召开
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出处
《中华武术》
2012年第11期26-27,共2页
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文摘
2012年全国武术段位制工作会议高校代表座谈会．于2012年8月l7日在北京召开。来自北京体育大学、上海体育学院、河南大学、北京师范大学等全国26所高校武术学院、民族传统体育系（室）的32位负责人和代表出席了会议。会议重温了胡锦涛主席关于“学习武术．一可以健身．二可以了解中国文化．三可以增进中毛两国人民友谊”的指示：中宣部和教育部在《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中关于”体育课适量增加中国武术等内容”：教育部办公厅和国家体育总局办公厅在《关于推广实施〈全国中小学生系列武术健身操〉的通知》中关于”武术是中华民族文化的瑰宝．是中小学校体育教学的重要内容．武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用”等精神。
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关键词
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
武术教育
座谈会
段位制
高校
教育部办公厅
北京体育大学
上海体育学院
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名民族文化进校园 扬师生艺术之花
被引量：1
- 6
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作者
郑春芳
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机构
宜昌市五峰县渔洋关镇小学
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出处
《湖北教育》
2018年第8期22-22,共1页
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文摘
传统民族文化是各民族世代相传智慧的结晶,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,进一步要求中小学要把学习民族文化,培育和弘扬民族精神作为学校教育的重要任务来完成。我校传承民族文化,将民族文化引进校园,激发了学生学习民族艺术的兴趣,提升学生的综合素质。
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关键词
传统民族文化
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
民族艺术
校园
师生
学校教育
综合素质
各民族
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名用革命的光辉浸润孩子的心灵
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作者
朱婷
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机构
江西南昌市洪都小学
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2013年第2期25-25,共1页
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文摘
语文课程标准指出：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的作用。中宣部和教育部制定并下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，指出革命传统教育是中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重点之一。让学生在文本中汲取营养，用革命的光辉浸涸学生的心灵，方能使我们的革命传统教育成为有源之水，星星之火方可燎原。
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关键词
革命传统教育
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
心灵
语文课程标准
民族文化认同感
孩子
浸润
优秀文化传统
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在小学开展中华传统美德教育
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作者
刘丽波
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机构
吉林省通榆县第一小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第21期213-213,共1页
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文摘
中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族不仅以刻苦耐劳而闻名于世，同时又是一个具有中华传统美德的民族。在中宣部、教育部制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中，提出“要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点”。因此，弘扬中国文化，传承中华传统美德，培育中华民族精神，就要从小学做起。继承和发扬这种传统是每一个中国人，特别是青少年一代的历史责任。
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关键词
《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
中华传统美德教育
中华民族精神
爱国主义教育
革命传统教育
文明古国
中国文化
中宣部
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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