多媒体与PBL结合在《中医骨伤科学》教学中的应用 被引量：15

1

作者 孙绍裘 冯海波 +4 位作者 李益亮 孙绍卫 梁晓辉 曾翔晶 彭志飞 《湖南中医杂志》 2017年第2期105-106,共2页

目的:研究多媒体与PBL结合在《中医骨伤科学》教学中的应用及效果。方法:选取中医学专业本科生120人作为研究对象,随机分为对照组40人、研究组80人,对照组采用传统教学法,研究组采用多媒体与PBL结合教学法;课程结束后采用DREEM评分表和... 目的:研究多媒体与PBL结合在《中医骨伤科学》教学中的应用及效果。方法:选取中医学专业本科生120人作为研究对象,随机分为对照组40人、研究组80人,对照组采用传统教学法,研究组采用多媒体与PBL结合教学法;课程结束后采用DREEM评分表和课程综合考核评价分析。结果:研究组DREEM评分表中除"对教师的知觉"一项外,其余项评分及总评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组考核成绩比较,总通过率及良好率差异无统计学意义(P>0.05);优秀率、一般率及较差率差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多媒体与PBL相结合的教学方法与传统教学方法相比,学生具有更好的学习的知觉、学术自我知觉、环境自我知觉以及社交自我知觉,同时能提高优秀率、降低较差水平率。(见表2) 展开更多

关键词 多媒体 PBL 《中医骨伤科学》 教学改革

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《中医骨伤科学》教学方法的思考与对策 被引量：8

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作者 王少杰 丁建中 杨济洲 《长春中医药大学学报》 2017年第6期996-999,共4页

基于现代教育理念并结合教学实践,为提高《中医骨伤科学》的教学效果,通过对课程结构的分析,改变传统的教学观念,在教学中贯彻"以学生为中心"的方针,合理安排课堂教学与临床实践,对《中医骨伤科学》教学方法进行了探索。

关键词 《中医骨伤科学》 课堂设计 教学方法 实训课

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《中医骨伤科学》教学改革与应用分析 被引量：8

3

作者 刘广宇 刘畅 +2 位作者 刘沛然 刘旭卓 李志刚 《教育教学论坛》 2019年第26期100-101,共2页

本文通过对《中医骨伤科学》进行分析,结合教学实践,总结全新教学方法,促进学生实践能力的提高。

关键词 《中医骨伤科学》 教学改革 应用分析

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《中医骨伤科学》教学改革与应用体会 被引量：5

4

作者 姚斌 《中医临床研究》 2015年第25期131-132,共2页

本文分析《中医骨伤科学》一书,并结合自身教学实践,得出全新的《中医骨伤科学》教学方法,以期提高学生的实际能力。

关键词 《中医骨伤科学》 教学改革

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《中医骨伤科学》教学在香港大学中医药学院的实践与思考 被引量：3

5

作者 沈冯君 《中医正骨》 2010年第7期I0001-I0003,共3页

关键词 《中医骨伤科学》 中医药学院 香港大学 教学工作 中医骨伤科教学

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《中医骨伤科学》的教学体会及探讨 被引量：2

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作者 张峰 《医学信息》 2010年第24期4714-4715,共2页

《中医骨伤科学》是一门研究人体骨、关节及其周围软组织损伤与疾病的学科，与临床结合紧密，实践性很强。根据高职高专类院校的培养目标：为农村，基层、社区培养高素质、技能型人才的要求，

关键词 《中医骨伤科学》 教学体会 周围软组织损伤 高职高专 人体骨

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《中医骨伤科学》的教学体会及探讨 被引量：1

7

作者 张峰 《中西医结合研究》 2010年第5期271-272,共2页

关键词 《中医骨伤科学》 教学体会 周围软组织损伤 高职高专 人体骨

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《中医骨伤科学》“四段式”教学模式的实践与探讨 被引量：1

8

作者 彭力平 马笃军 +2 位作者 余阗 徐文明 王业广 《湖南中医杂志》 2018年第2期107-109,共3页

目的:在《中医骨伤科学》中医本科临床课程教学中设置、采用"四段式"教学法,提高专科教学质量,提升学生动手操作能力。方法:对中医专业大学本科3年级学生采用"课堂教学-课外阅读-技能实操-专病见习"的"四段式&... 目的:在《中医骨伤科学》中医本科临床课程教学中设置、采用"四段式"教学法,提高专科教学质量,提升学生动手操作能力。方法:对中医专业大学本科3年级学生采用"课堂教学-课外阅读-技能实操-专病见习"的"四段式"教学模式,完成教学计划后分别对师、生进行问卷评估。结果:师、生对"四段式"教学法(包括基本理论、基本知识、基本技能、阅读与自学能力、思维能力、记忆能力、见习病种诊疗能力等各子项)教学质量的提高率,教师评估依次为90.0%、90.0%、100.0%、100.0%、100.0%、90.0%、100.0%,学生评估依次为95.8%、95.8%、91.7%、75.0%、87.6%、68.3%、83.3%。结论:"四段式"教学法提高了《中医骨伤科学》的整体教学质量,尤其对专业技能操作能力的提高更为突出。 展开更多

关键词 《中医骨伤科学》 教学模式 教学改革

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基于临床能力培养的本科生后期教学模式的构建与实践 被引量：1

9

作者 刘晓岚 邓志 《湖南中医杂志》 2018年第11期104-105,共2页

采用TBL(以团队为基础的教学法)、SP(标准化患者)教学法及循证医学教学模式,对本科生临床操作和辨别能力及医患沟通技巧进行培养,提高了学生的诊断水平,提高了教学效率和教学质量,具有一定的可行性、实用性和优越性。

关键词 《中医骨伤科学》 本科生后期教学模式 TBL(以团队为基础的教学法) SP(标准化患者)教学法 循证医学

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“海上名医传承高级研修班”学员风采

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《中医药文化》 2017年第6期F0002-F0002,1,共2页

詹红生，男，医学博士，主任医师、教授，博士研究生导师，上海市名中医，全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师，享受国务院政府特殊津贴专家。现任上海中医药大学骨伤研究所所长、上海中医药大学附属曙光医院骨伤科和教研室主... 詹红生，男，医学博士，主任医师、教授，博士研究生导师，上海市名中医，全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师，享受国务院政府特殊津贴专家。现任上海中医药大学骨伤研究所所长、上海中医药大学附属曙光医院骨伤科和教研室主任。，致力于慢性筋骨病损防治研究及中华养生文化和技术传播，擅长运用整骨手法、导引练功、针灸、中药等中医药理论和技术诊治脊柱、关节病和脊柱源性疾病。主编《中医骨伤科学》《中西医结合骨伤科学》规划教材和人卫慕课、国家视频公开课《随处可见的筋骨损伤》《泰生疗法》等． 展开更多

关键词 上海中医药大学附属曙光医院 高级研修班 《中医骨伤科学》 名老中医药专家 名医传 学员 上海市名中医 政府特殊津贴

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对新版协编《中医骨伤科学》之管见

11

作者 毛永森 《青海医学院学报》 CAS 2001年第4期44-45,共2页

关键词 《中医骨伤科学》 新版协编

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舒筋止痛汤配合牵引治疗腰椎间盘突出症96例

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作者 梅宗志 《实用中医药杂志》 2009年第5期295-296,共2页

关键词 腰椎间盘突出症 舒筋止痛汤 牵引治疗 《中医骨伤科学》 腰椎生理曲度 脊柱侧弯畸形 腰部劳损 放射性痛

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推拿加牵拉治疗腰椎间盘突出症70例 被引量：3

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作者 刘积高 《实用中医药杂志》 2009年第4期245-245,共1页

关键词 腰椎间盘突出症 治疗前 推拿 《中医骨伤科学》 高等中医药院校 下肢放射痛 临床资料 住院患者

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基于“肯普”模式的《中医骨伤科学》双语教学考核改革 被引量：1

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作者 薛远亮 李念虎 +1 位作者 王卫国 王式鲁 《现代消化及介入诊疗》 2019年第A02期1395-1395,共1页

为提高我国医学发展水平,我国正实施着医学教育改革。中医教育的主要任务是培养同时具备现代医学知识的融“师承教育”和“院校教育”之长的中医人才。教育国际化趋势客观上推动了中医教育双语教学的发展。自2001年以来教育部先后颁发... 为提高我国医学发展水平,我国正实施着医学教育改革。中医教育的主要任务是培养同时具备现代医学知识的融“师承教育”和“院校教育”之长的中医人才。教育国际化趋势客观上推动了中医教育双语教学的发展。自2001年以来教育部先后颁发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》等文件,强调双语教学的重要性,由此双语教学进入了一段发展热潮。 展开更多

关键词 “肯普”模式 《中医骨伤科学》 双语教学 考核改革

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