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以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系 被引量:55
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作者 钱乘旦 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2003年第3期2-11,共10页
我国世界史学科长期以来基本上沿用苏联体系 ,苏联体系对我国世界史学科的建立与发展曾经起过很积极的作用。但这个体系有它固有的弱点 ,一是其时代性很强 ,而其时代背景现在已基本消失了 ;二是它包容性较小 ,容不下当代历史学所提出的... 我国世界史学科长期以来基本上沿用苏联体系 ,苏联体系对我国世界史学科的建立与发展曾经起过很积极的作用。但这个体系有它固有的弱点 ,一是其时代性很强 ,而其时代背景现在已基本消失了 ;二是它包容性较小 ,容不下当代历史学所提出的新的研究课题。因此 ,有必要探讨建立新的学科体系的问题。本文主张以现代化为主线建立世界近现代史的新学科体系 ,因为自世界进入近代以来 ,几乎一切事件、一切变化都围绕着一个主题 :现代化。本文提出若以现代化为主线重新观察 ,世界近现代史可以划分为五个阶段 ,这五个阶段首尾相接 ,组成了完整的世界现代化的过程。 展开更多
关键词 现代 世界近现代史 学科体系 苏联体系 时代性
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世界近现代史的主线是现代化 被引量:29
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作者 钱乘旦 《历史教学》 北大核心 2001年第2期5-10,共6页
世界近现代史的主线是现代化,之所以做如此断言,是因为自近代以来,历史的主要内容就是现代化.
关键词 世界近现代史 现代 民族国家
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当代国际体系转型的特点和趋势 被引量:13
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作者 黄仁伟 《现代国际关系》 CSSCI 北大核心 2014年第7期10-11,共2页
当代国际体系转型的特点是威斯特伐利亚体系以来所没有的,也是二战后以来未曾有过的。当代国际体系转型首先体现为国际力量格局变化即权力转移,而世界近现代史以来直至雅尔塔体系都是通过战争方式完成权力转移乃至国际体系转型。
关键词 国际体系转型 当代 威斯特伐利亚体系 世界近现代史 权力转移 雅尔塔体系 国际力量 战争方式
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现代化能否作为世界近现代史学科新体系的主线 被引量:6
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作者 李世安 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期36-38,共3页
2007年11月由历史研究编辑部、世界历史编辑部、中国社会科学院世界历史研究所和辽宁大学共同举办了"中国世界史学科体系建设研讨会",与会学者进行了广泛而热烈的交流和讨论,既有共识,也存在分歧。共识是应该扬弃以"西... 2007年11月由历史研究编辑部、世界历史编辑部、中国社会科学院世界历史研究所和辽宁大学共同举办了"中国世界史学科体系建设研讨会",与会学者进行了广泛而热烈的交流和讨论,既有共识,也存在分歧。共识是应该扬弃以"西欧中心论"为核心所构建的世界史体系,建设有中国特色的世界史体系。改革开放三十年来国际国内环境的变化,国际学术界交往的不断扩大,中国历史学工作者(包括中国史学者和世界史学者)的辛勤努力和认知高度为此提供了前提和可能;分歧则在于以什么为核心来构建、怎样构建有中国特色的世界史体系。众说纷纭,各抒己见。本刊约请数位陈述代表性观点的学者撰写笔谈,以期引起所有史学工作者和爱好者的关注,通过讨论,进一步推进和深化有中国特色的世界史体系的建设。 展开更多
关键词 世界近现代史 学科体系 现代 学术问题 线 世界 学术界 主题
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“家国情怀”在世界近现代史本科教学中的培养路径研究 被引量:2
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作者 孙瑜 吕常乐 《通化师范学院学报》 2023年第1期57-63,共7页
“家国情怀”是历史学科的五大核心素养之一,要求学生在对历史的学习和探究中,具备一定的人文追求和社会担当。在当前世界近现代史本科教学改革中融入“家国情怀”教育,对世界近现代史本科教学具有指导意义。“家国情怀”教育不仅要求... “家国情怀”是历史学科的五大核心素养之一,要求学生在对历史的学习和探究中,具备一定的人文追求和社会担当。在当前世界近现代史本科教学改革中融入“家国情怀”教育,对世界近现代史本科教学具有指导意义。“家国情怀”教育不仅要求学生在学习历史过程中应具有价值关怀,还要关注现实生活问题,以实现中华民族的伟大复兴为使命。 展开更多
关键词 家国情怀 世界近现代史 本科教学
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初中历史材料题答题方法总结——以陕西中考历史历年真题为例
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作者 王燕 高宝贝 《陕西教育(教学)》 2024年第4期36-38,共3页
材料分析题一直是初中生学习历史过程中的一大难题,陕西中考历史采用闭卷考试以来,虽将材料题的占比降低了,删除了中国古代史的材料题,但学生面对中国和世界近现代史材料题还是难以下笔。不少学生进入中考总复习以后纷纷反映读不懂题。... 材料分析题一直是初中生学习历史过程中的一大难题,陕西中考历史采用闭卷考试以来,虽将材料题的占比降低了,删除了中国古代史的材料题,但学生面对中国和世界近现代史材料题还是难以下笔。不少学生进入中考总复习以后纷纷反映读不懂题。这里的“读不懂题”,主要就是指材料分析题,并不是说学生像读不懂文言文一样读不懂近现代史史料,而是对于题目的解读不到位,导致学生不清楚题干的考点,或是对于一些特殊题型不清楚答题方法,最终导致失分。故掌握一定的答题方法,对学生中考备考而言至关重要。 展开更多
关键词 答题方法 世界近现代史 闭卷考试 材料分析题 题干 材料题 中国古代 失分
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如何提高博士研究生的学位论文质量 被引量:5
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作者 金重远 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第4期22-24,共3页
如何提高博士研究生的学位论文质量金重远学位论文的写作在研究生的整个学习过程中占有极其重要的地位,这不仅是由于每个研究生必须在毕业前交出一份有质量的论文,而且还因为论文最能体现该生整体水平,即理论修养、思辨能力、基础知... 如何提高博士研究生的学位论文质量金重远学位论文的写作在研究生的整个学习过程中占有极其重要的地位,这不仅是由于每个研究生必须在毕业前交出一份有质量的论文,而且还因为论文最能体现该生整体水平,即理论修养、思辨能力、基础知识、外文水平,以及研究的视野是否开... 展开更多
关键词 博士学位论文 博士研究生 唯物主义 世界近现代史 外文资料 如何提高 博士生 论文写作 《路易·波拿巴的雾月十八日》 学位论文质量
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“多维视角下世界现代化进程中国家治理研究”论坛:暨南开大学世界近现代史研究中心“十四五”重大项目开题会综述
8
作者 马润佳 《历史教学(下半月)》 北大核心 2023年第10期42-45,共4页
2023年3月18日,由南开大学世界近现代史研究中心主办的“多维视角下世界现代化进程中国家治理研究”论坛暨南开大学世界近现代史研究中心“十四五”重大项目开题会在津举办,来自中国社会科学院、北京大学、华东师范大学、山东大学以及... 2023年3月18日,由南开大学世界近现代史研究中心主办的“多维视角下世界现代化进程中国家治理研究”论坛暨南开大学世界近现代史研究中心“十四五”重大项目开题会在津举办,来自中国社会科学院、北京大学、华东师范大学、山东大学以及《历史教学》编辑部等国内多所高校、科研机构的50余位专家学者参加了此次会议。 展开更多
关键词 现代 国家治理 世界近现代史
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海峡两岸高中历史课本之比较研究 被引量:3
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作者 马士君 《中学历史教学参考》 1994年第12期12-15,共4页
海峡两岸高中历史课都是一、二年级必修,三年级选修,学习的内容相同,都是中国通史和世界近现代史,体例都是按章节编写。教材内容的相同点有:A.都注意弘扬中华民族悠久的文明史和光辉灿烂的古代文化。B.都注意揭露近百年帝国主义对中国... 海峡两岸高中历史课都是一、二年级必修,三年级选修,学习的内容相同,都是中国通史和世界近现代史,体例都是按章节编写。教材内容的相同点有:A.都注意弘扬中华民族悠久的文明史和光辉灿烂的古代文化。B.都注意揭露近百年帝国主义对中国的侵略罪行和对学生进行民族精神教育。c.历史为政治服务的功能性都在课本中体现出来。D.教材的时代感都很强。不同点:由于国共两党政治上的分歧,海峡两岸社会制度的对立,价值观念的差异,反映在历史教科书中就有大量的立场观点的分歧和对立。其表现是:古代历史,差异较小,近现代史,差异较大。 总之,海峡两岸,同祖同根,四千年和四十年,一百比一的合分。同多异少是必然的。民族的统一性,历史的共享性,伦理道德的共有性必然反映在高中历史教科书中。这就是结论。 展开更多
关键词 教科书 海峡两岸 民族精神教育 古代文化 共有性 中学历教学 世界近现代史 中国通 立场观点
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马克思主义与中华优秀传统文化融通及其方法论探析
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作者 吴文新 《高等学校文科学术文摘》 2023年第6期22-23,共2页
一、马克思主义与中华优秀传统文化融通的必然性与必要性从中国和世界近现代史看,马克思主义与中华优秀传统文化的融通具有中国和世界历史的必然性以及现实发展的必要性。
关键词 中华优秀传统文化 世界近现代史 方法论 马克思主义 发展的必要性 融通 必然性
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日本军国主义侵华谬论特点剖析 被引量:4
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作者 敖文蔚 《日本研究》 CSSCI 1993年第2期59-62,共4页
在世界近现代史上,帝国主义发动侵略战争时往往寻找种种借口,炮制种种谬论,企图以此蒙骗人心,将侵略战争披上“合理”的外农。并且这种谬论各有其特点。那么,日本军国主义在本世纪发动的十五年侵华战争中所制造的谬论有何特点呢?一、侵... 在世界近现代史上,帝国主义发动侵略战争时往往寻找种种借口,炮制种种谬论,企图以此蒙骗人心,将侵略战争披上“合理”的外农。并且这种谬论各有其特点。那么,日本军国主义在本世纪发动的十五年侵华战争中所制造的谬论有何特点呢?一、侵华谬论与侵华进程紧密配合日本在明治维新以后,陆续地占领了朝鲜和我国台湾、澎湖列岛。接着,便对我国东北地区虎视耽耽,企图以此作为独占中国的突破口。为此,1927年6、7月间。 展开更多
关键词 日本军国主义 侵华战争 日本帝国主义 世界近现代史 有田八郎 日本侵略者 太平洋时代 战争爆发 国共关系 天孙
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20世纪中国的世界史研究(下) 被引量:2
12
作者 项翔 宋发清 +1 位作者 王加丰 李宏图 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 1999年第8期99-109,共11页
关键词 资本主义起源 世界研究 殖民主义 世界 世界近现代史 产业革命 研究 马克思主义 国际共运 20世纪
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从人类文明交往的高度把握世界历史——访彭树智教授 被引量:3
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作者 黄民兴 《史学史研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期84-91,共8页
关键词 《文明交往论》 彭树智 世界 中东研究所 人类 世界近现代史 学理论研究 西北大学
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2006年度中国世界史研究述评 被引量:2
14
《世界历史》 CSSCI 北大核心 2007年第2期4-16,共13页
关键词 世界研究 中国 述评 世界研究 社会政治制度 世界近现代史 传统问题 世界学科
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世界近现代史视阈下的移民概念与含义 被引量:3
15
作者 梁茂信 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2016年第8期94-114,共21页
移民作为人类社会发展中不可替代的重要因素之一,其含义并未在已有的研究成果中得到充分体现。有鉴于此,笔者在借鉴前人成果的基础上,在世界近现代史视阈下,强调语境对解读移民概念的重要性。日常住址、迁移距离、居住时间和生活方式的... 移民作为人类社会发展中不可替代的重要因素之一,其含义并未在已有的研究成果中得到充分体现。有鉴于此,笔者在借鉴前人成果的基础上,在世界近现代史视阈下,强调语境对解读移民概念的重要性。日常住址、迁移距离、居住时间和生活方式的质变等要素的解释不能脱离历史语境而一概而论。同时,移民不是一种孤立的社会现象,它与人口迁移和人口流动之间有着无法割裂的逻辑关联,是世界近现代史上市场经济流动性中固有的重要组成部分。所以,移民是一个复杂的社会过程,它不单纯局限于个体移民自身的区位转移,而且在纵向上还是一种代际行为,在横向上还涉及到移民家庭、社区、民族群体及其文化的迁移与离散过程。 展开更多
关键词 世界近现代史 移民 语境 社会过程 区位转移 代际关系
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从历史学视角透视世界现代化进程——南京大学历史系钱乘旦教授访谈录 被引量:3
16
作者 刘金源 《探索与争鸣》 2005年第6期2-5,共4页
钱乘旦教授是我国现代化研究领域的开创者之一,他从历史学的视角出发,对英国及世界现代化进程进行了分析和考察。在钱教授看来,和平渐进的改革是英国政治现代化道路的重要特色;政治现代化和工业化都存在着3种基本模式,这些模式对现代化... 钱乘旦教授是我国现代化研究领域的开创者之一,他从历史学的视角出发,对英国及世界现代化进程进行了分析和考察。在钱教授看来,和平渐进的改革是英国政治现代化道路的重要特色;政治现代化和工业化都存在着3种基本模式,这些模式对现代化后来者都产生过程度不等的影响力;世界近现代史的主题是现代化,应该以现代化为主线,构建世界近现代史新的学科体系;现代化失误与“反现代化”是现代化进程中常见的现象,对它们的深入研究可以为发展中国家的现代化提供有益的经验。 展开更多
关键词 现代化进程 钱乘旦 教授 南京大学 视角 访谈录 世界近现代史 现代化道路 政治现代 发展中国家 研究领域 基本模式 产生过程 学科体系 现代 开创者 工业化 影响力 英国 改革
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罗荣渠先生论世界近现代史的主线和体系 被引量:3
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作者 王加丰 《温州大学学报(社会科学版)》 2010年第1期13-15,共3页
罗荣渠先生在《现代化新论——世界与中国的现代化进程》中对世界近现代史的主线与体系所提出的一些设想,至今仍很有价值,这里仅作一个简略的介绍。
关键词 罗荣渠 世界近现代史 中国 生产力
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略论高中历史教科书的内容结构——以《世界近现代史》为例 被引量:1
18
作者 丁贤勇 《历史教学问题》 CSSCI 2004年第5期103-105,58,共4页
关键词 世界近现代史 教材 中学 教学内容
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1845~1852年爱尔兰大饥荒的影响和启示 被引量:3
19
作者 杨天虎 《曲靖师范学院学报》 2013年第4期99-102,共4页
爱尔兰大饥荒是爱尔兰历史上的重要事件,对爱尔兰的政治、经济、文化产生了深远的影响,重塑了英爱关系。马铃薯歉收引发的食物缺乏导致了饥荒的发生,而马铃薯歉收的罪魁祸首是马铃薯霉病。这场饥荒持续时间长,破坏性大,死亡率高。在单... 爱尔兰大饥荒是爱尔兰历史上的重要事件,对爱尔兰的政治、经济、文化产生了深远的影响,重塑了英爱关系。马铃薯歉收引发的食物缺乏导致了饥荒的发生,而马铃薯歉收的罪魁祸首是马铃薯霉病。这场饥荒持续时间长,破坏性大,死亡率高。在单一食物与粮食安全,政府的积极干预和关注饥荒过程中的疾病方面,爱尔兰饥荒都有着重要的启示。 展开更多
关键词 世界近现代史 爱尔兰大饥荒 影响 启示
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要重视近现代史研究的历史观和方法论问题 被引量:1
20
作者 龚书铎 《高校理论战线》 CSSCI 1995年第8期4-5,共2页
要重视近现代史研究的历史观和方法论问题北京师范大学龚书铎教授80年代以来,近现代史研究取得了很大的成绩,思想也很活跃,纠正了过去我们研究中的一些简单化、绝对化、片面化的倾向。但是,在思想活跃中也有多种多样的说法和议论... 要重视近现代史研究的历史观和方法论问题北京师范大学龚书铎教授80年代以来,近现代史研究取得了很大的成绩,思想也很活跃,纠正了过去我们研究中的一些简单化、绝对化、片面化的倾向。但是,在思想活跃中也有多种多样的说法和议论,这不奇怪,因为都在探讨。这里我举... 展开更多
关键词 观和方法论 近现代史研究 中国近现代史 世界近现代史 辛亥革命 中法战争 反帝反封建 过激主义 改革开 反侵略战争
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