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在圣贤的光芒里读响高中文言文课堂
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作者 柳建英 《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第3期64-67,共4页
随着应试教育愈演愈烈,语文教学离丰富的实践愈来愈远,文言文教学的课堂上听不到传统的诵读声。针对这一现象,为了活跃课堂气氛,提高学生学习文言文的兴趣,笔者在教学《〈论语〉选读》时根据文本特点开展了自由诵读、集体诵读、开火车... 随着应试教育愈演愈烈,语文教学离丰富的实践愈来愈远,文言文教学的课堂上听不到传统的诵读声。针对这一现象,为了活跃课堂气氛,提高学生学习文言文的兴趣,笔者在教学《〈论语〉选读》时根据文本特点开展了自由诵读、集体诵读、开火车式诵读、派代表诵读及分角色诵读等形式多样的朗读活动,营造了特殊氛围,使学生受到熏陶和感染,同时又有活跃课堂气氛、提高学习效率、培养合作精神、激活弱势群体等好处。 展开更多
关键词 诵读 高中 《(论语)选读》文言文
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