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从《<西湖游记>二则》看袁宏道山水游记的审美价值
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作者 覃启军 陈冬梅 《中学语文教学》 北大核心 2002年第5期34-36,共3页
关键词 《(西湖游记)二则 袁宏道 明代 山水游记 审美价值 语文 中学
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《西湖游记二则》教学设计
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作者 宋光荣 叶天成 +1 位作者 何忠诚 杨舜山 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2003年第6期20-21,共2页
关键词 西湖游记二则 教学设计 文言文教学 中学 语文教学 教学运作方式
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《西湖游记二则》
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作者 刘和程 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2001年第23期42-43,共2页
关键词 西湖游记二则 初中 语文教学 阅读教学 阅读理解 教案设计
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用心感受美景 随意点染性灵——《西湖游记二则》赏读
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作者 鲁修贤 《初中数语外辅导》 2003年第6期18-19,共2页
关键词 西湖游记二则 赏读 初中 语文 教学 阅读
原文传递
袁宏道与他的《西湖游记二则》
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作者 李玲 《中学语文园地(初中版)》 2002年第6期18-21,共4页
一、关于作者 《西湖游记二则》选自《袁宏道集笺校》,作者袁宏道(1568-1610年),字中郎,号石公,湖广公安(今属湖北省)人,明代文学家。他少年聪慧好学,喜爱文学,16岁就在家乡组织城南文学社,被推为社长。万历二十年(1592年)中进士,曾任... 一、关于作者 《西湖游记二则》选自《袁宏道集笺校》,作者袁宏道(1568-1610年),字中郎,号石公,湖广公安(今属湖北省)人,明代文学家。他少年聪慧好学,喜爱文学,16岁就在家乡组织城南文学社,被推为社长。万历二十年(1592年)中进士,曾任吴县县令、国子助教、礼部主事等职。与兄袁宗道、弟袁中道并称“公安三袁”,是明代后期著名诗文流派——“公安派”的创始人。创作上他主张“独抒性灵,不拘格套”。 展开更多
关键词 袁宏道 西湖游记二则 语文 教学 阅读 中学
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“灵性”之笔写西湖
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作者 陈同友 《语文教学之友》 2004年第5期28-28,共1页
《西湖游记二则》是明代袁宏道游西湖所写。同一处名胜风景,同一季节游览,同一双眼睛观察,但着笔不同,描写相异,因而给人不同的审美感受。在阅读中比较,不仅能感受作者的“灵性”之笔所描绘的西湖“灵性”,而且对我们的写作借鉴... 《西湖游记二则》是明代袁宏道游西湖所写。同一处名胜风景,同一季节游览,同一双眼睛观察,但着笔不同,描写相异,因而给人不同的审美感受。在阅读中比较,不仅能感受作者的“灵性”之笔所描绘的西湖“灵性”,而且对我们的写作借鉴也大有益处。 展开更多
关键词 西湖游记二则 明代 袁宏道 语文教学 中学 阅读教学
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怎样将古文教“活”——《西湖游记二则》之教法
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作者 王梅兰 《山西教育(管理版)》 2004年第8期13-13,共1页
关键词 西湖游记二则 袁宏道 游记 学习兴趣 探究学习 中学 语文教学 教学方法 文言文教学
原文传递
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