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题名中小学教育元宇宙空间的构建及其教学应用
被引量：23
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作者
王同聚
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机构
广州市电化教育馆
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2022年第11期15-23,共9页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”(项目编号:DHA200334)的阶段性研究成果。
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文摘
随着新技术的迅猛发展,元宇宙快速进入社会多个应用领域,教育元宇宙应运而生。目前,我国教育元宇宙的应用尚处于初级阶段。为推动教育元宇宙在中小学校的落地实施,文章首先厘清了“元宇宙”与“教育元宇宙”的概念,然后通过对教育元宇宙的关键技术、框架设计、场景构建、教学空间等方面进行统筹规划,构建了中小学教育元宇宙空间,其架构包含基础设施层、技术平台层、智能感知层、应用展示层。最后,文章依托教育元宇宙空间,在中小学学科教学中开展了XR和“三师课堂”教学探索性实验。在教育元宇宙空间,人类教师、虚拟数字人教师和智能机器人教师以“三师课堂”形式协同授课,实现了跨越时空的师生互动交流,既能减轻教师的工作负担,也能发展学生的核心素养、提升其学习成效,有助于创新人才的培养。
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关键词
教育元宇宙
虚拟数字人
智能机器人
“三师课堂”
中小学学科教学
智能技术应用
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Keywords
edu-metaverse
virtual digital human
intelligent robot
“triple-teacher classroom”
subject teaching of primary and secondary schools
intelligent technology application
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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