基于“三教”改革下的中职化工专业人才培养研究

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作者 陆艳茹 《化工设计通讯》 CAS 2024年第2期159-162,共4页

“三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面,其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新,以及对教育资源的优化配置,“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在... “三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面,其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新,以及对教育资源的优化配置,“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在探讨“三教”改革对中职化工专业人才培养的影响,提出相应策略以适应新的教育环境。通过分析改革概述、对中职化工专业的影响以及具体的培养策略,旨在为中职化工专业的可持续发展和提高培养质量提供有益指导。 展开更多

关键词 “三教”改革 中职化工专业 人才培养 实践教学

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数控铣床加工类人才培养模式研究——以中职《数控铣床编程与操作》为例

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作者 张建华 任峰 《内燃机与配件》 2024年第16期150-152,共3页

“三教”改革背景下,推进中职专业课教学模式改革将极大程度上提高现中职课堂教学现状,对健全中职专业课教学体系有重要效果。以中职学校数控技术应用专业的专业核心课《数控铣床编程与操作》为依托,采用3W2D1H教学模式对中职二年级学... “三教”改革背景下,推进中职专业课教学模式改革将极大程度上提高现中职课堂教学现状,对健全中职专业课教学体系有重要效果。以中职学校数控技术应用专业的专业核心课《数控铣床编程与操作》为依托,采用3W2D1H教学模式对中职二年级学生“玩中学”、“学中悟”式教学。通过教学,学生有效学习兴趣,课堂教学内容贴近当今企业工作需求,极大程度提高学生岗位工作认知度,明确自身发展方向。“三教”改革下对中职学校的教学模式改革提出,为培养胜任数控相关岗位的中职学校毕业生提供一定保障性。 展开更多

关键词 “三教”改革 中等职业学校 教学模式 3W2D1H 数控铣床编程与操作

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“三教”改革环境下新型活页式教材的开发与资源建设——以“电子技术”为例 被引量：3

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作者 邓果 《科技风》 2023年第26期29-31,共3页

建设“电子技术”新型活页式教材,不是推倒重建,而是在原有教材基础上,根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知等文件精神,在“三教”改革大环境下,参照企业行业发展趋势,结合职业岗位需求... 建设“电子技术”新型活页式教材,不是推倒重建,而是在原有教材基础上,根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知等文件精神,在“三教”改革大环境下,参照企业行业发展趋势,结合职业岗位需求,综合考虑之后形成完整的、适合学生发展的新型教材[1-2]。 展开更多

关键词 电子技术 新型活页式教材 “三教”改革

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高职院校插画设计课程“三教”改革研究

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作者 雷颖 《绿色包装》 2024年第8期48-51,共4页

随着科技的迅速发展和人们对插画艺术的理解和欣赏水平的提高,插画设计已经成为了高职教育中不可或缺的一部分。插画设计是包装设计的基础之一,其课程与包装设计课程之间关系密切。然而,传统的教学方法往往无法满足学生的需求,也无法适... 随着科技的迅速发展和人们对插画艺术的理解和欣赏水平的提高,插画设计已经成为了高职教育中不可或缺的一部分。插画设计是包装设计的基础之一,其课程与包装设计课程之间关系密切。然而,传统的教学方法往往无法满足学生的需求,也无法适应插画设计的快速发展。因此,本文以插画设计课程为例,对高职院校教学能力比赛与课程改革融通路径进行研究,以“三教”改革中教师、教法、教材为抓手,以高质量课程建设推动高质量专业建设,从而为国家培养更多专业人才。 展开更多

关键词 高职院校 插画设计 包装设计 “三教”改革

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“三教”改革视阈下高职商务英语OMO式“金课”建设研究与实践 被引量：1

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作者 梁婷婷 《湖北开放职业学院学报》 2023年第13期173-175,共3页

随着教育行业的发展以及三教改革的快速推进,各个高职院校开始积极推进现阶段高职商务英语教学模式的进一步改革,旨在“三教”改革背景下,提高当前高职商务线上线下OMO式课程教学,为学生提供更为优质的教学服务,使学生能够能加多维高效... 随着教育行业的发展以及三教改革的快速推进,各个高职院校开始积极推进现阶段高职商务英语教学模式的进一步改革,旨在“三教”改革背景下,提高当前高职商务线上线下OMO式课程教学,为学生提供更为优质的教学服务,使学生能够能加多维高效掌握高职商务英语的相关内容。文章就高职商务英语教学现状、三教改革背景下的高职商务英语OMO式“金课”建设思路、实践路径及策略展开讨论。 展开更多

关键词 “三教”改革 高职商务英语 OMO式“金课”建设 实践路径

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化工设备课程“三教”改革研究与实践

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作者 李琴 李群松 +1 位作者 向寓华 何鹏飞 《化工设计通讯》 CAS 2023年第2期128-131,共4页

教师、教材和教法是职业教育的生命,也是影响教学质量和效果的决定性因素。以高职化工设备课程为切入点,分析了化工设备课程在教学中所面临的问题,对化工设备课程在“教师、教材、教法”等方面开展改革与实践进行了总结。

关键词 化工设备 “三教”改革 课程建设

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新形势下线上教学实践与探究

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作者 梁杰 《数字通信世界》 2021年第9期218-219,共2页

教育部印发了在疫情防控期间做好在线教学工作的意见,实现“停课不停教、停课不停学”,保证线上教学质量与线下教学质量实质等效。为此,在实施线上教学后,从线上教学运行现状进行分析,阐述线上教学的意义,进一步探索线上教学需要解决的... 教育部印发了在疫情防控期间做好在线教学工作的意见,实现“停课不停教、停课不停学”,保证线上教学质量与线下教学质量实质等效。为此,在实施线上教学后,从线上教学运行现状进行分析,阐述线上教学的意义,进一步探索线上教学需要解决的关键问题。 展开更多

关键词 职业院校 线上教学 “三教”改革 课程思政

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关于“1+X”财务共享证书在会计专业教学中运用的思考 被引量：4

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作者 孟靖皎 《青海交通科技》 2020年第3期46-49,共4页

2020年会计职业将迎来第三次大变革,高职教育将开启迈向智能化、现代化的新征程。不断创新的商业模式推动了企业组织变革和会计人才需求变革,财务共享已成为财务会计转型发展的内生动力。会计职业人才需要掌握现代化、智能化新技术,高... 2020年会计职业将迎来第三次大变革,高职教育将开启迈向智能化、现代化的新征程。不断创新的商业模式推动了企业组织变革和会计人才需求变革,财务共享已成为财务会计转型发展的内生动力。会计职业人才需要掌握现代化、智能化新技术,高职会计专业学生的主要就业岗位将转向财务共享服务中心。但目前高职院校的教学计划和课程设置相对滞后,与财务共享服务证书制度的结合可以弥补短板,解决新型会计职业技能人才短缺的问题。为了培养会计改革需要的财务共享服务专门人才,高职院校需在"人才培养模式改革和评价模式、教学管理模式、课程建设力度及教学内容"等三个方面深化改革。本文将分析"1+X"财务共享证书产生的背景,发展现状,提出会计教学中存在的问题,并就如何将"1+X"财务共享证书与会计专业教学有机结合提出几点建议,以期对参加"1+X"财务共享证书试点院校今后促进产教融合、创新人才培养、推动三教改革有所帮助。 展开更多

关键词 “1+X”证书 财务共享 产教融合 三教改革

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“三教”改革下高职单招学生高等数学教法研究 被引量：3

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作者 张永芬 《石家庄职业技术学院学报》 2021年第6期62-65,共4页

高职院校实施"三教"改革具有很强的时代性和针对性,对提升人才培养质量具有重要意义.目前,高职院校单招学生比例逐年增加,针对其在高等数学学习过程中存在的问题,实施教法改革,将思政教育融入课程教学,实施线上线下混合教学模... 高职院校实施"三教"改革具有很强的时代性和针对性,对提升人才培养质量具有重要意义.目前,高职院校单招学生比例逐年增加,针对其在高等数学学习过程中存在的问题,实施教法改革,将思政教育融入课程教学,实施线上线下混合教学模式,制作颗粒化资源,便于学生学习,运用形式多样的教学方式,激发学生学习兴趣,提升高职院校单招学生高等数学学习效果. 展开更多

关键词 三教改革 高职院校 教法研究

原文传递

“1+X”证书制度背景下高职院校软件技术专业书证融通模式研究与探索 被引量：2

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作者 杜吉梁 童强 《兰州石化职业技术学院学报》 2021年第4期36-41,共6页

新一代信息技术是国家重点发展和扶持的战略性新兴产业,高职院校软件技术专业为软件和信息技术服务业提供人力资源支撑。产业的升级发展迫切需要职业教育为其输送合格和优质的人才。"1+X"证书制度是我国职业教育改革和发展的... 新一代信息技术是国家重点发展和扶持的战略性新兴产业,高职院校软件技术专业为软件和信息技术服务业提供人力资源支撑。产业的升级发展迫切需要职业教育为其输送合格和优质的人才。"1+X"证书制度是我国职业教育改革和发展的重要举措。2020年全国有713所高职院校开设了软件技术专业。教育部公布的高等职业学校教学标准中,软件技术专业有3个专业方向、7个岗位群。在国家公布的471个"X"证书中,与软件技术岗位群适配的有60个。分析了面向专业岗位群的X证书特点,探索了高职软件技术专业实施"1+X"复合型技术技能人才培养中书证融通的原则和指导思想,人才培养方案的制定机制,如教学标准对接1+X职业能级等级方法,同步推进"三教"改革的策略。 展开更多

关键词 软件技术 “1+X” 职业能力等级证书 三教改革

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“1+X”制度下数维专业人才培养模式研究

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作者 潘远安 肖冰 +2 位作者 李昕 王炜罡 贾晓峰 《模具制造》 2023年第6期92-96,共5页

为保证“1+X”证书制度改革确实有效的服务地方院校及企业数控维修技术高素质人才的培养,数控设备应用与维护专业(简称数维专业)的“1+X”证书制度试点专业课程建设已是势在必行。通过“三教”改革实现数维专业教学内容的更新和时化;凝... 为保证“1+X”证书制度改革确实有效的服务地方院校及企业数控维修技术高素质人才的培养,数控设备应用与维护专业(简称数维专业)的“1+X”证书制度试点专业课程建设已是势在必行。通过“三教”改革实现数维专业教学内容的更新和时化;凝聚市域内龙头企业、院校专家进行师资培训;整合资源,多元化共同制定数维相关教学培训标准,开发具有针对性和实践性的专业课程内容和技能标准。实践教学,根据不同人员对数维相关技术技能需要,分批、分层培训,有效地服务市域内企事业单位,培养符合企业需求的业数控维修技术人才。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 数控维修 校企合作 人才培养 三教改革

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基于“1+X”BIM中级管理方向课证融通的思考 被引量：1

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作者 刘红霞 《山西建筑》 2021年第11期185-186,共2页

"1+X"BIM等级证书试点的难点在于课证融通。在广泛调研、深入思考的基础上,提出课证融通下如何开展人才培养方案改革、五大模块的考点课程标准及考评方式改革、三教改革、教学资源准备等各方面工作的思路。

关键词 BIM 中级管理方向 课证融通 三教改革

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基于国际标准的无损检测专业课程体系构建及教学实施

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作者 齐向前 《天津职业院校联合学报》 2022年第7期27-31,共5页

将无损检测国际标准融入到专业课程,明确了课程培养目标,构建了适用于培养国际无损检测人才的课程体系,同时对无损检测专业国际化人才培养中的“教师、教法、教材”等“三教改革”内容进行了阐述,对无损检测国际化人才的培养效果进行了... 将无损检测国际标准融入到专业课程,明确了课程培养目标,构建了适用于培养国际无损检测人才的课程体系,同时对无损检测专业国际化人才培养中的“教师、教法、教材”等“三教改革”内容进行了阐述,对无损检测国际化人才的培养效果进行了总结。 展开更多

关键词 无损检测 国际标准 课程体系 三教改革

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