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新型冠状病毒肺炎疫情背景下在线课程资源公益性供给的实践观察及理性思考 被引量：24
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作者 周宝荣 《数字教育》 2020年第1期9-14,共6页
面对新型冠状病毒肺炎疫情,利用网络平台“停课不停学”成为必然选择而且已被教育部公布实施,很多地方纷纷响应,出台了关于网上教学的指导意见,众多网络学习平台海量的课程资源井喷式免费开放,学生、教师和家长陷入选择焦虑。本文作者... 面对新型冠状病毒肺炎疫情,利用网络平台“停课不停学”成为必然选择而且已被教育部公布实施,很多地方纷纷响应,出台了关于网上教学的指导意见,众多网络学习平台海量的课程资源井喷式免费开放,学生、教师和家长陷入选择焦虑。本文作者跟踪、监测、梳理了20余家平台免费供给的课程资源,分析了在线课程资源供给与需求的失衡状况,发现适宜性不强严重影响在线课程的质量。在调研基础上,就新型冠状病毒肺炎疫情背景下的在线课程资源的公益性供给提出7点建议,引发人们对疫情倒逼的在线课程蜂拥而起的现象进行多维思考。 展开更多
关键词 在线课程资源 公益性供给 适宜性 新冠肺炎疫情 “停课不停学”
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