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题名依法治校视域下“校闹”的治理路径探析
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作者
龚梦玲
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机构
重庆工业职业技术学院
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出处
《哈尔滨学院学报》
2022年第12期126-129,共4页
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基金
重庆市高校维护稳定研究咨政中心2020年开放基金资助课题,项目编号:CQGXWWZZZX2020-YJs5。
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文摘
近年来“校闹”事件频发,屡禁不止,严重影响到学校的办学秩序和正常的家校关系。学校纠纷化解机制的缺位和传统治理方式的刺激是“校闹”的直接诱因,此外,“校闹”的发酵还有其文化根源、法治根源和舆论空间。解决“校闹”问题,需要各方主体形成治理合力,实现综合治理,在完善学校纠纷化解机制、提高公众法治素养、加强校园安全立法、营造健康网络环境等方面下功夫,为学校办学安全托底。
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关键词
依法治校
“校闹”
生成机制
综合治理
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Keywords
managing the school according to law
“school disturbances”
generation mechanism
comprehensive control
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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