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“很是”考察
被引量：
5
1
作者
曾芳
宋艳旭
《湖南科技学院学报》
2006年第7期175-177,共3页
本文以郭锐语料库中的现当代文学作品为材料,对“很+是”修饰名词性和谓词性结构的情况进行了分类。通过考察,认为应该对“很”和“是”在不同句子中的词性进行重新分析,并提出“很”和“是”在某些句子中可以视为语气副词。
关键词
“很”
“是”
结构分类
词性
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职称材料
论两种“很是”的结构差别
被引量：
1
2
作者
朱磊
《台州学院学报》
2019年第2期70-77,共8页
现代汉语中存在着跨层组合“很是”和加词性“很是”,前者与体词性成分搭配,后者修饰谓词性成分。跨层组合“很是”往往与所搭配的体词性成分构成习语化表述,“是”是带有主观性的知域动词;加词性“很是”介于词和短语之间,“是”应视...
现代汉语中存在着跨层组合“很是”和加词性“很是”,前者与体词性成分搭配,后者修饰谓词性成分。跨层组合“很是”往往与所搭配的体词性成分构成习语化表述,“是”是带有主观性的知域动词;加词性“很是”介于词和短语之间,“是”应视为附缀,具有强调作用。跨层组合“很是”的否定形式是“很不是”,由句法象似和语用需求形成;加词性“很是”的否定形式是“很是不”,造成原因是语义协调与结构类推。
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关键词
“很是”
跨层组合
加词性
否定形式
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职称材料
透过《新青年》触摸五四文学革命真相
3
作者
朱德发
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
2015年第3期1-11,共11页
《新青年》是五四文学革命的主媒体与主阵地,只要设身处地回到《新青年》这块历史现场,对胡适、陈独秀等文学革命先驱们的原创文本及其心态予以体察与感悟,便可透视出五四文学革命既未"彻底反传统"又未"全盘西化",...
《新青年》是五四文学革命的主媒体与主阵地,只要设身处地回到《新青年》这块历史现场,对胡适、陈独秀等文学革命先驱们的原创文本及其心态予以体察与感悟,便可透视出五四文学革命既未"彻底反传统"又未"全盘西化",而是以科学的方法对传统文学进行"整理"。究竟是谁对五四文学革命作出"彻底反传统"的误判,从回望五四文学革命的研究史或接受史可寻找到答案。新中国成立至今60多年,大致是从由政治革命与文学革命关系、思想革命与文学革命关系乃至文学革命自足系统所构成的三大认知框架,来研究或接受五四文学革命的;而这三大认知框架从纵向上形成了对五四文学研究或接受的三个历史的或逻辑的层次,而正是从第二个逻辑层次的认知模式中,可以寻找出"彻底反传统"误判的源头。惟有回到文学革命自身系统,才能恢复其历史真相,以抵制新儒学派对五四新文学的无端指责与妄评。
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关键词
《新青年》
五四文学
新儒学派
陈独秀
胡适
鲁迅
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职称材料
略论国际汉语教学语法——以“好”“很”“是”“是……的”为例
被引量：
3
4
作者
孙朝奋
《国际汉语教学研究》
2014年第4期43-47,共5页
国际汉语教学需要一个符合实际的教学语法。虽然汉语教学语法与中文系语言学专业的理论语法都是讲汉语的语法,但二者目的不同,各有重点。国际汉语教学的语法不能直接用理论语法。国际汉语教学语法注重形式和语义的对应关系,注重某种结...
国际汉语教学需要一个符合实际的教学语法。虽然汉语教学语法与中文系语言学专业的理论语法都是讲汉语的语法,但二者目的不同,各有重点。国际汉语教学的语法不能直接用理论语法。国际汉语教学语法注重形式和语义的对应关系,注重某种结构在不同语境中的不同功能及其形式上的变化。本文以形容词"好"、程度副词"很"、系动词"是"和构式"是……的"为例,说明汉语教师应具有丰富的汉语语法知识,有能力做到"深入浅出",在课堂上有选择地、恰当地讲练语法点。为此,构建出一套深入浅出、简明易懂的国际汉语教学语法系统成为学科发展的当务之急。
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关键词
教学语法
形容词“好”
程度副词“很”
“是”字句
“是……的”句
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职称材料
张恨水与隐含读者
5
作者
邱怡芬
《宜宾学院学报》
2016年第1期27-31,55,共6页
张恨水是既传统又现代的小说家,在旧传统向新时代转型时期,其作品呈现出强烈的过渡性特色,既承续通俗文学传统,又运用西方小说技法,使章回小说延续,并创造新的文学生命。作者随着现实读者阅读情况的变化,整合自己的先存经验,在审美经验...
张恨水是既传统又现代的小说家,在旧传统向新时代转型时期,其作品呈现出强烈的过渡性特色,既承续通俗文学传统,又运用西方小说技法,使章回小说延续,并创造新的文学生命。作者随着现实读者阅读情况的变化,整合自己的先存经验,在审美经验视界变化的过程中,取舍调整创作所需要的文学题材、形式与内容,既满足了隐含读者的阅读期待,又实践着文学改良的书写意愿。
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关键词
张恨水
隐含读者
夜深沉
春明外史
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职称材料
试析《春明外史》的情感创作倾向
6
作者
王璟
《忻州师范学院学报》
2014年第6期10-13,17,共5页
《春明外史》借旧派小说模式描摹世间人生百态,透过对主人公杨杏园丰富的情感经历描写,将张恨水对于人生观、价值观的理解传达给读者。文章以小说主人公杨杏园波折的情感经历为切入点,以杨杏园与梨云的爱情悲剧表达了其对于人间之真性...
《春明外史》借旧派小说模式描摹世间人生百态,透过对主人公杨杏园丰富的情感经历描写,将张恨水对于人生观、价值观的理解传达给读者。文章以小说主人公杨杏园波折的情感经历为切入点,以杨杏园与梨云的爱情悲剧表达了其对于人间之真性情的赞美与无奈之情,其后又通过杨杏园与李冬青的恋爱表现出作者对于名士才情完美爱情的欣赏与向往,最终希望借助主人公独特的情感经历探究张恨水的情感创作倾向。
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关键词
张恨水
杨杏园
《春明外史》
真性情
生命意识
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职称材料
题名
“很是”考察
被引量：
5
1
作者
曾芳
宋艳旭
机构
湖南科技学院中文系
出处
《湖南科技学院学报》
2006年第7期175-177,共3页
文摘
本文以郭锐语料库中的现当代文学作品为材料,对“很+是”修饰名词性和谓词性结构的情况进行了分类。通过考察,认为应该对“很”和“是”在不同句子中的词性进行重新分析,并提出“很”和“是”在某些句子中可以视为语气副词。
关键词
“很”
“是”
结构分类
词性
Keywords
＂
hen
＂
＂
shi
＂
structure
classifying
disposition
分类号
H134 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
论两种“很是”的结构差别
被引量：
1
2
作者
朱磊
机构
台州学院人文学院
出处
《台州学院学报》
2019年第2期70-77,共8页
基金
国家社会科学基金项目“程度副词的生成、演化及其当代功能扩展的新趋势研究”(项目编号:15BYY131)
文摘
现代汉语中存在着跨层组合“很是”和加词性“很是”,前者与体词性成分搭配,后者修饰谓词性成分。跨层组合“很是”往往与所搭配的体词性成分构成习语化表述,“是”是带有主观性的知域动词;加词性“很是”介于词和短语之间,“是”应视为附缀,具有强调作用。跨层组合“很是”的否定形式是“很不是”,由句法象似和语用需求形成;加词性“很是”的否定形式是“很是不”,造成原因是语义协调与结构类推。
关键词
“很是”
跨层组合
加词性
否定形式
Keywords
“
hen
shi
”
cross-layer
combination
addive
negative
form
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
透过《新青年》触摸五四文学革命真相
3
作者
朱德发
机构
山东师范大学文学院
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
2015年第3期1-11,共11页
文摘
《新青年》是五四文学革命的主媒体与主阵地,只要设身处地回到《新青年》这块历史现场,对胡适、陈独秀等文学革命先驱们的原创文本及其心态予以体察与感悟,便可透视出五四文学革命既未"彻底反传统"又未"全盘西化",而是以科学的方法对传统文学进行"整理"。究竟是谁对五四文学革命作出"彻底反传统"的误判,从回望五四文学革命的研究史或接受史可寻找到答案。新中国成立至今60多年,大致是从由政治革命与文学革命关系、思想革命与文学革命关系乃至文学革命自足系统所构成的三大认知框架,来研究或接受五四文学革命的;而这三大认知框架从纵向上形成了对五四文学研究或接受的三个历史的或逻辑的层次,而正是从第二个逻辑层次的认知模式中,可以寻找出"彻底反传统"误判的源头。惟有回到文学革命自身系统,才能恢复其历史真相,以抵制新儒学派对五四新文学的无端指责与妄评。
关键词
《新青年》
五四文学
新儒学派
陈独秀
胡适
鲁迅
Keywords
the
＂New
Youth＂
the
＂May
-
fourth＂
literature
the
new
Confucianism
faction
hen
Duxiu
Hu
shi
Lu
Xun
分类号
I209.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
略论国际汉语教学语法——以“好”“很”“是”“是……的”为例
被引量：
3
4
作者
孙朝奋
机构
美国斯坦福大学
北京语言大学
出处
《国际汉语教学研究》
2014年第4期43-47,共5页
文摘
国际汉语教学需要一个符合实际的教学语法。虽然汉语教学语法与中文系语言学专业的理论语法都是讲汉语的语法,但二者目的不同,各有重点。国际汉语教学的语法不能直接用理论语法。国际汉语教学语法注重形式和语义的对应关系,注重某种结构在不同语境中的不同功能及其形式上的变化。本文以形容词"好"、程度副词"很"、系动词"是"和构式"是……的"为例,说明汉语教师应具有丰富的汉语语法知识,有能力做到"深入浅出",在课堂上有选择地、恰当地讲练语法点。为此,构建出一套深入浅出、简明易懂的国际汉语教学语法系统成为学科发展的当务之急。
关键词
教学语法
形容词“好”
程度副词“很”
“是”字句
“是……的”句
Keywords
pedagogical
grammar
the
adjective
"hao"
the
adverb
of
degree
"
hen
"
the
"
shi
"
sentence
the
construction
"
shi
...de"
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
张恨水与隐含读者
5
作者
邱怡芬
机构
佛光大学人文学院
出处
《宜宾学院学报》
2016年第1期27-31,55,共6页
文摘
张恨水是既传统又现代的小说家,在旧传统向新时代转型时期,其作品呈现出强烈的过渡性特色,既承续通俗文学传统,又运用西方小说技法,使章回小说延续,并创造新的文学生命。作者随着现实读者阅读情况的变化,整合自己的先存经验,在审美经验视界变化的过程中,取舍调整创作所需要的文学题材、形式与内容,既满足了隐含读者的阅读期待,又实践着文学改良的书写意愿。
关键词
张恨水
隐含读者
夜深沉
春明外史
Keywords
Zhang
hen
-shui
implied
reader
Ye
S
hen
C
hen
Chun
Ming
Wai
shi
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
试析《春明外史》的情感创作倾向
6
作者
王璟
机构
山东工艺美术学院
出处
《忻州师范学院学报》
2014年第6期10-13,17,共5页
文摘
《春明外史》借旧派小说模式描摹世间人生百态,透过对主人公杨杏园丰富的情感经历描写,将张恨水对于人生观、价值观的理解传达给读者。文章以小说主人公杨杏园波折的情感经历为切入点,以杨杏园与梨云的爱情悲剧表达了其对于人间之真性情的赞美与无奈之情,其后又通过杨杏园与李冬青的恋爱表现出作者对于名士才情完美爱情的欣赏与向往,最终希望借助主人公独特的情感经历探究张恨水的情感创作倾向。
关键词
张恨水
杨杏园
《春明外史》
真性情
生命意识
Keywords
Zhang
hen
-
shui
Yang
Xing
-
yuan
Chun
Ming
Wai
shi
true
disposition
life
consciousness
分类号
I06 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“很是”考察
曾芳
宋艳旭
《湖南科技学院学报》
2006
5
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职称材料
2
论两种“很是”的结构差别
朱磊
《台州学院学报》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
透过《新青年》触摸五四文学革命真相
朱德发
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
略论国际汉语教学语法——以“好”“很”“是”“是……的”为例
孙朝奋
《国际汉语教学研究》
2014
3
下载PDF
职称材料
5
张恨水与隐含读者
邱怡芬
《宜宾学院学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
试析《春明外史》的情感创作倾向
王璟
《忻州师范学院学报》
2014
0
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职称材料
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