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“贵族群体”还是“边缘群体”——“双一流”建设高校全职外籍教师的组织支持感研究
被引量：
5
1
作者
李函颖
徐蕾
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第4期66-77,共12页
对我国“双一流”建设高校全职外籍教师的深度访谈发现,他们的组织支持感呈现出显著的内容差异,即工作支持感最高,生活支持感次之,情感支持感最低。同时,组织支持感还呈现出较大的地域差异,这既与地区经济发展程度密切相关,也深受校内...
对我国“双一流”建设高校全职外籍教师的深度访谈发现,他们的组织支持感呈现出显著的内容差异,即工作支持感最高,生活支持感次之,情感支持感最低。同时,组织支持感还呈现出较大的地域差异,这既与地区经济发展程度密切相关,也深受校内组织与个体国际化理念的影响。当前,全职外籍教师更多地呈现出“边缘群体”的角色属性。为改变这种状况,高校应重视多维度提升校内组织和成员国际化建设的理念与能力,同时也需各级政府、企业、社会组织的强力支持与高效协作。
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关键词
全职外籍教师
组织支持感
“双一流”建设高校
高等教育国际化
原文传递
题名
“贵族群体”还是“边缘群体”——“双一流”建设高校全职外籍教师的组织支持感研究
被引量：
5
1
作者
李函颖
徐蕾
机构
华中科技大学教育科学研究院
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第4期66-77,共12页
基金
国家社会科学基金(教育学)青年项目(CDA190259)。
文摘
对我国“双一流”建设高校全职外籍教师的深度访谈发现,他们的组织支持感呈现出显著的内容差异,即工作支持感最高,生活支持感次之,情感支持感最低。同时,组织支持感还呈现出较大的地域差异,这既与地区经济发展程度密切相关,也深受校内组织与个体国际化理念的影响。当前,全职外籍教师更多地呈现出“边缘群体”的角色属性。为改变这种状况,高校应重视多维度提升校内组织和成员国际化建设的理念与能力,同时也需各级政府、企业、社会组织的强力支持与高效协作。
关键词
全职外籍教师
组织支持感
“双一流”建设高校
高等教育国际化
Keywords
full-time
foreign
faculty
perceived
organizational
support
“
double
worldclass
”
university
higher
education
internationalization
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
G64 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“贵族群体”还是“边缘群体”——“双一流”建设高校全职外籍教师的组织支持感研究
李函颖
徐蕾
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
5
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