“双一流”建设与大学战略 被引量：18

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作者 别敦荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第7期1-7,共7页

“双一流”建设是国家面向世纪中叶实施的高等教育发展战略,是建设世界高等教育强国的重要任务。一流大学的建成需要有一流的功能体系以及一流的支持和服务体系。推动“双一流”建设的突破口在大学战略管理,要进行战略研究,制定符合自... “双一流”建设是国家面向世纪中叶实施的高等教育发展战略,是建设世界高等教育强国的重要任务。一流大学的建成需要有一流的功能体系以及一流的支持和服务体系。推动“双一流”建设的突破口在大学战略管理,要进行战略研究,制定符合自身发展要求的战略,用战略引领一流大学和一流学科建设。 展开更多

关键词 “双一流”建设 大学 战略研究

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再论教师教育学科建设 被引量：14

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作者 朱旭东 赵英 《教师发展研究》 2019年第1期32-38,共7页

"双一流"大学建设背景下,如何建设教师教育学科?首先应厘清三种关系,即"一流学科"、教育学科、学科教育学分别与教师教育学科之间的关系,由此确立教师教育学科的边界和教师教育学科建设的主体,从而构建教师教育学... "双一流"大学建设背景下,如何建设教师教育学科?首先应厘清三种关系,即"一流学科"、教育学科、学科教育学分别与教师教育学科之间的关系,由此确立教师教育学科的边界和教师教育学科建设的主体,从而构建教师教育学科研究的内在逻辑。只有一流的教师教育才能建设一流的教育和教育强国。 展开更多

关键词 “双一流”大学建设 教师教育 学科建设

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“双一流”大学建设视域下大学生自治管理:要素、边界、保障 被引量：10

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作者 周彬 杜桂萍 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期115-121,共7页

“双一流”大学建设是我国当前高等教育发展的主要目标与任务。大学生自治管理作为大学现代治理的重要方面,要从理念、组织、制度、文化、能力方面达到适合于“双一流”大学建设的要素条件;在大学生自治介入的主体、层级与内容、方式与... “双一流”大学建设是我国当前高等教育发展的主要目标与任务。大学生自治管理作为大学现代治理的重要方面,要从理念、组织、制度、文化、能力方面达到适合于“双一流”大学建设的要素条件;在大学生自治介入的主体、层级与内容、方式与要求、权利与义务层面明确适合于“双一流”大学建设的边界;管理方式要实现管理育人向服务育人、目标管理向过程导向、集中统一向个性发展、强行灌输向多元互动的转变。通过树立学生自治观念、完善自治保障机制、完善法律救济渠道、丰富自我管理形式等措施使大学生自治管理适合于“双一流”大学建设的要求。 展开更多

关键词 “双一流”大学建设 大学生自治管理 要素 边界 保障

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“双一流”建设下证券投资学课程改革——以安徽大学为例 被引量：8

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作者 姚登宝 《安徽广播电视大学学报》 2020年第4期44-49,共6页

以安徽大学为例,基于现代金融市场的人才需求和高校“双一流”建设目标,对当前证券投资学课程教学中存在的主要问题及面临的新挑战进行剖析,提出了以高校“双一流”建设为契机,从教学方案、课程内容、教学形式、考核机制和外部环境等方... 以安徽大学为例,基于现代金融市场的人才需求和高校“双一流”建设目标,对当前证券投资学课程教学中存在的主要问题及面临的新挑战进行剖析,提出了以高校“双一流”建设为契机,从教学方案、课程内容、教学形式、考核机制和外部环境等方面对证券投资学课程进行改革,并结合金融投资竞赛对课程改革的教学效果进行检验。 展开更多

关键词 证券投资学 “双一流”建设 课程改革 金融市场 金融投资竞赛

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“双一流”建设背景下高等学校行政管理人员对职员制改革的认知分析 被引量：8

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作者 姚鹏阁 郑婕慧 +1 位作者 王兵 张荣华 《中国人事科学》 2019年第1期46-51,共6页

推进世界一流大学和一流学科建设,需从国家战略层面对高等学校的师资队伍建设、创新人才培养、科学研究水平、创新成果转化等进行统筹改革。高等学校行政人员作为大学发展中一支不可或缺的人才队伍,对于学校正常运作、改革发展起着重要... 推进世界一流大学和一流学科建设,需从国家战略层面对高等学校的师资队伍建设、创新人才培养、科学研究水平、创新成果转化等进行统筹改革。高等学校行政人员作为大学发展中一支不可或缺的人才队伍,对于学校正常运作、改革发展起着重要的推动作用。完善高等学校行政人员的激励与约束机制,已经成为"双一流"建设及高等教育综合改革的一项重要而紧迫的任务。调查表明,当前高等学校行政人员的管理面临诸多挑战:如缺少职业发展规划、缺乏现代管理的专业训练、岗位设置不合理、绩效工资分配的公平性和激励性不足等。改革高校行政人员管理制度,应拓展行政人员的职位晋升空间,加强薪酬激励,实行分类和差异化的考核评价,促进行政人员的专业化和职业化。 展开更多

关键词 “双一流”建设 职员制改革 高等学校 行政管理人员 机遇与挑战

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世界大学排名视角下高校“双一流”建设研究

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作者 张雯鑫 柴原 吴兴宇 《教育教学论坛》 2023年第45期5-8,共4页

随着我国高等教育的发展,THE、QS、U.S.News和ARWU四个世界大学排行榜在一定意义上作为衡量世界一流大学水平的分析框架,可为建设中国特色、世界一流大学提供重要参考。通过对中国40所一流大学建设高校的四大世界大学排行榜2018—2022... 随着我国高等教育的发展,THE、QS、U.S.News和ARWU四个世界大学排行榜在一定意义上作为衡量世界一流大学水平的分析框架,可为建设中国特色、世界一流大学提供重要参考。通过对中国40所一流大学建设高校的四大世界大学排行榜2018—2022年排名数据进行比较分析,发现中国高等教育取得了长足的进展,并提出了建设中国特色、世界一流的大学和优势学科的具体建议,旨在为我国高等教育的“双一流”建设高质量发展提供研究参考。 展开更多

关键词 世界大学排名 “双一流”建设 高等教育

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“双高计划”建设背景下高职院校中国特色学徒制建设困境与路径选择 被引量：2

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作者 王宁宁 《重庆电子工程职业学院学报》 2022年第5期26-32,共7页

中国特色学徒制建设取得了重要成就,成功建设了众多有特色的试点院校,但通过实地调研发现仍存在问题,主要表现在人才培养模式和师资队伍建设上。文章从中国特色学徒制各参与主体——政府、学校、企业、学生(学徒)、社会等层面分析其问... 中国特色学徒制建设取得了重要成就,成功建设了众多有特色的试点院校,但通过实地调研发现仍存在问题,主要表现在人才培养模式和师资队伍建设上。文章从中国特色学徒制各参与主体——政府、学校、企业、学生(学徒)、社会等层面分析其问题的原因所在,在“双高计划校”建设背景下提出解决中国特色学徒制建设困境的建议,以贯彻落实中国特色学徒制相关的法律法规,满足中国特色学徒制建设主体合理利益诉求,整合教师资源,形成重视职业教育的氛围。 展开更多

关键词 “双高计划”建设 高职院校 中国特色学徒制

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深化教育教学改革 建设一流本科教育 被引量：1

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作者 袁俊平 《煤炭高等教育》 2018年第1期1-5,共5页

本科教育在人才培养工作中占据基础地位,是大学教育的主体组成部分。一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征,建设一流大学必须建设一流本科。高等学校要落实立德树人根本任务,高度重视本科教学工作,强化人才培养中心地位;深化... 本科教育在人才培养工作中占据基础地位,是大学教育的主体组成部分。一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征,建设一流大学必须建设一流本科。高等学校要落实立德树人根本任务,高度重视本科教学工作,强化人才培养中心地位;深化教育教学改革,提高人才培养质量;从严治理,营造风清气正的育人环境;加强组织领导,强化教学工作保障体系。 展开更多

关键词 教育教学改革 一流本科教育 “双一流”建设

原文传递

我国普通大学生体育学习性投入的研究

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作者 陈美娟 许彩明 闫俊骄 《江苏科技信息》 2020年第36期76-78,共3页

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对我国普通高校大学生的体育学习性投入状况进行了研究。研究表明:我国高校普通大学生体育学习性投入整体表现为中等偏上的水平,教育经验丰富度和校园环境支持度维度得分相对较低;男生的体... 文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对我国普通高校大学生的体育学习性投入状况进行了研究。研究表明:我国高校普通大学生体育学习性投入整体表现为中等偏上的水平,教育经验丰富度和校园环境支持度维度得分相对较低;男生的体育学习性投入程度要高于女生;在生师互动水平和自我满意度维度上,不同年级普通大学生的体育学习性投入水平存在差异。 展开更多

关键词 体育学习性投入 “双一流”高校建设 高校大学生

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“双一流”大学创新型人才培养: 理论内核、特质要义与建构方略 被引量：19

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作者 吴云勇 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期194-200,共7页

随着“双一流”建设进程的不断加快,对“双一流”大学创新型人才培养的理论内核、特质要义和建构方略的研究亟待展开。因此,为保证“双一流”大学创新型人才培养落到实处,需从理论内核上把握其本质意涵、内驱动力和构成要素,依照统整理... 随着“双一流”建设进程的不断加快,对“双一流”大学创新型人才培养的理论内核、特质要义和建构方略的研究亟待展开。因此,为保证“双一流”大学创新型人才培养落到实处,需从理论内核上把握其本质意涵、内驱动力和构成要素,依照统整理念来阐释“双一流”大学创新型人才培养的价值指向。在特质要义上,“双一流”大学创新型人才培养的品格养成应注重追求卓越创新、人才培养的制度建构应灵活多样、人才培养的目标应强调师资与学科共维建设、人才培养的保障机制应强调内外协同。在建构方略上,应注重以创新学科理念来主导学科专业课程布局、以深化教师综合素养来推进专业化师资队伍建设、用一流创新人才培养标准来构筑培养监评体系,通过多维协同理念推进“双一流”大学创新型人才培养目标的理路构建。 展开更多

关键词 “双一流”大学 创新型人才培养 学科建设 师资队伍建设

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“双一流”视域下真人图书馆品牌建设研究 被引量：1

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作者 陈雪娟 李慧 《晋图学刊》 2022年第6期32-38,共7页

本文采用案例分析法和多层面分析法,以南京审计大学开展三年半的“得一真人图书馆”为例,从“双一流大学”品牌价值的视角,阐述了如何锻造读者乐于接受且能受益终生的智慧图书馆,并从读者层面、真人图书层面和师生交互层面对精品真人图... 本文采用案例分析法和多层面分析法,以南京审计大学开展三年半的“得一真人图书馆”为例,从“双一流大学”品牌价值的视角,阐述了如何锻造读者乐于接受且能受益终生的智慧图书馆,并从读者层面、真人图书层面和师生交互层面对精品真人图书活动进行了剖析。本文认为,品牌真人图书活动对培养读者核心素养、提升馆藏价值、助力师生融合等方面具有一定的参考价值和实践意义,从而更好地服务于高校的教学与科研。 展开更多

关键词 “双一流”大学 真人图书 图书馆品牌建设 阅读推广

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“双一流”大学图书馆“一站式”服务平台的构建理论与实践 被引量：1

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作者 曾永杰 袁惠仪 +2 位作者 李玉玲 何海峰 蒋春林 《文化创新比较研究》 2021年第26期158-161,共4页

通过对42所"双一流"大学图书馆开展"一站式"服务的现状进行调研,并阐述了"双一流"大学图书馆开展"一站式"服务的意义。从理论上探讨构建图书馆"一站式"服务平台的框架,以期为"... 通过对42所"双一流"大学图书馆开展"一站式"服务的现状进行调研,并阐述了"双一流"大学图书馆开展"一站式"服务的意义。从理论上探讨构建图书馆"一站式"服务平台的框架,以期为"双一流"大学图书馆更好开展"一站式"服务提供参考。 展开更多

关键词 “双一流”大学 图书馆 “一站式”服务 平台构建

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