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商业广告翻译:性质·特点·技巧 被引量:49
1
作者 靳涵身 《四川外语学院学报》 2000年第3期95-99,共5页
商业广告翻译是一种商业活动 ,受到营销战略、商业规律、商业法规和文化障碍的制约 ,并有极强的目的性 ,因而更趋向于“再造一条广告”。因此 ,商业广告翻译不可能采用常规意义的等效理论。所谓的翻译技巧 ,只不过是使译件在符合营销战... 商业广告翻译是一种商业活动 ,受到营销战略、商业规律、商业法规和文化障碍的制约 ,并有极强的目的性 ,因而更趋向于“再造一条广告”。因此 ,商业广告翻译不可能采用常规意义的等效理论。所谓的翻译技巧 ,只不过是使译件在符合营销战略的前提下尽量具备商业广告的特点。在逾越市场因素障碍和社会因素障碍的前提下 ,有讨论价值的商业广告翻译技巧与诗歌翻译类似。 展开更多
关键词 广告翻译 性质 技巧
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基于语料库的HAPPEN语义韵的对比研究 被引量:32
2
作者 马拯 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2010年第4期20-27,7,共9页
本文采用"中间语对比分析"法,通过在线检索和AntConc3.2.1w软件检索,比较了美国当代英语语料库(COCA)和中国学习者英语语料库(CLEC)中HAPPEN①的搭配词及其语义韵倾向。重点分析了在两个语料库中同时出现的高频搭配词what和th... 本文采用"中间语对比分析"法,通过在线检索和AntConc3.2.1w软件检索,比较了美国当代英语语料库(COCA)和中国学习者英语语料库(CLEC)中HAPPEN①的搭配词及其语义韵倾向。重点分析了在两个语料库中同时出现的高频搭配词what和thing(s)。结果显示:1)HAPPEN在COCA中的搭配词远远少于CLEC,两个语料库中的语义韵倾向不同;2)当HAPPEN和两个词项搭配时,学习者过度使用中性语义韵,对HAPPEN和thing(s)搭配的掌握没有对HAPPEN和what搭配的掌握好;3)HAPPEN和what共现的构式具有语义韵倾向,在两个语料库中也不同。 展开更多
关键词 中国学习者英语语料库 HAPPEN 对比分析 语义韵 词项搭配 what 在线检索 过度使用
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规划支持系统(PSS)及其在城市空间规划决策中的应用 被引量:23
3
作者 杜宁睿 李渊 《武汉大学学报(工学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期137-142,共6页
规划支持系统(PLANNING SUPPORT SYSTEM,简称PSS)是一个完整的信息系统应用框架,融合了一系列基于计算机技术的信息分析方法和模型,它面向规划师,并辅助其完成特定的规划任务. 详细阐述了规划支持系统的含义、具体的规划支持软件工具“W... 规划支持系统(PLANNING SUPPORT SYSTEM,简称PSS)是一个完整的信息系统应用框架,融合了一系列基于计算机技术的信息分析方法和模型,它面向规划师,并辅助其完成特定的规划任务. 详细阐述了规划支持系统的含义、具体的规划支持软件工具“WHAT IF?”的概念模型,并结合实例探讨了在实践中的应用,以期对我国的城市规划理论和实践有所启迪. 展开更多
关键词 关键词:城市空间规划 规划支持系统(PSS) 假定方案规划(SCENARIOPLANNING) what IF?”
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低碳经济漫谈 被引量:21
4
作者 崔大鹏 《环境教育》 2009年第7期13-21,共9页
说起低碳经济,为了做到文章逻辑简洁,论述循序渐进,论点翔实明确,笔者试图从一般知识模型的Know What、Know Why、Know How、Know Who这个逻辑顺序入手,首先要说明什么是低碳经济(不同角度诠释)?然后再阐释为什么要发展低碳经... 说起低碳经济,为了做到文章逻辑简洁,论述循序渐进,论点翔实明确,笔者试图从一般知识模型的Know What、Know Why、Know How、Know Who这个逻辑顺序入手,首先要说明什么是低碳经济(不同角度诠释)?然后再阐释为什么要发展低碳经济(释疑解惑)?再后详述如何实现低碳经济(路线图,基本内容和国际比较)? 展开更多
关键词 经济 KNOW 循序渐进 知识模型 what 国际比较 WHY
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阿房宫前殿遗址的考古勘探与发掘 被引量:17
5
作者 李毓芳 孙福喜 +1 位作者 王自力 张建锋 《考古学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期207-238,i007-i020,共46页
The Epanggong Palace site of Qin period lies to the south of the Weihe River and to the west of the old Zaohe River course that extends 13 km west of Xi'an City. It stands opposite to the Qin capital Xianyang acro... The Epanggong Palace site of Qin period lies to the south of the Weihe River and to the west of the old Zaohe River course that extends 13 km west of Xi'an City. It stands opposite to the Qin capital Xianyang across the river. From October 2002 to December 2004, the Epanggong Palace Archaeological Team made a prospection on the anterior hall site,covering :350, 000 sq m, and revealed an area of 3, 000 sq m by trial and extensive excavations. The results include a rough understanding of the limits of the hall and the layout of its auxiliary buildings. It can be confirmed that the rammed earth foundations of the hall represents just the anterior hall of that of the Qin Epanggong Palace. What merits special notice is that there are no fire traces on the site of the anterior hall of the Qin Epanggong Palace, which forms a clear contrast to the archaeologically excavated Nos. 1-3 palaces in the Qin capital Xianyang that were destroyed by a great fire. Thus the excavations prove that the historically handed-down belief taking the Qin Epanggong Palace to have been fired by Xiang Yu is actually incorrect. There are no any building remains on the excavated hall foundations, which demonstrate that the anterior hall was not completed and that the Qin Epanggong Palace was destroyed not by fire。 展开更多
关键词 考古勘探 CAPITAL 阿房宫 that which 发掘 遗址 and there GREAT There From TEAM what have are not of to on its can arc NOS ANY It is
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由“什么”一词的否定作用引发的思考 被引量:10
6
作者 李书同 《郴州师范高等专科学校学报》 2002年第3期67-69,共3页
由“什么”一词来进行否定 ,是现代汉语口语中常用而理论上研究得不够的特殊否定方式。这种方式的否定作用明显而强烈。对这种特殊的否定句 ,用现有的语法理论竟然无法进行句法上的分析。在此基础上 ,笔者提出了“为什么在疑问句的基础... 由“什么”一词来进行否定 ,是现代汉语口语中常用而理论上研究得不够的特殊否定方式。这种方式的否定作用明显而强烈。对这种特殊的否定句 ,用现有的语法理论竟然无法进行句法上的分析。在此基础上 ,笔者提出了“为什么在疑问句的基础上也能进行否定 ?”“否定、否定词、否定句的涵义究竟是什么 ?可否分类 ?”等问题。 展开更多
关键词 否定作用 疑问代词 否定词语 句法结构
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转喻与语境:“What’s X doing Y?”构式转喻思维的限制性因素 被引量:13
7
作者 陈香兰 申丹 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期104-108,共5页
本文从认知语用角度,考察具体说话语境对"What’s X doing Y?"构式转喻思维的影响和制约作用。第一,探讨该构式规约地存在转喻思维的语境条件,指出该构式在不知而问的语境下不存在转喻;只有在明知故问,话语目的不是询问信息... 本文从认知语用角度,考察具体说话语境对"What’s X doing Y?"构式转喻思维的影响和制约作用。第一,探讨该构式规约地存在转喻思维的语境条件,指出该构式在不知而问的语境下不存在转喻;只有在明知故问,话语目的不是询问信息的语境下才存在转喻。第二,探讨该构式转喻思维两域操作和多域操作的语境条件,指出即使说话人用该构式来转喻性地表示不满或担忧,但若只是出于担心或惊讶而发出的自言自语,该构式的转喻操作仅为两域操作,只有在间接请求身边的人去阻止构式所涉及的行为的条件下,该构式才为多域操作。第三,探讨"doing"在不同语境中的功能变化。第四,考察具体说话语境与规约性语境的区别。 展开更多
关键词 what’s X doingY 转喻思维 语境限制 规约性语境
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What Do We Really Know about Cellulose Biosynthesis in Higher Plants? 被引量:14
8
作者 Gea Guerriero Johanna Fugelstad Vincent Bulone 《Journal of Integrative Plant Biology》 SCIE CAS CSCD 2010年第2期161-175,共15页
Cellulose biosynthesis is one of the most important biochemical processes in plant biology. Despite the considerable progress made during the last decade, numerous fundamental questions related to this key process in ... Cellulose biosynthesis is one of the most important biochemical processes in plant biology. Despite the considerable progress made during the last decade, numerous fundamental questions related to this key process in plant development are outstanding. Numerous models have been proposed through the years to explain the detailed molecular events of cellulose biosynthesis. Almost all models integrate solid experimental data with hypotheses on several of the steps involved in the process. Speculative models are most useful to stimulate further research investigations and bring new exciting ideas to the field. However, it is important to keep their hypothetical nature in mind and be aware of the risk that some undemonstrated hypotheses may progressively become admitted. In this review, we discuss the different steps required for cellulose formation and crystallization, and highlight the most important specific aspects that are supported by solid experimental data. 展开更多
关键词 cell what Do We Really Know about Cellulose Biosynthesis in Higher Plants
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Twitter的传播形态与比较优势分析 被引量:8
9
作者 江珏 《中国传媒科技》 2009年第9期38-41,共4页
"What are you doing ?"一句看似稀松平常的简单问话却神奇地成为了当下最火爆的热门站点——Twitter.com得以响彻互联网的一句直指人心的口号。作为迅速蹿红的社会化媒体平台之一,"起床、早餐、邮件、Twitter"已... "What are you doing ?"一句看似稀松平常的简单问话却神奇地成为了当下最火爆的热门站点——Twitter.com得以响彻互联网的一句直指人心的口号。作为迅速蹿红的社会化媒体平台之一,"起床、早餐、邮件、Twitter"已经成为不少现代人的生活写真,人们在不断地回答"你在做什么?"这个问题,每时每刻、每分每秒,乐此不疲。 展开更多
关键词 比较优势分析 传播形态 what 媒体平台 互联网 社会化 现代人 写真
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语言学中的“对象语言”和“元语言” 被引量:5
10
作者 刘福长 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1989年第3期19-21,共3页
在阅读语言学著作时,我们有时会遇到这样两个术语:对象语言(object lan-guage)和元语言(metalanguase)。这两个术语指的是什么?它们之间有什么区别?在语言的实际应用中它们有什么作用?下面本文将就此谈一些粗浅的认识。
关键词 元语言 语义层次 语言单位 语言学著作 术语 对象语言 提问 英语学习 what 代词
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英—汉疑问代词的对比研究 被引量:6
11
作者 赵世开 《语言教学与研究》 1980年第2期4-22,共19页
§.0.引言本文是英—汉指代词对比研究的第二部分*。这一部分的比较包括以下一些词汇成分:英语:who(whose,whom),what。
关键词 英语 汉语 疑问代词 对比研究 what 共同特征 and “谁” 关系代词 指代词
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《语言机能》述评 被引量:8
12
作者 M.Hauser N.Chomsky +2 位作者 W.Fitch 谢玉杰 鲁守春 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2005年第1期86-91,共6页
关键词 机能 LANGUAGE 2002年11月 CHOMSKY 述评 what 《科学》 合作研究 it WHO HAS and how DID 跨学科 研究所 语言学 生物
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2013肾脏移植国际前沿热点及新进展——What's Hot?What's New? 被引量:6
13
作者 王祥慧 《实用器官移植电子杂志》 2013年第4期202-204,共2页
①尿毒症治疗现状,积极寻找对策解决供肾短缺;②抗体介导排斥是导致移植肾失功的主因,未来免疫抑制剂应用策略的重新思考及调整;③临床免疫耐受及机制研究进展;④移植免疫热点分子调节性T细胞(Treg)及补体信号通路;⑤新型免疫抑制剂/免... ①尿毒症治疗现状,积极寻找对策解决供肾短缺;②抗体介导排斥是导致移植肾失功的主因,未来免疫抑制剂应用策略的重新思考及调整;③临床免疫耐受及机制研究进展;④移植免疫热点分子调节性T细胞(Treg)及补体信号通路;⑤新型免疫抑制剂/免疫抑制剂新机制;⑥肾移植受者巨细胞病毒(CMV)及BK病毒(BKV)感染防治;⑦高危移植受者免疫识别,无创性免疫监测生物学标志。 展开更多
关键词 肾脏移植 巨细胞病毒 治疗现状 细胞巨化病毒 what’s Hot?what’s New 前沿热点 移植受者 移植肾 抗体介导 免疫抑制剂 肾疾病 尿毒症 BKV
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高血压合并左心室肥厚——what's news? 被引量:7
14
作者 冯颖青 《中华高血压杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第7期616-618,共3页
高血压可导致心、脑、肾等器官损害,其中左心室肥厚(left ventricular hypertrophy,LVH)是高血压患者心脏损害最主要的表现,表现为心室壁增厚、心肌质量增加及心肌重塑,伴或不伴心室腔增大。文献和指南中有多种LVH诊断标准,常用的心... 高血压可导致心、脑、肾等器官损害,其中左心室肥厚(left ventricular hypertrophy,LVH)是高血压患者心脏损害最主要的表现,表现为心室壁增厚、心肌质量增加及心肌重塑,伴或不伴心室腔增大。文献和指南中有多种LVH诊断标准,常用的心电图诊断标准有:(1)Sokolow-Lyon指数〉3. 展开更多
关键词 what’s NEWS 高血压性 HYPERTROPHY 高血压指南 左心室质量指数 心脏损害 心室肥厚 心室壁 降压药物 心血管事件
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将“提问权”还给学生——浅谈如何培养学生用英语提问的能力 被引量:7
15
作者 吴海燕 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第2期9-11,14,共4页
一、现状 在一次外教给某班小学生上的一堂英语课上,教师鼓励学生与之大胆交流,学生对外国人非常感兴趣,但是他们提出的问题大多是“What’s your name?…‘Do you like...?”等,
关键词 小学生 英语课 提问 能力 培养 what 外国人 教师
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Novel coronavirus (2019-nCoV) update: What we know and what is unknown 被引量:5
16
作者 Folorunso Oludayo Fasina 《Asian Pacific Journal of Tropical Medicine》 SCIE CAS 2020年第3期97-98,共2页
The year 2020 was welcomed and characterized with a report of pneumonia of unknown etiology,which occurred primarily in Wuhan City of Hubei Province of China.Between 31 December 2019 and 3 January 2020,a total of 44 c... The year 2020 was welcomed and characterized with a report of pneumonia of unknown etiology,which occurred primarily in Wuhan City of Hubei Province of China.Between 31 December 2019 and 3 January 2020,a total of 44 cases in human was reported to the World Health Organization(WHO)by the Chinese Health Authorities[1].By 3 February 2020,a total of 17391 cases have been confirmed globally with 2838 new cases(China:17238;2831 new cases and 361 deaths;Outside China:153 with 7 new cases and 1 death from 23 countries)[1]. 展开更多
关键词 Novel coronavirus what WE KNOW and what IS UNKNOWN UPDATE
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从“生生何谓”到“生生何为”——《系辞传》“生生”的原初观念与当代转化 被引量:1
17
作者 黄玉顺 《周易研究》 北大核心 2023年第2期5-13,共9页
讨论“生生”观念,不能脱离其原初文献依据,即它在《系辞传》中的原初涵义,亦即“生生何谓”的问题;然后才是“生生何为”的问题,即“生生”观念在当代哲学语境下转化的可能。就其原初涵义来看,“生生”观念基于“生”观念,而“生”说... 讨论“生生”观念,不能脱离其原初文献依据,即它在《系辞传》中的原初涵义,亦即“生生何谓”的问题;然后才是“生生何为”的问题,即“生生”观念在当代哲学语境下转化的可能。就其原初涵义来看,“生生”观念基于“生”观念,而“生”说的是形上存在者“天地”的活动,因此,“生生”说的是形上存在者“天地”的运行。就其转化可能来看,可将“生生”观念“存在化”,即使其成为一个前存在者的观念。如此,则不论作为形而下者的“万物”,还是作为形而上者的“天地”,都是“生生”的结果。 展开更多
关键词 《系辞传》 生生 何谓 何为
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基于学习活动观的英语教学设计——以人教版PEP英语五年级上册Unit 1 What's he like?为例
18
作者 王一迦 《课程教材教学研究(上半月)》 2024年第4期52-55,共4页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,“学习策略”是英语课程内容“六要素”之一,可见教会学生学习是新课标所倡导的英语教学的重要内容。新课标倡导秉持英语学习活动观,让学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,“学习策略”是英语课程内容“六要素”之一,可见教会学生学习是新课标所倡导的英语教学的重要内容。新课标倡导秉持英语学习活动观,让学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动进行语言学习。因此,下面以人教版PEP英语五年级上册Unit 1What’s he like?为例,阐述在英语单元复习课中如何基于英语学习活动观激发学生的学习兴趣、建构知识网络和提高复习效率。一、教学内容分析1.What(语篇主题和内容):本课时主要选自人教版PEP英语五年级上册Unit 1 What’s he like?中的教学内容,这是一节单元复习课,主要涉及的是Part A和Part B中的Let’s learn(词汇板块)和Let’s talk(对话板块)。 展开更多
关键词 单元复习课 教学内容分析 what 英语课程标准 五年级上册 英语教学设计 六要素 人教版
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大观念视域下的Story time板块教学策略——以译林版《英语》四(下)Unit 7 What's the matter?第一课时为例
19
作者 吴文洁 《小学教学设计》 2024年第18期19-21,共3页
《2017版高中课标》首次使用了“大观念”一词,强调“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化”(王蔷等,2022)。大观念能够指导教师较为上位地确立教学目标、选取教学内容、组织教学过程。
关键词 组织教学过程 情境化 第一课时 《英语》 课程内容结构 what 译林版 指导教师
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3S策略在小学英语线上线下混合教学中的实践与思考——以译林版《英语》四年级下册Unit 7What's the matter?Story time为例
20
作者 余贝贝 《小学教学设计》 2024年第24期27-30,共4页
一、小学英语线上线下混合教学线上线下混合教学并不是单纯的两种方式的叠加,而应通过混合教学来实现单纯的线上教学或线下教学无法实现的目标,最终达到1+1>2的效果。因此,教师在设计混合学与教的过程中,应充分考虑线上和线下学习的... 一、小学英语线上线下混合教学线上线下混合教学并不是单纯的两种方式的叠加,而应通过混合教学来实现单纯的线上教学或线下教学无法实现的目标,最终达到1+1>2的效果。因此,教师在设计混合学与教的过程中,应充分考虑线上和线下学习的各自特点和优势,制定出线上线下混合教学的具体实施方案。 展开更多
关键词 小学英语 混合教学 线上教学 线下教学 《英语》 具体实施方案 what 译林版
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