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“W2H2”思维教学法在病理生理学教学中的应用
被引量：
3
1
作者
李俐
王影
+4 位作者
徐明
秦迎松
刘超侠
范波
王忠诚
《继续医学教育》
2017年第12期43-44,共2页
传统的病理生理学教学模式已不能适应新时代的医学科学发展,将"W2H2"思维教学法应用到病理生理学教学中不仅能够帮助学生加深对相关理论知识的记忆,而且能帮助学生理顺学习思路和内容,明确为什么学,学什么和怎么学,提高学生...
传统的病理生理学教学模式已不能适应新时代的医学科学发展,将"W2H2"思维教学法应用到病理生理学教学中不仅能够帮助学生加深对相关理论知识的记忆,而且能帮助学生理顺学习思路和内容,明确为什么学,学什么和怎么学,提高学生的自主学习能力和学习主动性。将"W2H2"思维教学法与病理生理学的理论教学和案例教学相结合,进一步改进和优化传统教学模式,对于提高教学质量,充分发挥病理生理学桥梁学科的作用具有重要意义。
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关键词
“
w
2
h
2”
思维
教学法
病理生理学
教学
改革
下载PDF
职称材料
案例教学法结合W2H2思维教学法在比较形态学实验教学中的应用
被引量：
10
2
作者
彭慧琴
危晓莉
+2 位作者
毛峥嵘
杨水友
李冬梅
《基础医学与临床》
CSCD
2015年第10期1437-1439,共3页
将案例教学法结合W2H2思维教学法开展比较形态学实验教学,能进一步深化比较形态学实验教学改革,提高教学质量。
关键词
案例
教学法
w
2
h
2
思维
教学法
比较形态学实验
下载PDF
职称材料
案例教学法结合W2H2思维网络教学法在病理生理学教学中的应用
被引量：
1
3
作者
苏娟
田昆仑
+2 位作者
杨志华
秦燕
周萍
《卫生职业教育》
2013年第21期73-74,共2页
将案例教学法与W2H2思维网络教学法结合开展教学,开创新的病理生理学理论教学模式,能进一步深化病理生理学教学改革,提高教学质量。
关键词
案例
教学法
w
2
h
2
思维
网络
教学法
病理生理学
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职称材料
题名
“W2H2”思维教学法在病理生理学教学中的应用
被引量：
3
1
作者
李俐
王影
徐明
秦迎松
刘超侠
范波
王忠诚
机构
江苏省徐州医科大学基础学院病理生理学教研室
出处
《继续医学教育》
2017年第12期43-44,共2页
文摘
传统的病理生理学教学模式已不能适应新时代的医学科学发展,将"W2H2"思维教学法应用到病理生理学教学中不仅能够帮助学生加深对相关理论知识的记忆,而且能帮助学生理顺学习思路和内容,明确为什么学,学什么和怎么学,提高学生的自主学习能力和学习主动性。将"W2H2"思维教学法与病理生理学的理论教学和案例教学相结合,进一步改进和优化传统教学模式,对于提高教学质量,充分发挥病理生理学桥梁学科的作用具有重要意义。
关键词
“
w
2
h
2”
思维
教学法
病理生理学
教学
改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
案例教学法结合W2H2思维教学法在比较形态学实验教学中的应用
被引量：
10
2
作者
彭慧琴
危晓莉
毛峥嵘
杨水友
李冬梅
机构
浙江大学医学院基础医学系形态中心
浙江大学医学院基础医学系病理学课程组
出处
《基础医学与临床》
CSCD
2015年第10期1437-1439,共3页
基金
浙江大学医学院教学改革项目[医学院发(2015)2号]
文摘
将案例教学法结合W2H2思维教学法开展比较形态学实验教学,能进一步深化比较形态学实验教学改革,提高教学质量。
关键词
案例
教学法
w
2
h
2
思维
教学法
比较形态学实验
Keywords
case-based teac
h
ing met
h
od
w
2
h
2
t
h
inking-type teac
h
ing met
h
od
comparative morp
h
ology experiment
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
案例教学法结合W2H2思维网络教学法在病理生理学教学中的应用
被引量：
1
3
作者
苏娟
田昆仑
杨志华
秦燕
周萍
机构
大理学院基础医学院
出处
《卫生职业教育》
2013年第21期73-74,共2页
基金
大理学院教育教学改革项目(JGIV-15)
文摘
将案例教学法与W2H2思维网络教学法结合开展教学,开创新的病理生理学理论教学模式,能进一步深化病理生理学教学改革,提高教学质量。
关键词
案例
教学法
w
2
h
2
思维
网络
教学法
病理生理学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“W2H2”思维教学法在病理生理学教学中的应用
李俐
王影
徐明
秦迎松
刘超侠
范波
王忠诚
《继续医学教育》
2017
3
下载PDF
职称材料
2
案例教学法结合W2H2思维教学法在比较形态学实验教学中的应用
彭慧琴
危晓莉
毛峥嵘
杨水友
李冬梅
《基础医学与临床》
CSCD
2015
10
下载PDF
职称材料
3
案例教学法结合W2H2思维网络教学法在病理生理学教学中的应用
苏娟
田昆仑
杨志华
秦燕
周萍
《卫生职业教育》
2013
1
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职称材料
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