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基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革初探——以长春建筑学院为例
1
作者 闫波 《黑龙江科学》 2022年第1期126-127,共2页
以长春建筑学院为例,对基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革进行讨论。分析了工程经济学课程教学情况,提出了具体的改革措施,对改革前后的教学效果进行对比。通过使用“一平三端”教学系统,保证了线上教学的稳定,完成了... 以长春建筑学院为例,对基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革进行讨论。分析了工程经济学课程教学情况,提出了具体的改革措施,对改革前后的教学效果进行对比。通过使用“一平三端”教学系统,保证了线上教学的稳定,完成了教学任务,提高了教学效果。 展开更多
关键词 “一平三端”教学系统 工程经济学课程 教学改革
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基于应用型人才培养的数据结构课程建设 被引量：4
2
作者 李娟 《软件导刊》 2020年第2期168-171,共4页
为提高数据结构课程教学效果,满足“新工科”应用型人才培养需求,依据民办高校办学定位和数据结构课程教学背景进行课程建设,构建先进的内容体系,提出以学生能力培养为目标的实践教学规划。以此为基础,对数据结构课程教学进行改革与创新... 为提高数据结构课程教学效果,满足“新工科”应用型人才培养需求,依据民办高校办学定位和数据结构课程教学背景进行课程建设,构建先进的内容体系,提出以学生能力培养为目标的实践教学规划。以此为基础,对数据结构课程教学进行改革与创新,创建基于“一平三端”教学系统的智慧化教学模式。在教学实施过程中以学生为中心,结合多样化的教学方法与过程化评价机制,优化教学过程,提高教学效率。教学实践及调查结果表明:相比传统教学班次,改革教学班次学生的期末考核平均分提高了13%,表明智慧化教学模式更有利于对学生知识、能力、技能的培养;教学满意度提高了21%,获得了学生、督导及同行的一致好评。 展开更多
关键词 数据结构 应用型人才培养 “一平三端”教学系统 智慧化教学
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