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人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位——兼论基础教育阶段AI课程与教学实施路径 |
陈凯泉
何瑶
仲国强
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2018 |
115
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从“人工智能教育”走向“教育人工智能”的路径探究 |
徐晔
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
86
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3
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AIGC时代基于双向赋能的人工智能教育创新框架 |
彭绍东
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《教育文化论坛》
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2023 |
19
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4
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从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述 |
夏琪
程妙婷
薛翔钟
赵建丰
赖俊彤
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《现代教育技术》
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2023 |
17
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人工智能教育应用中的伦理风险及其规避 |
罗生全
谭爱丽
钟奕军
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《中国教育科学（中英文）》
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2023 |
15
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6
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何谓人工智能素养:本质、构成与评价体系 |
钟柏昌
刘晓凡
杨明欢
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2024 |
10
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7
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中小学“人工智能+X”跨学科融合教学:理论框架与实践策略 |
梁云真
刘瑞星
高思圆
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
15
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我国智能教育装备发展现状及重点研发方向分析 |
郑娅峰
王杨春晓
严晓梅
张志祯
郑永和
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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生成式人工智能教育创新应用的人本主义追求——对UNESCO《教育与研究领域生成式人工智能指南》的解读 |
王炜
赵帅
黄慕雄
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2024 |
3
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10
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超越“共识”:教育人工智能伦理原则构建的发展方向 |
白钧溢
于伟
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
6
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多层次AI 教育体系的构建及其实施路径 |
刘邦奇
贺胜
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《现代教育技术》
CSSCI
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2021 |
6
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“AI+教育”时代大学英语教师角色定位及专业发展路径 |
林晓玲
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《清远职业技术学院学报》
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2023 |
2
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校企合作视域下人工智能课程开发与实践的设计研究 |
江丰光
梁晓妮
肖雄子彦
蒋竹君
周赟
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《远程教育杂志》
北大核心
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2023 |
2
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美国K-12人工智能教育的现状及启示——以K-12人工智能倡议为例 |
于雪
孟召坤
靳淑梅
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《中阿科技论坛（中英文）》
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2024 |
0 |
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澳门中小学开展人工智能教育的经验、问题与未来举措 |
李树英
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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人工智能思维:框架与解读 |
钟柏昌
刘晓凡
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《课程．教材．教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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从循证教学到机器人引导教学——2021英国《创新教学报告》的创新与超越 |
周盼盼
马志强
岳芸竹
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《开放学习研究》
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2021 |
5
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Yolo-v5改进模型的课堂行为实时检测方法 |
叶黎伟
宋宗珀
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《长江信息通信》
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2021 |
4
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新加坡人工智能终身教育体系现状及启示 |
徐鹏
董文标
王丛
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《现代教育技术》
CSSCI
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2022 |
3
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20
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人工智能教育视域下师生关系转型升级的现实挑战与对策 |
王伟清
杨林
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《湖南工程学院学报（社会科学版）》
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2023 |
0 |
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