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“3+3”新高考物理教学探究
被引量:
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作者
刘启龙
刘泽群
《物理通报》
2017年第S2期10-15,共6页
在全国各省市新一轮高考改革方案的相继推出之际,物理教学面临课程标准调整、课时减少、重点内容突出、学生选科迷茫、教师教学深广度难以把握等问题,通过课程标准调整、学生选科指导、物理合格考与等级考教学的开展与评价等诸方面,对...
在全国各省市新一轮高考改革方案的相继推出之际,物理教学面临课程标准调整、课时减少、重点内容突出、学生选科迷茫、教师教学深广度难以把握等问题,通过课程标准调整、学生选科指导、物理合格考与等级考教学的开展与评价等诸方面,对'3+3'新高考的物理教学进行了进一步的探究.
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关键词
“
3
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”
新高
考
模式
课程标准调整
学生选科指导
考
试与评价
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职称材料
题名
“3+3”新高考物理教学探究
被引量:
1
1
作者
刘启龙
刘泽群
机构
上海交通大学附属中学
黑龙江大学信息管理学院
出处
《物理通报》
2017年第S2期10-15,共6页
文摘
在全国各省市新一轮高考改革方案的相继推出之际,物理教学面临课程标准调整、课时减少、重点内容突出、学生选科迷茫、教师教学深广度难以把握等问题,通过课程标准调整、学生选科指导、物理合格考与等级考教学的开展与评价等诸方面,对'3+3'新高考的物理教学进行了进一步的探究.
关键词
“
3
+
3
”
新高
考
模式
课程标准调整
学生选科指导
考
试与评价
Keywords
the
university
entrance
exam
"
3
+
3
"
mode
curriculum
standard
adjustment
students′
choosing
subjects
guidance
physics
teaching
development
and
evaluation
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“3+3”新高考物理教学探究
刘启龙
刘泽群
《物理通报》
2017
1
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