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“1+1”古筝基础教学法的特点研究
被引量：
2
1
作者
马凌
《南昌教育学院学报》
2013年第6期135-136,共2页
"1+1"古筝基础教学法是在当前师资不足和习筝者负担偏重的情况下诞生的,它的诞生真正做到了"老师轻松教、学生快乐学",是一种深受广大师生认可的新型的古筝教学方法。笔者从教学理念、教学模式等多个方面初探了&quo...
"1+1"古筝基础教学法是在当前师资不足和习筝者负担偏重的情况下诞生的,它的诞生真正做到了"老师轻松教、学生快乐学",是一种深受广大师生认可的新型的古筝教学方法。笔者从教学理念、教学模式等多个方面初探了"1+1"古筝基础教学法的特点。
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关键词
“1+1”
古筝
基础
教学法
特点
教师
下载PDF
职称材料
浅谈“1＋1”古筝基础教学法的创新性研究
2
作者
马凌
《艺术科技》
2013年第11期366-366,共1页
近年来，社会上掀起了学习古筝的热潮。目前古筝培训事业却又面临师资不足以及习筝者日常学习古筝负担偏重的现状，“1＋1”古筝基础教学法有效的解决了培训市场中古筝教学中存在的问题，实现了做到让“老师轻松教、学生快乐学”。本文...
近年来，社会上掀起了学习古筝的热潮。目前古筝培训事业却又面临师资不足以及习筝者日常学习古筝负担偏重的现状，“1＋1”古筝基础教学法有效的解决了培训市场中古筝教学中存在的问题，实现了做到让“老师轻松教、学生快乐学”。本文在简要阐述古筝培训教育现状的基础上，介绍了“1＋1”古筝基础教学法在多个方面的创新，认为“l＋1”古筝基础教学法是一种新型的古筝基础教学法。
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关键词
“1+1”
古筝
基础
教学法
创新
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职称材料
题名
“1+1”古筝基础教学法的特点研究
被引量：
2
1
作者
马凌
机构
江苏理工学院人文社科学院
出处
《南昌教育学院学报》
2013年第6期135-136,共2页
文摘
"1+1"古筝基础教学法是在当前师资不足和习筝者负担偏重的情况下诞生的,它的诞生真正做到了"老师轻松教、学生快乐学",是一种深受广大师生认可的新型的古筝教学方法。笔者从教学理念、教学模式等多个方面初探了"1+1"古筝基础教学法的特点。
关键词
“1+1”
古筝
基础
教学法
特点
教师
Keywords
'
1
+
1
'
Guzheng
based
teaching
method
features
teachers
分类号
J632.32 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈“1＋1”古筝基础教学法的创新性研究
2
作者
马凌
机构
江苏理工学院人文社科学院
出处
《艺术科技》
2013年第11期366-366,共1页
文摘
近年来，社会上掀起了学习古筝的热潮。目前古筝培训事业却又面临师资不足以及习筝者日常学习古筝负担偏重的现状，“1＋1”古筝基础教学法有效的解决了培训市场中古筝教学中存在的问题，实现了做到让“老师轻松教、学生快乐学”。本文在简要阐述古筝培训教育现状的基础上，介绍了“1＋1”古筝基础教学法在多个方面的创新，认为“l＋1”古筝基础教学法是一种新型的古筝基础教学法。
关键词
“1+1”
古筝
基础
教学法
创新
分类号
TS953.24 [轻工技术与工程]
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作者
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被引量
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1
“1+1”古筝基础教学法的特点研究
马凌
《南昌教育学院学报》
2013
2
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职称材料
2
浅谈“1＋1”古筝基础教学法的创新性研究
马凌
《艺术科技》
2013
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