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高校班级心理健康教育的应为、难为与有为 被引量：1
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作者 赖泽源 巢传宣 《教育与职业》 北大核心 2016年第15期56-58,共3页
开展班级心理健康教育是高校普及心理健康教育的重要举措。然而,当前高校班级心理健康教育的"应为"之景因现实中种种因素的制约而成为"难为"之境,如对班级心理健康教育的认识不够科学、教育队伍良莠不齐、班级心理... 开展班级心理健康教育是高校普及心理健康教育的重要举措。然而,当前高校班级心理健康教育的"应为"之景因现实中种种因素的制约而成为"难为"之境,如对班级心理健康教育的认识不够科学、教育队伍良莠不齐、班级心理健康教育的文化意蕴不足。对此,文章提出了高校班级心理健康教育的"有为"之径,即科学把握班级心理健康教育的性质、作用和地位,探索有效途径;加强班级心理健康教育的队伍建设;重视班级文化建设。 展开更多
关键词 班级心理健康教育 “应为”之景 “难为”之境 “有为”之径
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