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“道路建筑材料”课程思政教学探讨
1
作者 孙瑜 廖剑 《西部素质教育》 2022年第8期36-38,共3页
文章首先阐述了“道路建筑材料”课程思政教学目标,然后从砂石材料、沥青材料、沥青混合料、水泥混凝土、其他建筑材料五个方面论述了“道路建筑材料”课程思政教学要点,最后对“道路建筑材料”课程思政教学进行了反思。
关键词 课程思政 “道路建筑材料”课程 教学设计
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道路建筑材料类课程教改与拓展创新性思维的探索
2
作者 曹广田 《居业》 2019年第12期3-3,6,共2页
道路建筑材料类课程是一门基础性课程,也是在课程中必修课程,通过对道路建筑材料类课程进行有效实践改革,以提高道路建筑材料类课程的应用实践性,通过与实践紧密结合激发学生学习热情,同时顺应科学技术发展和现实技术发展,培养学生的动... 道路建筑材料类课程是一门基础性课程,也是在课程中必修课程,通过对道路建筑材料类课程进行有效实践改革,以提高道路建筑材料类课程的应用实践性,通过与实践紧密结合激发学生学习热情,同时顺应科学技术发展和现实技术发展,培养学生的动手能力,通过对道路建筑材料类课程教改,有效提高了学生实践能力。对学生创新性思维培养有较好作用。根据以上问题给出如何进行道路建筑材料类课程教改与拓展创新性思维的探索的对策。 展开更多
关键词 道路建筑材料类课程 教学改革 改革措施 拓展创新性思维
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高职道路建筑材料课程改革的研究与实践 被引量：12
3
作者 张丽 刘存柱 李云峰 《辽宁高职学报》 2008年第1期41-43,共3页
针对高职道路建筑材料课程的特点,加强学生的试验检测技能培训,是提高该课程教学效果的核心工作。辽宁省交通高等专科学校,通过对课程的标准、教学内容、教材、教学方法与教学手段、考核方式、"双师型"教师队伍等几方面的改革... 针对高职道路建筑材料课程的特点,加强学生的试验检测技能培训,是提高该课程教学效果的核心工作。辽宁省交通高等专科学校,通过对课程的标准、教学内容、教材、教学方法与教学手段、考核方式、"双师型"教师队伍等几方面的改革,达到了学生认同,用人单位满意的效果。 展开更多
关键词 高职教育 道路建筑材料课程 改革
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智慧课堂教学实践模式、问题及对策——以道路建筑材料为例
4
作者 卢波 《大学（教学与教育）》 2023年第10期37-40,共4页
在智慧课堂教学实践模式逐渐丰富的过程中,应将该类教学方式与教学内容相结合。文章以道路建筑材料课程为例,首先介绍了智慧课堂教学实践模式应用流程与主要类型,利用文献调查法、实践法找出了传统建筑材料课堂教学中的实践问题,再将该... 在智慧课堂教学实践模式逐渐丰富的过程中,应将该类教学方式与教学内容相结合。文章以道路建筑材料课程为例,首先介绍了智慧课堂教学实践模式应用流程与主要类型,利用文献调查法、实践法找出了传统建筑材料课堂教学中的实践问题,再将该类问题代入智慧课堂教学实践模式中,利用新型课堂来解决此前道路建筑材料教学中的具体问题。有效对策内容包含丰富网络资源、改变课时与时间、增设实践性设计、完善实践性教学内容等,以此增强智慧课堂教学实践应用效果,使学生可以更好地获取专业性知识。 展开更多
关键词 道路建筑材料课程 实践模式 教学实践 智慧课堂
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课程思政引领下道路建筑材料课程改革
5
作者 高杰 仰建岗 +2 位作者 余地 周健 许竞 《西部素质教育》 2022年第21期61-64,共4页
文章首先分析了道路建筑材料课程的特点,然后阐述了课程思政引领下道路建筑材料课程教学改革的目标,以及课程思政引领下道路建筑材料课程教学改革的要求,最后提出了课程思政引领下道路建筑材料课程教学改革的策略。
关键词 道路建筑材料课程 课程思政 爱国主义精神
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