选点突破在高中语文阅读教学中的应用——以《荷花淀》为例

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作者 潘铃 《中学教学参考》 2023年第31期4-6,共3页

选点突破是立足文本特征,抓住关键点来解读文本、构建教学活动的一种教学策略。选点突破可以帮助学生在“点”的学习中深入挖掘文本的审美特质与情感内涵,实现与文本的深度对话,培养良好的阅读能力和阅读习惯,提高阅读的有效性。文章以... 选点突破是立足文本特征,抓住关键点来解读文本、构建教学活动的一种教学策略。选点突破可以帮助学生在“点”的学习中深入挖掘文本的审美特质与情感内涵,实现与文本的深度对话,培养良好的阅读能力和阅读习惯,提高阅读的有效性。文章以《荷花淀》为例,探究选点突破在高中语文阅读教学中的应用。 展开更多

关键词 选点突破 阅读教学 《荷花淀》

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阅读教学中的选点突破 被引量：3

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作者 孟小东 《语文教学通讯（初中）（B）》 2016年第12期37-38,共2页

研讨阅读教学中的选点突破,指出选点突破式教学设计着眼于提炼课文内容、优化课文内容、整合课文内容,是一种高效的阅读教学设计思路,也是一种基本的处理教材的方法。结合具体实例,从基本点和训练点两个方面,探讨运用选点突破开展语文... 研讨阅读教学中的选点突破,指出选点突破式教学设计着眼于提炼课文内容、优化课文内容、整合课文内容,是一种高效的阅读教学设计思路,也是一种基本的处理教材的方法。结合具体实例,从基本点和训练点两个方面,探讨运用选点突破开展语文教学的策略,指出选点突破讲究组合、呼应的艺术,在日常教学中具有重要的教改意义。 展开更多

关键词 阅读教学 选点突破 基本点 训练点

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选点突破,信息技术环境下的小学语文教学研究

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作者 葛莉 《安徽教育科研》 2022年第14期114-116,共3页

教学时根据教材与学情两个重要维度,结合统编教材单元语文要素选取每篇文章的紧要处,按照“精准目标—问题驱动—自主实践—适切支架—高阶认知—形成能力”的教学路径,借助信息技术手段予以重点突破,最大程度优化教学内容,调控课堂活动... 教学时根据教材与学情两个重要维度,结合统编教材单元语文要素选取每篇文章的紧要处,按照“精准目标—问题驱动—自主实践—适切支架—高阶认知—形成能力”的教学路径,借助信息技术手段予以重点突破,最大程度优化教学内容,调控课堂活动,简化教学程序,打造高效课堂。 展开更多

关键词 选点突破 信息技术环境 小学语文教学研究

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选点突破——让课堂散发浓郁的语文气息 被引量：1

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作者 王洁 《名师在线》 2017年第21期22-23,共2页

在初中语文阅读教学中,教师要选择一些更容易突破的点,让学生围绕其内容进行探究,这样能有效提高学生的阅读能力。选择文章中的特色点进行分析,能促使学生深入聚焦文本的特色,探究文本的风格;抓住语言的妙点进行分析能促使学生感受文本... 在初中语文阅读教学中,教师要选择一些更容易突破的点,让学生围绕其内容进行探究,这样能有效提高学生的阅读能力。选择文章中的特色点进行分析,能促使学生深入聚焦文本的特色,探究文本的风格;抓住语言的妙点进行分析能促使学生感受文本的语言美;抓住细节点进行探究能更好地感受文本中的情感;抓住文本中的共同点进行对比阅读有助于学生鉴别分析,更全面地掌握文本。 展开更多

关键词 选点突破 阅读教学 初中语文

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选点突破 思路开拓——浅谈“作文思路开拓课”的创新设计

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作者 朱立平 《新课程研究（下旬）》 2017年第6期69-71,共3页

新课程改革要求教师改变传统的写作教学训练模式,在作文教学中创新教学思路。文章提出,在作文教学中,教师应从设置情境、巧引诗句、逆向思维等方面,实现学生写作水平的稳步提升。

关键词 作文思路 选点突破

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高中语文“选点突破”教学法探究——以《鸿门宴》为例

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作者 孙大志 姚益刚 《学语文》 2023年第5期29-31,共3页

统编版高中语文教材的很多选文篇幅较长,而且在大单元教学和群文阅读的要求下,文本之间的联系越来越多,为教师的教和学生的学带来了一定难度“。选点突破”教学法可以找到学习文本的切入口,进而达到牵一发而动全身的目的,为师生转变教... 统编版高中语文教材的很多选文篇幅较长,而且在大单元教学和群文阅读的要求下,文本之间的联系越来越多,为教师的教和学生的学带来了一定难度“。选点突破”教学法可以找到学习文本的切入口,进而达到牵一发而动全身的目的,为师生转变教学思路和方法提供借鉴。 展开更多

关键词 高中语文 “选点突破”教学法 《鸿门宴》

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论“选点突破式”阅读教学模式 被引量：1

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作者 付煜 段双全 《贺州学院学报》 2007年第3期90-95,共6页

为了促进语文教师实施新课程能力的提高,经过两年的实验,探索出了以文章学、美学、叙事学、联结理论等为理论基础的"选点突破模式"阅读教学模式。

关键词 选点突破模式 文章学 美学 叙事学 联结理论

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语文选点突破模式的理论基础及应用 被引量：2

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作者 段双全 付煜 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2006年第2期76-79,92,共5页

“语文选点突破法”存在已久,却一直未得到应有的重视。今天,语文教学改革应该在“文章学”、“美学”、“叙述学”、心理学”等理论的指导下,形成科学有效的“语文选点突破模式”,以求出色地实现语文教学的目标,切实提高学生的语文素养。

关键词 语文选点突破模式 文章学 美学 叙述学 心理学

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“选点突破”提升高中语文阅读效率

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作者 石峰 《语文教学之友》 2022年第12期28-29,共2页

高中语文阅读教学是一个比较繁琐的过程,教师需要积极发挥引导作用,帮助学生在阅读的过程中提升阅读效率。“选点突破”是一种从显著特点、小视角来进行切入的有效方法,是化繁为简、由浅入深的有效学习路径。立足于高中语文阅读教学实... 高中语文阅读教学是一个比较繁琐的过程,教师需要积极发挥引导作用,帮助学生在阅读的过程中提升阅读效率。“选点突破”是一种从显著特点、小视角来进行切入的有效方法,是化繁为简、由浅入深的有效学习路径。立足于高中语文阅读教学实践情况,从“选点突破法”的概念、作用以及实践的情况进行探究,希望能够促使学生在高中语文阅读教学中获得能力的提升。 展开更多

关键词 “选点突破法” 高中语文 阅读效率

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“选点突破”技法的理论基础及应用

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作者 魏邦秀 《甘肃教育》 2020年第21期126-126,共1页

“选点突破”是余映潮创新的一种阅读教学方法,其“板块式思路、主问题、诗意手法”的阅读教学体系,在语文教学界影响广泛。“选点突破”是针对课文的不同特点,选取课文的关键处、精美处、疑难处、知识内容丰厚处、手法巧妙处、意义隐... “选点突破”是余映潮创新的一种阅读教学方法,其“板块式思路、主问题、诗意手法”的阅读教学体系,在语文教学界影响广泛。“选点突破”是针对课文的不同特点,选取课文的关键处、精美处、疑难处、知识内容丰厚处、手法巧妙处、意义隐含处等“有嚼头”的地方,进行细腻深入的品读教学,以达到透彻理解课文某一方面特点的教学手法。“选点突破”阅读简化了教学环节,优化了教学内容,极有研究价值。但是,目前不少语文教师运用此法时经常停留在模仿和借鉴教学经验层面。下面,笔者在心理学和美学理论指导下,对这一教学方法进行拓展,以便于教师更深刻地理解和运用。 展开更多

关键词 小学语文 “选点突破” 技法 理论基础 应用

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余映潮“选点突破”阅读技法的实践原则

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作者 王君礼 《甘肃教育》 2020年第5期102-102,共1页

“选点突破”技法就是针对课文的不同特点,选取课文的关键处、精美处、疑难处、知识内容丰富处、手法巧妙处、意义隐含处等“有嚼头”的地方进行细腻深入的品读教学,以达到深透理解课文某一方面特点的教学手法。以余映潮老师《再塑生命... “选点突破”技法就是针对课文的不同特点,选取课文的关键处、精美处、疑难处、知识内容丰富处、手法巧妙处、意义隐含处等“有嚼头”的地方进行细腻深入的品读教学,以达到深透理解课文某一方面特点的教学手法。以余映潮老师《再塑生命》教学设计为例,选点是文中三个片段:“设喻描述”段、“概括描述”段、“细笔描述”段。教学过程主要是选点切入精美段落,深入品析,最后引导学生读中学写,进行写作练习突破。那么,真正要落实好这一技法,我们还应把握哪几个原则呢? 展开更多

关键词 “选点突破” 阅读技法 原则

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