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在区域游戏中改变幼儿游离现象的策略
被引量：
1
1
作者
洪萍萍
《广西教育》
2017年第5期127-128,共2页
本文从幼儿和教师层面追溯幼儿在区域游戏中游离的原因,阐述了要想引导“边缘儿”回归游戏活动,就要及时关注“边缘儿”,创设环境吸引“边缘儿”,尊重理解“边缘儿”,使其主动回归游戏活动,还要持续跟进,让“边缘儿”能力持续发展。
关键词
区域游戏
“
边缘
儿
”
游离
回归
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题名
在区域游戏中改变幼儿游离现象的策略
被引量：
1
1
作者
洪萍萍
机构
浙江省台州市天台县教师进修学校
出处
《广西教育》
2017年第5期127-128,共2页
文摘
本文从幼儿和教师层面追溯幼儿在区域游戏中游离的原因,阐述了要想引导“边缘儿”回归游戏活动,就要及时关注“边缘儿”,创设环境吸引“边缘儿”,尊重理解“边缘儿”,使其主动回归游戏活动,还要持续跟进,让“边缘儿”能力持续发展。
关键词
区域游戏
“
边缘
儿
”
游离
回归
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
在区域游戏中改变幼儿游离现象的策略
洪萍萍
《广西教育》
2017
1
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