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我国独立学院转设现状分析及对策研究 被引量：80
1
作者 阙明坤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期64-71,共8页
独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校,是国家重要的制度设计、独立学院自身制度变迁的结果、发展民办教育的创新举措、地方经济社会转型升级的需要。根据对全国已转设独立学院的调查发现,目前,从进度安排上来看,转设比例整体偏少... 独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校,是国家重要的制度设计、独立学院自身制度变迁的结果、发展民办教育的创新举措、地方经济社会转型升级的需要。根据对全国已转设独立学院的调查发现,目前,从进度安排上来看,转设比例整体偏少;从地区布局来看,转设区域分布不均;从办学条件来看,基础设施相对完善;从转设效果来看,发展态势稳中趋好。为进一步促进独立学院的规范发展,应该加强省级政府教育统筹协调力度,切实保障公办高校国有资产不流失,尊重历史促进独立学院分类发展,理性看待独立学院转设偏少现象。 展开更多
关键词 独立学院 母体高校 转设 民办教育 地方政府
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独立学院转设现状分析与转设后可持续发展路径探析 被引量：33
2
作者 钟秉林 景安磊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期14-19,共6页
推动独立学院转设是建设高质量高等教育体系的政策诉求和必然趋势。2020年以来,独立学院转设政策基本明确,转设进度明显加快,目前未完成转设的独立学院主要分布在东部和中部地区,主要原因有转设政策预期不明朗、资产权属不清晰、办学条... 推动独立学院转设是建设高质量高等教育体系的政策诉求和必然趋势。2020年以来,独立学院转设政策基本明确,转设进度明显加快,目前未完成转设的独立学院主要分布在东部和中部地区,主要原因有转设政策预期不明朗、资产权属不清晰、办学条件不达标等。面对实现高等教育内涵式发展的新要求,探索独立学院转设后的健康可持续发展路径,需要加强政府部门资源统筹,明晰发展目标定位和特色发展战略,深化人才培养模式改革,加强教师队伍建设,建立健全风险防控机制。 展开更多
关键词 独立学院 转设 高等教育 可持续发展
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国有民办型独立学院转设的困境与对策 被引量：33
3
作者 阙明坤 耿菊萍 雷承波 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期59-68,共10页
国有民办型独立学院是我国高等教育改革的产物,是独立学院的重要类型之一,其办学模式多样、发展形态各异、办学水平不一。面对国家加快推进独立学院转设的政策要求,国有民办型独立学院在转设过程中面临相关主体利益纠纷激烈、办学条件... 国有民办型独立学院是我国高等教育改革的产物,是独立学院的重要类型之一,其办学模式多样、发展形态各异、办学水平不一。面对国家加快推进独立学院转设的政策要求,国有民办型独立学院在转设过程中面临相关主体利益纠纷激烈、办学条件难以达到转设标准、政策梗阻与法律冲突并存、缺乏独立自主办学主体地位等瓶颈问题。推进国有民办型独立学院转设需要健全机制,化解利益纠纷;改善办学条件,促进转设;创新转设路径,促进政策落地;落实办学主体地位,增强其独立自主办学能力。 展开更多
关键词 独立学院 国有民办型 转设 政策执行 风险 博弈
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我国独立学院转设发展效果的实证研究 被引量：20
4
作者 阙明坤 王慧英 原珂 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2019年第4期52-59,共8页
独立学院转设为普通本科高校是国家重要政策导向。本研究基于对全国由独立学院转设的本科高校发展状况的跟踪研究、实地考察、深度访谈,发现独立学院转设后整体发展呈上升趋势,独立学院转设地区分布差异较大,独立学院选择转设的时间因... 独立学院转设为普通本科高校是国家重要政策导向。本研究基于对全国由独立学院转设的本科高校发展状况的跟踪研究、实地考察、深度访谈,发现独立学院转设后整体发展呈上升趋势,独立学院转设地区分布差异较大,独立学院选择转设的时间因校而定。为促进独立学院规范发展,建议持续推进独立学院转设为普通本科高校,加大对独立学院转设的支持力度,分区域、分类别、分阶段推进独立学院转设工作,加强对转设高校发展的指导。 展开更多
关键词 独立学院 转设 效果 民办本科高校
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我国独立学院转设区域分布现象、归因及对策 被引量：18
5
作者 阙明坤 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第7期11-17,共7页
独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,按照《独立学院设置与管理办法》,目前已有一批独立学院转设为独立设置的民办本科高校。本文通过调查发现,全国已转设独立学院的区域分布严重不均,地区差异很大,导致该现象的原因主要是:独立... 独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,按照《独立学院设置与管理办法》,目前已有一批独立学院转设为独立设置的民办本科高校。本文通过调查发现,全国已转设独立学院的区域分布严重不均,地区差异很大,导致该现象的原因主要是:独立学院办学类型各异、举办主体实力存在差异、举办主体认知存在分歧和地方政府态度立场不一;并提出政府加大转设扶持力度、明晰独立学院产权结构、完善独立学院法律法规和对独立学院进行分类规范等相关建议。 展开更多
关键词 独立学院 转设 举办高校 政府 民营企业 民办教育
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我国独立学院的十年“独立”之路 被引量：16
6
作者 姜代武 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2009年第4期41-44,83,共5页
1999年以来,独立学院从依附于母体高校办学到独立自主办学,其身份也经历了从"二级学院"到"独立学院"再到"民办普通高校"的曲折演化历史。这既是国家政策逐步引导的结果,也是独立学院自身发展的必经之路... 1999年以来,独立学院从依附于母体高校办学到独立自主办学,其身份也经历了从"二级学院"到"独立学院"再到"民办普通高校"的曲折演化历史。这既是国家政策逐步引导的结果,也是独立学院自身发展的必经之路。当前,要把握好教育部"26号令"确定的5年验收考察期限,切实加强基础设施和师资队伍建设,提高管理水平和教育教学质量,加速实现从独立学院向民办普通高校的"转设"进程。 展开更多
关键词 独立学院 民办普通高校 “转设”
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独立学院的转型困境与政府作为 被引量：16
7
作者 王淼 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第7期167-172,共6页
教育部26号令公布以来,独立学院转设主要受产权、土地、利益分配等因素影响未达预期,主体复杂性及其利益逻辑的差异决定了后过渡期还会有一定的难度。独立学院当下面临转设与应用型本科从形式到内涵的双重转型,转设进程中的支撑推进、... 教育部26号令公布以来,独立学院转设主要受产权、土地、利益分配等因素影响未达预期,主体复杂性及其利益逻辑的差异决定了后过渡期还会有一定的难度。独立学院当下面临转设与应用型本科从形式到内涵的双重转型,转设进程中的支撑推进、内涵发展和特色创新等一系列共性问题,需要政府在经费、资源和政策等方面给予务实支持。推动政府主导、市场积极参与和学校努力作为的独立学院转设发展新格局是成功实现双重转型的根本出路。 展开更多
关键词 独立学院 转设 内涵 特色 政府作为
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基于实证调查的独立学院转设政策研究 被引量：15
8
作者 阙明坤 阙海宝 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期87-93,共7页
独立学院转设是国家重要的政策导向,是发展民办高等教育的有效途径,也是地方经济社会转型升级的需要和其自身持续发展的需要。2008-2015年,全国共有52所独立学院转设为普通民办本科高校。通过对这52所高校的调查发现,独立学院转设比例偏... 独立学院转设是国家重要的政策导向,是发展民办高等教育的有效途径,也是地方经济社会转型升级的需要和其自身持续发展的需要。2008-2015年,全国共有52所独立学院转设为普通民办本科高校。通过对这52所高校的调查发现,独立学院转设比例偏小,转设区域分布不均,转设后发展基本平稳。基于此,本文提出完善我国独立学院转设政策的建议:根据国情适当修改完善转设标准;加大对独立学院转设的扶持力度;健全独立学院转设相关法律法规;加强独立学院转设后发展的指导。 展开更多
关键词 民办高校 独立学院 转设 分类发展
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独立学院转设的困境及其出路 被引量：15
9
作者 阙海宝 罗昆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期49-53,共5页
独立学院转设政策执行的关键是产权问题,但独立学院产权的明晰与规范是一个涉及政策、理论等多层面的复杂问题,是一个渐进的过程。探索混和所有制对促进独立学院的快速发展具有重要的现实意义,要探索混和所有制形式,主要在于实现多方的... 独立学院转设政策执行的关键是产权问题,但独立学院产权的明晰与规范是一个涉及政策、理论等多层面的复杂问题,是一个渐进的过程。探索混和所有制对促进独立学院的快速发展具有重要的现实意义,要探索混和所有制形式,主要在于实现多方的合力,引导政府等参与办学。 展开更多
关键词 独立学院 转设 混和所有制 产权
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转设背景下独立学院产权制度的困境与对策 被引量：14
10
作者 李道先 罗昆 阙海宝 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期76-79,共4页
独立学院产权制度完善与否是制约其转设政策有效执行的关键所在。当前独立学院产权制度在产权主体资格、产权关系、产权结构、产权过户四个方面与转设政策存在矛盾,需要进一步明确产权主体,合理界定法人属性、明晰产权关系,实施分类登... 独立学院产权制度完善与否是制约其转设政策有效执行的关键所在。当前独立学院产权制度在产权主体资格、产权关系、产权结构、产权过户四个方面与转设政策存在矛盾,需要进一步明确产权主体,合理界定法人属性、明晰产权关系,实施分类登记、明晰产权结构,实施分类管理、多渠道解决产权过户难等问题。 展开更多
关键词 转设 独立学院 产权 分类
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我国独立学院转设风险分析与因应之策 被引量：11
11
作者 雷承波 《教育与职业》 北大核心 2021年第7期26-33,共8页
独立学院转设为普通高等学校是一项重大制度变迁,涉及众多利益相关者的利益重新分配和调整。目前,我国独立学院转设主要存在政策碎片化、契约不完全、社会不承认、资金短缺等风险。为此,需要完善政策体系,健全监控机制;明晰产权归属,防... 独立学院转设为普通高等学校是一项重大制度变迁,涉及众多利益相关者的利益重新分配和调整。目前,我国独立学院转设主要存在政策碎片化、契约不完全、社会不承认、资金短缺等风险。为此,需要完善政策体系,健全监控机制;明晰产权归属,防止国有资产流失;强化品牌建设,凝练办学特色;拓宽筹资渠道,突破资金掣肘。 展开更多
关键词 独立学院 转设 风险分析 因应之策
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独立学院转设产权及利益关系分析——基于公共政策的执行博弈理论模式 被引量：11
12
作者 阙海宝 陈志琼 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期1-6,共6页
独立学院的发展存在着不同的利益群体,不同利益方的相互博弈是独立学院存在的现实问题,从博弈论的视角来看,独立学院转设政策的执行是一个典型的利益博弈过程,政策执行过程中不同利益主体之间形成了"利益博弈"的局面,这种博... 独立学院的发展存在着不同的利益群体,不同利益方的相互博弈是独立学院存在的现实问题,从博弈论的视角来看,独立学院转设政策的执行是一个典型的利益博弈过程,政策执行过程中不同利益主体之间形成了"利益博弈"的局面,这种博弈在独立学院的产权制度方面体现得尤为突出。在转设过程中,以产权为争夺核心的相关利益者之间存在多种博弈关系,这些利益博弈是制约当前独立学院转设政策执行的严重障碍,在独立学院"转设政策"执行中,以产权为核心影响政策执行的主要因素包括独立学院本身、母体高校和投资方等,他们之间的相关利益博弈是决定独立学院转设政策执行效果的主要因素。因此,独立学院转设政策的实现需要满足以上各个利益相关者的利益诉求,缓解相关利益主体的矛盾冲突,使其在利益博弈的基础上达到一种相对均衡的状态,以保证转设政策有效执行。 展开更多
关键词 独立学院 转设 利益相关者 产权 博弈 政策执行
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新形势下独立学院的发展历程及路径分析 被引量：11
13
作者 路正南 周西安 孙国 《教育与职业》 北大核心 2012年第33期26-28,共3页
十多年来,独立学院的发展历经了初创期、建设期、转型期三个阶段,形成了多种办学模式。国家政策调控也历经了默许试办、整顿定性、规范发展的调整。面对新形势,独立学院应针对自身实际,在发展路径上做出合理判断与正确选择。
关键词 独立学院 26号令 转设 发展路径
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独立学院十年发展历程的回顾与反思 被引量：9
14
作者 胥秋 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第10期48-51,共4页
独立学院是中国高等教育大众化进程中的特殊产物,它在争议与质疑中迅速崛起,在规范与发展中渐现分化趋势,如今处于十字路口:一部分优质独立学院将转设为民办本科高校,它们将彻底走向市场,与公办高校、民办高校公平竞争;一部分独立学院... 独立学院是中国高等教育大众化进程中的特殊产物,它在争议与质疑中迅速崛起,在规范与发展中渐现分化趋势,如今处于十字路口:一部分优质独立学院将转设为民办本科高校,它们将彻底走向市场,与公办高校、民办高校公平竞争;一部分独立学院将暂时继续办学;还有一部分将回归母体高校或停办。 展开更多
关键词 独立学院 转设 民办本科高校
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建设教育强国背景下独立学院向民办高校转设发展的若干思考 被引量：2
15
作者 蒋严谨 王胜国 《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期104-110,共7页
独立学院是我国高等教育体系重要组成部分,在特定的历史时期发挥了扩大教育供给、培育应用型人才的作用。2020年5月,教育部提出了“能转尽转、能转快转”的工作思路,明确了三种转设路径。独立学院在向民办高校转设的过程中,一些问题逐... 独立学院是我国高等教育体系重要组成部分,在特定的历史时期发挥了扩大教育供给、培育应用型人才的作用。2020年5月,教育部提出了“能转尽转、能转快转”的工作思路,明确了三种转设路径。独立学院在向民办高校转设的过程中,一些问题逐渐显现,如多重利益纠葛,办学条件有待提升,发展前景不甚明朗。这些问题需要政府、举办高校、投资方、管理层和师生凝心聚力共同破解,实现顺利转型,提升内涵发展。 展开更多
关键词 独立学院 转设 民办高校 内涵发展
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我国独立学院转设法律纠纷探微——基于三个典型案例文本的分析 被引量：8
16
作者 阙明坤 郑育琛 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期36-44,共9页
当前国家积极推进独立学院转设,独立学院转设意味着社会力量投资方与母体高校合作办学关系的终止,双方基于"管理费""合理回报""产权归属"等问题产生利益冲突,并引发法律纠纷。通过对独立学院转设引发法... 当前国家积极推进独立学院转设,独立学院转设意味着社会力量投资方与母体高校合作办学关系的终止,双方基于"管理费""合理回报""产权归属"等问题产生利益冲突,并引发法律纠纷。通过对独立学院转设引发法律纠纷的三个案例文本分析发现,由于历史和现实问题叠加交织,独立学院表现出多重转设风险。多重风险的背后是对教育公益性和产业性认知的模糊,是法律政策迟滞于独立学院发展的结果,更是独立学院发展中历史合理性日渐消逝与现实合法性尚未重塑的产物。因此,应拓展教育救济渠道,健全纠纷的解决机制;多重防范独立学院转设的法律风险;重构独立学院的多方利益格局;引入第三方评价机制,解决历史遗患,防范国有资产的流失;厘清管理费的性质,实现管理费的合法性重塑。 展开更多
关键词 独立学院 转设 判例 法律风险
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我国独立学院转设的归因、现状及建议 被引量：8
17
作者 陈春梅 阙明坤 《教育与职业》 北大核心 2020年第24期34-40,共7页
截至2018年年底,全国共有64所独立学院转设为63所民办本科高校。调研发现,获得更大办学自主权、落实同等办学地位、办学经费更为充裕是独立学院成功转设的三大原因。独立学院转设为民办本科高校后的发展态势整体向好:办学基本条件有所... 截至2018年年底,全国共有64所独立学院转设为63所民办本科高校。调研发现,获得更大办学自主权、落实同等办学地位、办学经费更为充裕是独立学院成功转设的三大原因。独立学院转设为民办本科高校后的发展态势整体向好:办学基本条件有所改善、人才培养质量显著提升、内部法人治理逐步完善、外部资源获取能力得到强化、社会声誉评价稳中有升。独立学院转设后将面临特色办学、内涵发展及分类管理的挑战。如何应对这些挑战,将关系到独立学院转设后的发展成效。 展开更多
关键词 独立学院 转设 办学自主权 办学定位
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论独立学院转设后高质量发展路径 被引量：3
18
作者 贺祖斌 刘微微 《高校教育管理》 北大核心 2023年第3期51-62,共12页
独立学院转设后高质量发展是“十四五”期间高等教育高质量发展的实践探寻,体现出国家规范独立学院办学、优化高等教育结构的政策愿景,其核心要义在于科学合理的办学定位、彰显优势的学科专业体系、结构合理的师资队伍、均衡优质的教学... 独立学院转设后高质量发展是“十四五”期间高等教育高质量发展的实践探寻,体现出国家规范独立学院办学、优化高等教育结构的政策愿景,其核心要义在于科学合理的办学定位、彰显优势的学科专业体系、结构合理的师资队伍、均衡优质的教学体系、积极向上的科研氛围。从发展现实来看,独立学院转设后仍然面临着学科建设定位不清,办学特色难以凸显;教师断层与流失严重,教师队伍结构不稳定;教学管理制度有待完善,教学体系结构性失衡;科研管理机制不健全,教师科研内生动力不足且功利化严重;优质办学资源剥离,办学遭遇认同危机等发展困境。对此,为了更好地实现高质量发展,独立学院转设后应内外联动,不断打造特色学科专业,彰显自身办学优势;稳定师资队伍,满足发展内在之需;优化教学体系,提供教学质量保障;重视科研管理,筑牢发展质量内核;汇聚主体协同合力,消除民间认同偏见。 展开更多
关键词 独立学院 转设 高质量发展 办学定位 学科专业 师资队伍
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独立学院转设后面临的机遇与挑战 被引量：7
19
作者 张志成 《中国石油大学胜利学院学报》 2011年第3期68-70,共3页
独立学院源于20世纪90年代末公办本科院校创办的独立二级学院。独立学院转设是深化教育体制改革的需要,是市场经济的内在要求。独立学院转设迎来了新的机遇:一是教育规划纲要支持民办教育发展;二是经济减负,发展提速;三是摆脱羁绊,形成... 独立学院源于20世纪90年代末公办本科院校创办的独立二级学院。独立学院转设是深化教育体制改革的需要,是市场经济的内在要求。独立学院转设迎来了新的机遇:一是教育规划纲要支持民办教育发展;二是经济减负,发展提速;三是摆脱羁绊,形成特色。当然,独立学院转设将面临挑战和战略抉择:一是竞争更加激烈,应正确选择发展之路;二是失去品牌优势,应打造自己的品牌;三是师资力量薄弱,应大力加强师资队伍建设;四是面临生源危机,应以特色吸引生源;五是由教学与管理实行托管,向建立法人治理机构和实行教育家办学转变;六是发展目标不明,应制定远景规划。 展开更多
关键词 独立学院 转设 机遇 挑战
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独立学院转设公办应用型本科高校的发展诉求与实践路径研究
20
作者 朱跃 张琦英 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2024年第4期60-65,共6页
推动独立学院转设是我国建设高质量高等教育体系的应有之义。独立学院转设为公办应用本科高校,既是当前我国高等教育领域改革的重要任务之一,也是独立学院寻求转型发展的一种主要路径。公办应用型本科高校服务地方产业发展、加快应用型... 推动独立学院转设是我国建设高质量高等教育体系的应有之义。独立学院转设为公办应用本科高校,既是当前我国高等教育领域改革的重要任务之一,也是独立学院寻求转型发展的一种主要路径。公办应用型本科高校服务地方产业发展、加快应用型人才培养以及“转型+发展”现实诉求共同构成了独立学院转设后高质量发展的新起点和新要求。转设后的公办应用型高校应积极争取政府支持,进一步明确地方性、应用型办学方向和人才培养目标,以内涵建设为核心,开启建设特色鲜明的高质量应用型大学的新征程。 展开更多
关键词 独立学院 转设 高质量发展 应用型人才
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