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转化说:图书馆学研究对象的新探讨 被引量:13
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作者 于鸣镝 《江苏图书馆学报》 2000年第6期7-11,共5页
文章提出了关于图书馆学研究对象的新观点,认为图书馆学的研究对象是如何把文献信息进行科学重组后及时提供给读者,并通过他们物化成社会主义物质文明,活化为社会主义精神文明,最后转化为生产力,简称为“转化说”。文章指出,关于... 文章提出了关于图书馆学研究对象的新观点,认为图书馆学的研究对象是如何把文献信息进行科学重组后及时提供给读者,并通过他们物化成社会主义物质文明,活化为社会主义精神文明,最后转化为生产力,简称为“转化说”。文章指出,关于图书馆学研究对象的其他观点均有合理成分应综合出更深认识。 展开更多
关键词 图书馆学 研究对象 转化 知识 资源
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“转化说”不是图书馆学的研究对象——《转化说:图书馆学研究对象的新探讨》质疑 被引量:7
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作者 马恒通 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2001年第7期91-92,共2页
从读者“转化”机理、图书馆基本职能和图书馆社会职能等三方面分析“转化说”,认为“转化说”不是图书馆学研究的对象。
关键词 转化 研究对象 图书馆学 读者“转化 图书馆 基本职能 社会职能
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《庄子》书中的循环转化说 被引量:2
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作者 姚德昌 《自然科学史研究》 CSCD 1990年第3期269-274,共6页
两千三百多年前,《庄子》中曾提出有机界起源的臆断假说。这是一个无进化的起源理论,其形式与布丰(1707—1788)以前欧洲流行的转化说有所不同。我们称它为循环转化说。按照《庄子》中的看法,有机界起源于一种叫"幾"的活质,它... 两千三百多年前,《庄子》中曾提出有机界起源的臆断假说。这是一个无进化的起源理论,其形式与布丰(1707—1788)以前欧洲流行的转化说有所不同。我们称它为循环转化说。按照《庄子》中的看法,有机界起源于一种叫"幾"的活质,它的外形经过一系列转化变成人,最终人又变成"幾"。否认生物是神造的和不变的,对后世有着巨大的思想影响。这种思想影响与中国古代唯物论自然观共同起作用的结果,最终可能成为十九世纪末(1898)达尔文学说传入中国之后立即被知识界接受的原因之一。 展开更多
关键词 庄子 循环转化 自然观 达尔文学 中国古代 转化 十九世纪 胡适 进化思想 生物进化论
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聚众斗殴罪发生转化后其罪名和主体如何确定? 被引量:1
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作者 郑岳龙 《中国审判》 2008年第2期66-68,共3页
聚众斗殴致人重伤、死亡,罪名便由聚众斗殴罪向故意伤害罪或故意杀人罪转化。如果在聚众斗殴的过程中,既有人受重伤,又有人死亡,应该如何定罪?确定了罪名,那实施犯罪的主体又如何确定?是全案转化还是部分转化?编者围绕这些问题邀请中国... 聚众斗殴致人重伤、死亡,罪名便由聚众斗殴罪向故意伤害罪或故意杀人罪转化。如果在聚众斗殴的过程中,既有人受重伤,又有人死亡,应该如何定罪?确定了罪名,那实施犯罪的主体又如何确定?是全案转化还是部分转化?编者围绕这些问题邀请中国人民大学谢望原教授和最高人民法院冉容法官作了深入探讨,以飨读者。 展开更多
关键词 聚众斗殴罪 首要分子 致人重伤 故意杀人罪 转化 积极参加者 故意伤害罪 转化 被告人 致人死亡
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对“科学技术是生产力”论断的辩证理解
5
作者 王德文 《理论导刊》 北大核心 1993年第5期45-46,共2页
在对“科学技术是第一生产力”的不同理解中,首先涉及到对“科学技术是生产力”这一命题的理解问题.从一些文章看,大致可以分为两种基本观点:一种观点是认为,对“科学技术是生产力”的命题只能理解为“科学技术是间接生产力”,这就是比... 在对“科学技术是第一生产力”的不同理解中,首先涉及到对“科学技术是生产力”这一命题的理解问题.从一些文章看,大致可以分为两种基本观点:一种观点是认为,对“科学技术是生产力”的命题只能理解为“科学技术是间接生产力”,这就是比较传统的“渗透说”或“转化说”的理解.另一种观点可称之为“直接说”,即认为科学技术在现代工业社会中已是直接生产力. 展开更多
关键词 科学技术是生产力 辩证理解 间接生产力 现代科学技术 直接生产力 “科学技术是第一生产力” 转化 现代工业 转化为生产力 定条件
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评《孙子兵法大辞典》
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作者 胡道静 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 1995年第7期101-106,共6页
《孙子兵法大辞典》(约140余万字,以下简称《大辞典》),最近由上海科学普及出版社正式出版发行。主编古棣、副主编戚文及主要撰稿人,都是长期研究《孙子兵法》和其他中国古兵书的。因为有了长期研究的基础,所以确是实现了主编在本书序... 《孙子兵法大辞典》(约140余万字,以下简称《大辞典》),最近由上海科学普及出版社正式出版发行。主编古棣、副主编戚文及主要撰稿人,都是长期研究《孙子兵法》和其他中国古兵书的。因为有了长期研究的基础,所以确是实现了主编在本书序言中所提出的“普及与提高相结合的方针”。通观全书,可以说它是一部实用的工具书,又是一部有科学价值的学术著作。《大辞典》为了便于阅读,在导言一(《学习和研究【孙子兵法】的方法论》)、导言二(《孙子其人和【孙子兵法】内容概述》)之后,首列经过正副主编等人校勘过的《孙子兵法》和《孙子佚文》(以下简称《佚文》)的原文和有自己的特色的今译(并附《孙武传》原文及今译)。然后是它的主体部分:(一)《孙子兵法》和《佚文》“词汇解释”;(二)“《孙子兵法》研究文献概要”;(三)“《孙子兵法》 展开更多
关键词 《孙子兵法》 词汇解释 《孙子》 转化 孙武 践墨随敌 军事哲学 军事辩证法 《古书疑义举例》 撰稿人
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浅析违约金的特点与性质
7
作者 李贤庚 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1997年第S1期57-58,共2页
经济合同当事人一方由于自己的过错造成经济合同不能履行或不能完全履行的,叫违约。违约就要承担违约责任。违反经济合同的责任制度是经济合同法律制度中不可缺少的一个重要组成部分,是经济合同制的核心问题。承担这种违约责任的形式有... 经济合同当事人一方由于自己的过错造成经济合同不能履行或不能完全履行的,叫违约。违约就要承担违约责任。违反经济合同的责任制度是经济合同法律制度中不可缺少的一个重要组成部分,是经济合同制的核心问题。承担这种违约责任的形式有多种,其中最主要、应用最广泛的就是违约金。可见违约金在经济合同法律制度中占有重要地位。本文试就违约金的特点、性质谈谈自己的观点。 展开更多
关键词 支付违约金 《经济合同法》 违约行为 赔偿金 承担违约责任 合同当事人 法律制度 惩罚性 造成经济损失 转化
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雌、雄、孕激素对PCOS两类月经失调机制研究 被引量:7
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作者 贺晓霞 王若光 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2017年第1期163-166,共4页
多囊卵巢综合征(Polycystic ovarian syndrome,PCOS)是一种常见的内分泌紊乱疾病,对12%~18%育龄妇女的生育问题有明显影响。稀发/无排卵、雄激素过多和卵巢多囊样改变(PCO)是公认的PCOS主要特点。由于卵巢性激素的合成与分泌,是由雌、... 多囊卵巢综合征(Polycystic ovarian syndrome,PCOS)是一种常见的内分泌紊乱疾病,对12%~18%育龄妇女的生育问题有明显影响。稀发/无排卵、雄激素过多和卵巢多囊样改变(PCO)是公认的PCOS主要特点。由于卵巢性激素的合成与分泌,是由雌、雄、孕3种甾体激素的协同作用共同来促进性器官的发育和成熟,维持第二性征,以及对内分泌功能的调节。单纯分析雌、雄、孕激素与PCOS发病的关系,所得的结论较片面。因此,该文旨在对PCOS的认知,雄激素、雌激素、孕激素对PCOS的影响,以及基于月经周期的调节-肾阴阳转化说对PCOS两类月经失调机制的研究进行分析。 展开更多
关键词 多囊卵巢综合征 雄激素 雌激素 孕激素 肾阴阳转化 两类月经失调
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荀子幸福观析论 被引量:1
9
作者 崔雪茹 张倩 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2015年第2期40-44,共5页
作为战国末年先秦儒家思想的集大成者,荀子对幸福问题有了更深刻的认识。一方面,他在孔、孟之后看到了社会幸福与个人幸福之间的关系,认为只有国家昌盛个人才有可能得到幸福;另一方面,他看到了祸福的相互转化和德福悖论,他主张修养德行... 作为战国末年先秦儒家思想的集大成者,荀子对幸福问题有了更深刻的认识。一方面,他在孔、孟之后看到了社会幸福与个人幸福之间的关系,认为只有国家昌盛个人才有可能得到幸福;另一方面,他看到了祸福的相互转化和德福悖论,他主张修养德行来促进幸福,但他亦勇于正视社会现实中个人主观努力与实际结果的差距。他认为致福的路径:一是加强自身修养;二是审时度势,保持一颗平常心,不汲汲于物质幸福,而更多地去追求精神快乐。因此,荀子的幸福思想是对先秦儒家既有幸福理论的改造。 展开更多
关键词 国昌民福 修身致福 祸福转化
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学困生“圆环成因说”刍论
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作者 李方红 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2020年第12期4-8,共5页
学困生是指那些在学习活动中存在学力不足等问题的学生。其成因结构应是动态生成性的层次体系,各层次内和各层次间是一种“互流”关系,总体来说可以用一层层同心圆予以形象表示。包括第一圆环的生理基础和心理过程问题;第二圆环的认知... 学困生是指那些在学习活动中存在学力不足等问题的学生。其成因结构应是动态生成性的层次体系,各层次内和各层次间是一种“互流”关系,总体来说可以用一层层同心圆予以形象表示。包括第一圆环的生理基础和心理过程问题;第二圆环的认知因素、非认知因素和身心发展状况;第三圆环的个体因素、学校因素、家庭因素和社会因素问题;第四圆环的学习文化条件。学困生的转化,针对其成因分析可以从个体身心矫正、教育情境优化和文化环境改善三个方面进行努力。 展开更多
关键词 学困生 圆环成因 三位多体转化
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