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从“超人”理想看尼采哲学的理性价值
被引量：
2
1
作者
帅建华
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期133-136,共4页
几乎所有人都将尼采哲学视为非理性哲学的典范。然而,从尼采"超人"理想中可以看出,尼采哲学实际上是"非理性主义"外衣下的理性哲学,是以非理性的方式"演绎理性"。尼采只是以他独特的视角发现并弥补了传...
几乎所有人都将尼采哲学视为非理性哲学的典范。然而,从尼采"超人"理想中可以看出,尼采哲学实际上是"非理性主义"外衣下的理性哲学,是以非理性的方式"演绎理性"。尼采只是以他独特的视角发现并弥补了传统理性无法照应的理性盲区,是以一种与传统理性决裂的方式做理性追求。尼采哲学蕴涵的独特理性价值表明,其仍没有远离理性主义的传统大道。
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关键词
尼采哲学
“
超人
”
理想
理性价值
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职称材料
理想与道德的异曲同工——《哈姆雷特》与《苍蝇》之比较
被引量：
1
2
作者
唐若冰
《新乡学院学报（社会科学版）》
2009年第2期128-129,共2页
《哈姆雷特》与《苍蝇》在创作背景和主题上有所不同,但在理想与道德方面却有异曲同工之处,主要表现在三方面：一、用悲剧的形式来展现共同理想;二、对自由选择的深层思考;三、对尼采超人哲学的认同。
关键词
悲剧
自由选择
超人
理想
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职称材料
尼采教育哲学的四大原型及其启示
被引量：
1
3
作者
卢建筠
崔岐恩
《广东第二师范学院学报》
2021年第4期1-11,共11页
尼采的教育哲学思想不容易把握,而如果从其四个原型的角度来剖析,则相对容易理解。生命力原型是酒神狄俄尼索斯精神,这是尼采哲学的根本源泉;思想原型是叔本华哲学,构成了尼采思想的基本格调;现实原型是瓦格纳,这是尼采尘世间最感恩的...
尼采的教育哲学思想不容易把握,而如果从其四个原型的角度来剖析,则相对容易理解。生命力原型是酒神狄俄尼索斯精神,这是尼采哲学的根本源泉;思想原型是叔本华哲学,构成了尼采思想的基本格调;现实原型是瓦格纳,这是尼采尘世间最感恩的精神文化大师、知音和挚友;最后一个原型是超人查拉图斯特拉的宏伟理想,这可以说是尼采人生的精彩体现,也可以说是他的永恒追求。这四个原型对于教育有着不同的启示。对尼采教育哲学的重新梳理,于重估教育哲学的教育目的,提升教育哲学品质有着重要意义。
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关键词
尼采教育哲学
酒神精神
叔本华
瓦格纳
超人
理想
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职称材料
题名
从“超人”理想看尼采哲学的理性价值
被引量：
2
1
作者
帅建华
机构
湘潭大学旅游管理学院
出处
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期133-136,共4页
文摘
几乎所有人都将尼采哲学视为非理性哲学的典范。然而,从尼采"超人"理想中可以看出,尼采哲学实际上是"非理性主义"外衣下的理性哲学,是以非理性的方式"演绎理性"。尼采只是以他独特的视角发现并弥补了传统理性无法照应的理性盲区,是以一种与传统理性决裂的方式做理性追求。尼采哲学蕴涵的独特理性价值表明,其仍没有远离理性主义的传统大道。
关键词
尼采哲学
“
超人
”
理想
理性价值
Keywords
Nietzsche s philosophy
ideality of "superman"
value rationality
分类号
B516.47 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
理想与道德的异曲同工——《哈姆雷特》与《苍蝇》之比较
被引量：
1
2
作者
唐若冰
机构
西北师范大学文史学院
出处
《新乡学院学报（社会科学版）》
2009年第2期128-129,共2页
文摘
《哈姆雷特》与《苍蝇》在创作背景和主题上有所不同,但在理想与道德方面却有异曲同工之处,主要表现在三方面：一、用悲剧的形式来展现共同理想;二、对自由选择的深层思考;三、对尼采超人哲学的认同。
关键词
悲剧
自由选择
超人
理想
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
尼采教育哲学的四大原型及其启示
被引量：
1
3
作者
卢建筠
崔岐恩
机构
岭南师范学院教师教育学院
温州大学教育学院符号教育学研究所
出处
《广东第二师范学院学报》
2021年第4期1-11,共11页
基金
国家社科重大项目“面向自然语言理解的逻辑构建和符号接地问题的哲学、心理学研究”(18ZDA032)
浙江教育厅项目“小学生符号意识研究”(Y202043191)。
文摘
尼采的教育哲学思想不容易把握,而如果从其四个原型的角度来剖析,则相对容易理解。生命力原型是酒神狄俄尼索斯精神,这是尼采哲学的根本源泉;思想原型是叔本华哲学,构成了尼采思想的基本格调;现实原型是瓦格纳,这是尼采尘世间最感恩的精神文化大师、知音和挚友;最后一个原型是超人查拉图斯特拉的宏伟理想,这可以说是尼采人生的精彩体现,也可以说是他的永恒追求。这四个原型对于教育有着不同的启示。对尼采教育哲学的重新梳理,于重估教育哲学的教育目的,提升教育哲学品质有着重要意义。
关键词
尼采教育哲学
酒神精神
叔本华
瓦格纳
超人
理想
Keywords
Nietzsche's educational philosophy
spirit of Dionysus
Schopenhauer
Wagner
Superman Zarathustra
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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被引量
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1
从“超人”理想看尼采哲学的理性价值
帅建华
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
2
下载PDF
职称材料
2
理想与道德的异曲同工——《哈姆雷特》与《苍蝇》之比较
唐若冰
《新乡学院学报（社会科学版）》
2009
1
下载PDF
职称材料
3
尼采教育哲学的四大原型及其启示
卢建筠
崔岐恩
《广东第二师范学院学报》
2021
1
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职称材料
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