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“走班式”家长学校课程的建设与思考
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作者 尹弘敏 《教育界》 2022年第32期2-4,共3页
“走班式”家长学校课程是指在“走班制”理念观照下针对不同家长群体设置的以“自主选择性学习”为主要方式的家长学校课程。这一课程遵循服务家长、双向互动、满足需求、整合资源四大原则,具有选班方式自由、课程内容开放、教学形式... “走班式”家长学校课程是指在“走班制”理念观照下针对不同家长群体设置的以“自主选择性学习”为主要方式的家长学校课程。这一课程遵循服务家长、双向互动、满足需求、整合资源四大原则,具有选班方式自由、课程内容开放、教学形式多样等特点,可以依据需求评估、主题分析、分层走班、家庭训练、效果评估的基本程序进行设计。“走班式”家长学校可以通过提升课程实施者的综合能力、综合多主体需求、建立课程基地等路径优化课程效果,从而达到激发家长教育热情、提升家长家庭教育能力的目的。 展开更多
关键词 “走班式”家长学校课程 原则 特点 实施程序 优化路径
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