周加仙:那么,您认为要走出中世纪的课程观,当代的课程设计应该采用何种观点呢? 威金斯:中世纪的课程观是以有限性和静止性为特征的,只有了解当代对智慧的研究结果以后才能脱离中世纪的课程观。因此,今天的课程设计应该将17世纪上层社会...周加仙:那么,您认为要走出中世纪的课程观,当代的课程设计应该采用何种观点呢? 威金斯:中世纪的课程观是以有限性和静止性为特征的,只有了解当代对智慧的研究结果以后才能脱离中世纪的课程观。因此,今天的课程设计应该将17世纪上层社会的“Nullius in Verba”作为座右铭。展开更多