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古诗文教学中“课前五分钟”环节的运用探析
1
作者 王乔 周美玉 《教师博览（下旬刊）》 2023年第6期40-42,共3页
诗歌是凝练的艺术,文言文是中国传统文化的重要组成部分。可是有些一线语文教师在古诗文教学中往往不得其法,教师的“教”与学生的“学”往往构不成一条文化传承的路径,学生在课堂上所得甚少。基于此,文章提出语文“课前五分钟”环节力... 诗歌是凝练的艺术,文言文是中国传统文化的重要组成部分。可是有些一线语文教师在古诗文教学中往往不得其法,教师的“教”与学生的“学”往往构不成一条文化传承的路径,学生在课堂上所得甚少。基于此,文章提出语文“课前五分钟”环节力图循序渐进,探索如何在古诗文学习中利用好“课前五分钟”,以多种形式帮助学生学习古诗文。 展开更多
关键词 古诗文学习 “课前五分钟”活动 语文教学 教改 教学方法
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课前五分钟活动对初中英语学习效能的实证研究 被引量：1
2
作者 杨君 《海外英语》 2023年第19期191-193,共3页
随着我国新一轮课程改革的开展,英语教学更加强调以学生为主体,提倡学生主动学习,培养学生学习兴趣。针对常规英语课堂老师讲学生听模式的弊端,初中英语课前五分钟活动应运而生,并得以推广实践。通过进行初中英语课前五分钟活动教学和... 随着我国新一轮课程改革的开展,英语教学更加强调以学生为主体,提倡学生主动学习,培养学生学习兴趣。针对常规英语课堂老师讲学生听模式的弊端,初中英语课前五分钟活动应运而生,并得以推广实践。通过进行初中英语课前五分钟活动教学和实证研究,对相关数据进行分析发现,英语课前五分钟活动在学生英语学习应对感和学习胜任感两个方面产生了积极影响,并且形式多样的活动能够很好地激发学生英语学习兴趣和学习主动性。 展开更多
关键词 初中英语 课前五分钟活动 英语学习效能 英语学习兴趣
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高中语文“课前五分钟活动”开展之我见 被引量：1
3
作者 许兰 《成才之路》 2009年第30期I0017-I0018,共2页
语文是实践性很强的课程，开展语文实践活动有助于培养学生的语文实践能力笔者拟结合自己的教学实践，探讨新课标下开展“课前五分钟活动”的基苓模式及具体要求，确保高中三年这一活动规范有序地开展，科学有效地增强语文教学实效，使... 语文是实践性很强的课程，开展语文实践活动有助于培养学生的语文实践能力笔者拟结合自己的教学实践，探讨新课标下开展“课前五分钟活动”的基苓模式及具体要求，确保高中三年这一活动规范有序地开展，科学有效地增强语文教学实效，使学生享受做学习主人的快乐，从而提高心理素质、记忆能力、理解能力、口头表达能力和运用语言知识的能力。 展开更多
关键词 有效教学 课前五分钟活动 体系构建 要求
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试析初中英语教学中学生的掉队现象
4
作者 马焕秀 李春红 《临沂师专学报》 1998年第4期93-94,共2页
关键词 初中英语教学 学习成绩 教学方法 教师素质 新教材 教学中 课堂气氛 课前五分钟活动 提高教学效率 激发学生的学习兴趣
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核心素养教育改革背景下的高中语文课前五分钟活动设计
5
作者 刘瑞华 《成功》 2018年第15期117-117,共1页
《语文课程标准》在“课程的基本理念”中,明确指出:语文课程要“全面提高学生的语文素养”。本文是我在核心素养的教育改革背景下,连续两届高三落实语文学科素养的一个教育教学案例。
关键词 高中 语文学科 核心素养 课前五分钟活动
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浅谈高中英语课前五分钟活动的有效开发
6
作者 吴兆莉 《中学生英语》 2020年第24期4-4,共1页
在每节课前利用五分钟时间通过英语歌曲欣赏、英文演讲故事讲述、短剧表演等形式激发学生的学习兴趣,营造学习英语的积极性。这样既能增加了他们口语能力,也训练了他们的综合素质。1.5分钟演讲演讲题材不限,可以涵盖经济,政治,文化等等... 在每节课前利用五分钟时间通过英语歌曲欣赏、英文演讲故事讲述、短剧表演等形式激发学生的学习兴趣,营造学习英语的积极性。这样既能增加了他们口语能力,也训练了他们的综合素质。1.5分钟演讲演讲题材不限,可以涵盖经济,政治,文化等等。学生可根据自身兴趣选材,准备好演讲稿,熟记于心。 展开更多
关键词 高中英语 短剧表演 故事讲述 自身兴趣 课前五分钟活动 英语歌曲欣赏 口语能力 激发学生的学习兴趣
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