-
题名基于敦煌壁画色彩的项目化教学研究
被引量：1
- 1
-
-
作者
吕少华
李艺萌
晏秀丽
朱轶凡
-
机构
兰州交通大学艺术设计学院
兰州交通大学经济管理学院
-
出处
《中国包装》
2022年第3期66-69,共4页
-
基金
2019年度甘肃省哲学社会科学规划项目:“视觉传达设计视域下敦煌壁画色彩的再生应用研究”(项目编号:19YB122)
2021年度甘肃省高等学校教学质量提高项目(高等教育教学成果培育项目):“敦煌壁画色彩在艺术设计专业基础课程教学中的传承与创新研究”
2021年兰州交通大学“大学生创新创业训练计划”项目:敦煌表情包创新设计(项目编号:DC2021038)。
-
文摘
从设计学视角和色彩教育教学理念出发,应用项目教学法,以"敦煌壁画色彩"为主体,利用西部地域的文化优势,将项目、课题引入课堂,结合现代色彩学原理,探讨敦煌壁画色彩的创新应用问题,具有重要的理论和实践创新性。本文介绍了"项目教学法"的内涵、意义,阐述了"设计色彩"的教学现状,解析了敦煌壁画色彩的价值、精神、意义,并依托该课程,以创新能力培养为目标,论述了项目教学法创新应用的实践过程和改革成效。项目教学法在"设计色彩"教学中的应用研究,是目前创新教学方法、解决教学问题、深化教学改革、加强教学研究、提高教学质量和实现教学目标的有效举措,有利于新时代创新型、应用型和复合型人才的培养。
-
关键词
敦煌壁画色彩
项目教学法
“设计色彩”教学
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J50-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名地方综合类院校设计色彩课程教学改革路径
- 2
-
-
作者
谢云中
-
机构
铜仁学院
-
出处
《西部素质教育》
2023年第1期122-125,共4页
-
基金
铜仁学院2020年一流本科教育专项项目“地方高校设计色彩课程教学改革与实践”(编号:YLBK-2020037)。
-
文摘
文章首先分析了设计色彩课程的性质,然后阐述了地方综合类院校设计色彩课程教学现状,最后论述了地方综合类院校设计色彩课程教学改革路径,包括重塑教学理念,优化教师队伍;厘清课程性质,把准教学内容;加强教学研讨,创新教学方法。
-
关键词
设计色彩课程教学
地方综合类院校
教学研讨
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名设计色彩课程教学模式的研究与实践
被引量：2
- 3
-
-
作者
翟玮
-
机构
淄博师范高等专科学校艺体教育系
-
出处
《美术教育研究》
2011年第2期89-90,93,共3页
-
文摘
设计色彩课程作为艺术设计专业基础课,要肩负起开阔学生思维、提高学生创新能力的重任。笔者通过分析国内设计色彩教学模式的利弊,从"感知的教育"入手,以引导为主,结合教师教学和学生创作两方面,探索适合学生的设计色彩教学模式,并通过实验课对研究成果进行实践检验。
-
关键词
设计色彩课程教学
教学模式
感知的教育
实践
-
分类号
J506.3-4
[艺术—艺术设计]
-
-
题名设计色彩教学脉络的分析与研究
被引量：4
- 4
-
-
作者
李玉
-
机构
辽东学院艺术与设计学院
-
出处
《美术大观》
2007年第3期136-137,共2页
-
文摘
当前,中国的艺术设计跟随中国社会的整体发展趋势,进入了一个崭新的阶段.设计的观念与文化也发生了重大的转变.与此相对应的,艺术设计教育为适应现代设计的这一变化,也在不断调整和完善着自身,并呈现出空前发展的态势.……
-
关键词
设计色彩教学
色彩构成教学
设计色彩课程
-
分类号
J506
[艺术—艺术设计]
-
-
题名解析主观色彩实训在设计色彩教学中的重要作用
被引量：4
- 5
-
-
作者
杨宇
-
机构
湖南涉外经济学院
-
出处
《大舞台》
北大核心
2013年第4期166-167,共2页
-
文摘
艺术设计在当前社会发展中,作为第三产业发挥着日益重要的作用。这对于培养艺术设计人才的重要基地——高等院校提出了新的要求,其中设计色彩教学是在高等艺术设计教学中占有重要地位。本文通过分析当前我国设计色彩教学中存在的若干问题,从主观色彩实训的相关概念、主观色彩实训在设计教学中的具体应用、主观色彩实训在设计教学中的重要地位几个方面介绍了采取主观色彩教学的必要性及其对设计色彩教学的重要作用,希望相关教师可以从中得到一些启发和思考,推动我国设计色彩教学的进步。
-
关键词
主观色彩实训
设计色彩教学
重要地位
-
分类号
J506-4
[艺术—艺术设计]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名对设计色彩教学的审视与思考
被引量：4
- 6
-
-
作者
王鸿敏
-
机构
内蒙古大学艺术学院
-
出处
《内蒙古艺术》
2004年第2期40-41,共2页
-
-
关键词
艺术设计教育
设计色彩教学
表现技法
表现力
艺术个性
-
分类号
J505
[艺术—艺术设计]
-
-
题名中职学校平面设计色彩教学对学生艺术设计思维的培养
- 7
-
-
作者
李晨曦
-
机构
秀水中等专业学校
-
出处
《流行色》
2023年第2期149-151,共3页
-
文摘
平面设计色彩教学是艺术设计专业中的一门重要的基础课程,同时也是每位艺术专业学生必须接受的一项内容。面对中职学校平面设计色彩教学现状,教师在开展教学时必须培养学生艺术设计的新型观念。本文探讨了中职学校平面设计及色彩教学对学生艺术思维培养的相关策略,以供相关人士参考。
-
关键词
中职学校
艺术设计专业
平面设计色彩教学
艺术设计思维
-
Keywords
Secondary vocational school
art design major
graphic design color teaching
art design thinking
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名感知、认知与表达——谈设计色彩教学
被引量：3
- 8
-
-
作者
丁艳
-
机构
长江大学艺术学院
-
出处
《沙洋师范高等专科学校学报》
2012年第4期35-38,共4页
-
文摘
在设计色彩的教学中,突破传统的教学理念,通过色彩的感知、认知和表达这三个阶段的训练,结合具体的图例与案例,循序渐进,环环相扣,层层落实,使得学生的色彩知识、设计技巧、实践能力得到了综合培养,设计意识和表达能力得到了提高。
-
关键词
设计色彩教学
感知
认知
表达
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名色彩设计中理性和感性两种思维的作用和培养探析
被引量：3
- 9
-
-
作者
孙惠
-
机构
河南工业大学设计艺术学院
-
出处
《大舞台》
北大核心
2012年第10期157-158,共2页
-
文摘
在艺术设计色彩的使用上,一直都存在着两个王国:一个是以科学和理性为基础的必然王国,一个是以感性和感受为主的自由王国。在具体的设计实践中,到底是理性思维多一些,还是感性思维多一些?两者分别具有何种功用?作为艺术设计教师又该如何培养学生这两种色彩思维?本文结合教学实践,对上述问题进行了初步的分析。
-
关键词
设计色彩教学
理性和感性思维
作用和培养
-
分类号
J506
[艺术—艺术设计]
-
-
题名如何从自然纹理与型的“解构”谈设计色彩
被引量：2
- 10
-
-
作者
黄莉
-
机构
江西服装学院
-
出处
《流行色》
2019年第6期88-88,90,共2页
-
文摘
本文主要围绕自然纹理中线条的作用、型的解构融入到设计色彩实践中的意义等方面展开讨论,具体分析了采集客观事物自然纹理和物体解构在设计色彩上的运用,从自然纹理与型的解构着手,成为优化方法内容之一。
-
关键词
自然纹理
设计色彩教学
解构
-
分类号
J506
[艺术—艺术设计]
-
-
题名基于信息技术视角下设计色彩教学模式研究
被引量：1
- 11
-
-
作者
杨春荣
-
机构
韶关学院美术与设计学院
-
出处
《艺术教育》
2017年第4期174-175,共2页
-
文摘
设计色彩课程是高等院校美术教育的一门重要课程。各高校在教学过程有各不相同的教学侧重点,从而形成了多样化的色彩观念和色彩训练模式。文章认为,在信息技术高速发展的时代背景下,创新设计色彩教学模式、丰富设计色彩教学内容、提升设计色彩的内在价值,对于培养学生树立正确的色彩观,合理运用信息技术感悟色彩的艺术魅力具有重要的意义。
-
关键词
信息技术
设计色彩教学
教学模式
-
分类号
J063
[艺术—艺术理论]
-
-
题名高职院校设计专业色彩教学法探析
被引量：1
- 12
-
-
作者
蒋志梅
-
机构
南京交通职业技术学院
-
出处
《文教资料》
2009年第27期96-97,共2页
-
文摘
目前，困扰高职院校艺术设计类课程教师的一大难题是如何建立彰显高职特色的艺术设计课程。本文以艺术设计课程中的色彩设计教学为例，就如何推进高职院校设计色彩教学改革，着力把高职院校的学生打造为融知识、能力、创新为一体的设计人才进行了探讨。
-
关键词
高职院校
设计色彩教学
市场实际项目
应用能力
创新因素
-
分类号
J506
[艺术—艺术设计]
-
-
题名高职艺术专业教育中色彩教学改革的思考
被引量：1
- 13
-
-
作者
李鹏
-
机构
淄博职业学院
-
出处
《美术文献》
2020年第12期120-121,共2页
-
文摘
在高职艺术专业人才培育的过程中,色彩的教学至关重要,其不仅是专业课程的基础,还是学生获得色彩方面知识的重要途径,更能提高学生的用色技巧以及对色彩的了解与感知,从而激发学生对美感、色彩的不同体验,提高学生的文化认知和审美水平。
-
关键词
高职改革
设计色彩教学
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名论高职设计色彩教学创造性思维的培养
- 14
-
-
作者
李鸿明
-
机构
广州市番禺职业技术学院
-
出处
《广东教育（职教）》
2010年第7期50-51,共2页
-
文摘
在艺术设计教学中，设计色彩是一门重要的基础课程。本文从意识和实践两个层面对设计色彩教学中创造性思维的培养作了一番比较深入的探讨。
-
关键词
高职
设计色彩教学
创造性思维
-
分类号
J5-4
[艺术—艺术设计]
-
-
题名高职听障生设计色彩教学的探索与研究
- 15
-
-
作者
赖立香
-
机构
浙江特殊教育职业学院
-
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第32期145-146,共2页
-
基金
浙江特殊教育职业学院重点课程建设项目《色彩》阶段性成果.
-
文摘
本文主要研究了高职听障生设计色彩教学的实施策略,首先介绍了设计色彩教学的现状和听障生艺术特质,重点提出了改变教学观念、提高教学的可操作性、合理进行教学设计、细化教学内容、丰富设计色彩教学手段、组建专业的教师队伍、成果评价七方面的改善高职听障生设计色彩教学的策略,希望能为相关人士提供-定参考.
-
关键词
高职
听障生
设计色彩教学
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名多元文化在艺术设计色彩教学中的应用
- 16
-
-
作者
吴春风
-
机构
黄山学院艺术系
-
出处
《黄山学院学报》
2011年第2期132-134,共3页
-
基金
黄山学院重点教学研究项目"设计色彩教学研究"成果(hsujy0709)
-
文摘
色彩教学是设计专业的先导和基础,在教学内容中应强化多元文化与知识,这样不仅能够深化教学效果,帮助学生拓展学科知识广度,更有利于培养学生的审美素养,真正实现学科领域里色彩应用能力的提高。
-
关键词
多元文化
设计色彩教学
人才培养
-
Keywords
multi-culture
color design teaching
talent cultivation
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名室内设计中色彩搭配教学探析
被引量：5
- 17
-
-
作者
肖衡娟
-
机构
湖南工艺美术职业学院
-
出处
《美术教育研究》
2013年第18期90-90,共1页
-
文摘
随着经济社会的快速发展和生活水平的日益提高,人们对物质生活和精神生活的需求日益高涨,对室内环境的要求也越来越高。色彩作为视觉传达的基本要素之一,在室内设计中具有重要作用,不同的色彩能产生不同的视觉、心理效果。因此,在室内设计教学过程中,教师不仅要传授色彩知识,突出色彩对室内设计的作用,明确色彩分类、空间变化以及材料变色等问题,还要理论联系实践,提高学生对色彩的应用能力。
-
关键词
室内设计色彩搭配教学
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TU238.2-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议艺术设计专业中的设计色彩
被引量：4
- 18
-
-
作者
任陶
-
机构
甘肃武威职业学院
-
出处
《美术大观》
2008年第11期103-,共1页
-
文摘
长期以来,在艺术设计类专业色彩基础课程教学方面,我们大多借用了前苏联的教学模式,这种教学模式主要采用相对更接近真实客观的色彩和以焦点透视为主的视觉空间方式进行绘画创作.然而随着当今社会的飞速发展,一成不变的事物肯定无法适应我们这个变化的社会.所以,我们要探索、要改革,找出一种更适合学生的教学方法.……
-
关键词
设计色彩
艺术设计专业
设计色彩教学
-
分类号
J506.3
[艺术—艺术设计]
-
