从“音乐听赏”到“音乐与听众关系”的音乐社会学类型论 被引量：8

1

作者 周耀群 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期10-14,共5页

德国音乐学家海因里希·贝塞勒(HeinrichBesseler,1900-1969)的听赏类型的理论具有较强的历史性内容,是以欧洲的音乐历史发展为背景的。它探讨了从文艺复兴的16世纪到浪漫主义的19世纪音乐风格的变化,和与之相对应形成的不同的音乐... 德国音乐学家海因里希·贝塞勒(HeinrichBesseler,1900-1969)的听赏类型的理论具有较强的历史性内容,是以欧洲的音乐历史发展为背景的。它探讨了从文艺复兴的16世纪到浪漫主义的19世纪音乐风格的变化,和与之相对应形成的不同的音乐听赏方式。音乐与听众关系类型论是音乐社会学的一个重要的分类理论。贝塞勒首先提出了“交际音乐”和“表演音乐”的分类,之后德国音乐学家康拉德·尼曼(KonradNiemann)又补充了“转播音乐”的类型。这三种类型的划分大致概括了西方音乐历史上音乐与听众关系的不同状态,它的理论意义是使人们更全面历史地理解音乐的不同社会存在状态,而不应总是局限于我们今天熟悉的“表演音乐”类型的音乐。这种建构于西方音乐上的类型的理论,对于整个音乐学也具有理论意义。 展开更多

关键词 音乐社会学 音乐听赏类型 音乐与听众关系类型 “交际音乐” “表演音乐” “转播音乐”

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贝泽勒“交往音乐”“表演音乐”的音乐社会学概念 被引量：3

2

作者 刘经树 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期124-129,共6页

西方音乐史长期以来仅关注在音乐厅、歌剧院演出的"表演音乐",忽略广泛存在于日常生活中的"交往音乐"。本文论述贝泽勒旨在扬弃这种研究视野而提出这对概念的现象学本源及其音乐社会学成果。

关键词 交往音乐 表演音乐 音乐社会学 独立音乐观念

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浅析音乐接受者

3

作者 张鹏远 《咸宁学院学报》 2007年第1期146-147,共2页

近年来西方音乐学界出现了一个重大的转折,在音乐社会学,尤其是接受美学、现代释义学、音乐接受史等学科领域,把注意力从作品与创作者转移到作品效果与接受者。但事实上对“接受者”的基本概念,即使在对其普遍关注的社会学、美学领域也... 近年来西方音乐学界出现了一个重大的转折,在音乐社会学,尤其是接受美学、现代释义学、音乐接受史等学科领域,把注意力从作品与创作者转移到作品效果与接受者。但事实上对“接受者”的基本概念,即使在对其普遍关注的社会学、美学领域也没有一个相对清晰的表述。本文通过对其历史、类型进行初步探讨,旨在对接受者有一个总体的概括性的把握。 展开更多

关键词 音乐接受者 音乐概念 “表演音乐” “交际音乐”

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浅析影响音乐活动的三因素

4

作者 武凌 《音乐大观》 2013年第1期24-25,共2页

音乐活动是将音乐语言灌注情感和表现力来进行音乐创造、表演和欣赏的过程。经过艺术创作获得的音乐作品,需经过演奏者的表演,将创作情感付之于声音、传达到人的内心,才能被听者所接受和欣赏,引发情感上的共鸣,从而实现一个完整的音乐... 音乐活动是将音乐语言灌注情感和表现力来进行音乐创造、表演和欣赏的过程。经过艺术创作获得的音乐作品,需经过演奏者的表演,将创作情感付之于声音、传达到人的内心,才能被听者所接受和欣赏,引发情感上的共鸣,从而实现一个完整的音乐活动过程。本文就影响音乐活动的三方面因素入手,来分析音乐活动这一复杂互动的体验过程。 展开更多

关键词 音乐活动 音乐创作 音乐表演音乐赏析

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服装表演音乐的美学观及其审美体验

5

作者 花春 《佳木斯教育学院学报》 2011年第4期47-48,共2页

本文通过服装表演音乐所应具有的品味、主观与客观的完美结合和形式与内容的高度统一这三个方面,阐述了服装表演音乐的美学观及其审美体验,它对服装表演音乐的研究、服装表演专业音乐教育教学水平的提高将有着一定的促进作用。

关键词 服装表演音乐 美学观 审美体验

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打动心弦的指尖艺术

6

作者 徐强芸 李姠 +1 位作者 邹思帆 褚帆(指导) 《小主人报》 2019年第6期6-6,共1页

近日,《小主人报》特约小记者团釆访了来自大洋彼岸的音乐艺术家。由北达科他大学音乐系的四位钢琴家Jonas Fisher(钢琴表演音乐学士)、Matthew Lorenz(钢琴表演及数学学士)、MatthewSebald(钢琴表演及协作钢琴音乐学士)及Nariaki Sugiu... 近日,《小主人报》特约小记者团釆访了来自大洋彼岸的音乐艺术家。由北达科他大学音乐系的四位钢琴家Jonas Fisher(钢琴表演音乐学士)、Matthew Lorenz(钢琴表演及数学学士)、MatthewSebald(钢琴表演及协作钢琴音乐学士)及Nariaki Sugiura(北达科他大学钢琴副教授)组成的钢琴四重奏乐队。风趣的Jonas Fisher先生告诉我们,他从六岁就开始学习钢琴,十四岁时就进入了北达科他大学学习,他创作的曲目在全美各地被独奏家及演奏团演奏,曾获UND音乐系杰出成就奖。 展开更多

关键词 艺术家 大学学习 指尖 钢琴表演 钢琴家 杰出成就奖 音乐系 表演音乐

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凉山彝族火把节仪式音乐表演民族志阐释

7

作者 路菊芳 《贵州大学学报（艺术版）》 2023年第5期85-94,共10页

现代火把节节庆仪式无论在官方舞台,还是民间村头、院坝,都可被界定为一场具有情境意义的文化表演,因不同表演场域中的“表演前”(模式、观念)和“表演后”(音声产品)存在差异,才生成不同的表演文本。从学理层分析,民间场域的“传统知识... 现代火把节节庆仪式无论在官方舞台,还是民间村头、院坝,都可被界定为一场具有情境意义的文化表演,因不同表演场域中的“表演前”(模式、观念)和“表演后”(音声产品)存在差异,才生成不同的表演文本。从学理层分析,民间场域的“传统知识”(文化模式)到表演实践(变体)是局内人的第一层阐释;官方舞台表演的“概念”到“音声产品”是局内和局外人合作的再次阐释或者“传统情景的再造”。从宏观的“表演”视角看,民间仪式表演场域中无论多少变体都可看作是官方舞台“表演前”(表演观念)的积淀;而官方舞台表演又是传统音乐文化的“表演实践”(表演行为)。由此,凉山彝族火把节从传统表演模式到官民共谋的复合节日体系,再到新冠疫情后回归民间村坝零散表演的转换,正是传承性音乐文本向表演性音乐文本发展的一个螺旋上升式的持续过程。 展开更多

关键词 火把节仪式表演 传承性音乐文本 表演性音乐文本

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点亮音乐创造力的星星之火——浅论中学音乐“创造”领域的教学策略 被引量：4

8

作者 高楚映 《华夏教师》 2015年第9期50-51,共2页

音乐创造因其显著的个性特征,在挖掘创造潜能、培养创新能力的功能上独具学科属性魅力。在中学音乐"创造"领域教学活动中,学生的个人表现欲应得以激活、学生的想象力和创造性思维应得以拓展和延伸,进而产生强烈的创造冲动。... 音乐创造因其显著的个性特征,在挖掘创造潜能、培养创新能力的功能上独具学科属性魅力。在中学音乐"创造"领域教学活动中,学生的个人表现欲应得以激活、学生的想象力和创造性思维应得以拓展和延伸,进而产生强烈的创造冲动。在艺术实践和创造活动中充分展露了学生自己的个性和创造才能。 展开更多

关键词 即兴创作 音乐创作 创作表演探索音乐音乐创造力

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探究舞蹈表演与音乐的共生关系

9

作者 郭亚南 《剧影月报》 2020年第5期85-86,共2页

舞蹈表演是一种展现柔性美的表演,而舞蹈与音乐是表演过程中的关键元素,。假设在一场舞蹈表演中缺少舞蹈或缺少音乐,都会让舞蹈艺术失去原本的意味。从舞蹈表演的发展史看,舞蹈与音乐在舞蹈表演中是共存关系。舞蹈表演是一项比较综合的... 舞蹈表演是一种展现柔性美的表演,而舞蹈与音乐是表演过程中的关键元素,。假设在一场舞蹈表演中缺少舞蹈或缺少音乐,都会让舞蹈艺术失去原本的意味。从舞蹈表演的发展史看,舞蹈与音乐在舞蹈表演中是共存关系。舞蹈表演是一项比较综合的艺术形式,它在诞生的初期就和音乐、劳动有着密不可分的关系。 展开更多

关键词 舞蹈表演 舞蹈艺术 舞蹈与音乐 共存关系 共生关系 关键元素 表演过程 表演与音乐

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体育舞蹈表演性音乐的编辑方法 被引量：2

10

作者 赵岚 《北方音乐》 2014年第13期190-191,共2页

该研究对体育舞蹈表演性音乐的选择与作用进行了探讨,对体育舞蹈表演性音乐的编辑方法提出了建议,并指出有关于体育舞蹈表演性音乐编辑进一步深入的研究方向。通过对体育舞蹈表演性音乐编辑理论的深入研究,文章将体育舞蹈表演性音乐的... 该研究对体育舞蹈表演性音乐的选择与作用进行了探讨,对体育舞蹈表演性音乐的编辑方法提出了建议,并指出有关于体育舞蹈表演性音乐编辑进一步深入的研究方向。通过对体育舞蹈表演性音乐编辑理论的深入研究,文章将体育舞蹈表演性音乐的编辑的方法大致分为三个主要环节:选定音乐主题——准备;音乐的处理与舞蹈动作的编排——实施;体育舞蹈表演的效果反馈——检验。由此,可以将体育舞蹈表演性音乐编辑分为三个基本阶段,即选定音乐主题的准备阶段;音乐处理与舞蹈动作编排的实施阶段以及体育舞蹈表演效果反馈的检验阶段。尽管三个基本阶段的具体内容与实际操作方法各不相同,都有各自的活动任务,但三个基本阶段之间又是相互联系,相互促进的,并没有明显的界限,每一阶段的介绍意味着下一阶段的开始。在音乐编辑的不同阶段,应根据实际需要合理地选择与运用具体的方法或者创造出一些新的行之有效的对策。 展开更多

关键词 体育舞蹈 表演性音乐 编辑方法 研究

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评尼古拉斯·库克《超越乐谱:作为表演的音乐》

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作者 高拂晓 《音乐艺术（上海音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期147-153,共7页

文章以尼古拉斯·库克的《超越乐谱:作为表演的音乐》为评论对象,对他的表演方法和研究思路进行了评述,其中着重体现了他在对传统音乐理论研究局限的批判基础上,从作品转向表演者的表演行为的理论转变,并采用计算机程序分析、音响... 文章以尼古拉斯·库克的《超越乐谱:作为表演的音乐》为评论对象,对他的表演方法和研究思路进行了评述,其中着重体现了他在对传统音乐理论研究局限的批判基础上,从作品转向表演者的表演行为的理论转变,并采用计算机程序分析、音响数据统计、民族音乐学跟踪采访等跨学科研究方法,不仅在研究方法突破传统观念,在研究对象和角度上也拓宽了表演的维度,并采用一种自我批判的形式看待表演问题。该书是一本有特色有价值的研究成果,对我们从事表演研究甚至音乐学研究具有很大的启发。 展开更多

关键词 超越乐谱 表演性 表演分析 作为表演的音乐

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柔性:侗戏表演与音乐艺术中展开的审美路径 被引量：1

12

作者 黄守斌 《兴义民族师范学院学报》 2012年第1期115-118,共4页

侗戏以"戏台行歌"的形式显现出"柔和"的美学特征,其圆融舒缓的表演和优美和缓的音乐把侗戏的这一形式尽情地在舞台上展演,彰显"柔性"的族群文化审美路径。研究族群文化审美路径,在当下社会中对民族文化... 侗戏以"戏台行歌"的形式显现出"柔和"的美学特征,其圆融舒缓的表演和优美和缓的音乐把侗戏的这一形式尽情地在舞台上展演,彰显"柔性"的族群文化审美路径。研究族群文化审美路径,在当下社会中对民族文化的传承和发展不无启示。 展开更多

关键词 柔性 侗戏 表演与音乐 审美路径

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20世纪三四十年代中国钢琴艺术发展概况

13

作者 孙娟 《北方音乐》 2016年第23期2-2,12,共2页

1927年，以蒋介石为代表的国民党反动派以“清党”为名，炮制了“四·一二”反革命政变，第一次国共合作破裂。同年8月中国共产党为反对其血腥镇压在南昌举行了武装起义，之后又经历了五次围剿和反围剿后的十年土地革命、八年抗日... 1927年，以蒋介石为代表的国民党反动派以“清党”为名，炮制了“四·一二”反革命政变，第一次国共合作破裂。同年8月中国共产党为反对其血腥镇压在南昌举行了武装起义，之后又经历了五次围剿和反围剿后的十年土地革命、八年抗日战争和三年解放战争，在长达22年的时间里中国社会始终处于内战、外侮频繁的动荡之中。 展开更多

关键词 音乐教育 钢琴表演和音乐传媒在困境中求发展

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关于高职表演艺术音乐专业人才培养问题的思考

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作者 莫煜红 俞晓康 《教育与职业》 北大核心 2012年第30期123-124,共2页

针对高职表演艺术音乐专业在人才培养上目标定位偏高、强调"做事"教育、未能体现高职特色等现状,文章提出:高职表演艺术音乐专业应根据学生实际和社会需求确立人才培养目标定位;根据高职教育的特色,调整人才培养方式;应重视... 针对高职表演艺术音乐专业在人才培养上目标定位偏高、强调"做事"教育、未能体现高职特色等现状,文章提出:高职表演艺术音乐专业应根据学生实际和社会需求确立人才培养目标定位;根据高职教育的特色,调整人才培养方式;应重视人文艺术教育,提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 高职 表演艺术音乐专业 人才培养 目标定位 培养方式 人文教育

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关于独立院校表演专业音乐史论课程教学的思考——对贝多芬歌曲(lied)创作的教学设想

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作者 孙可人 《科教导刊》 2012年第7期166-167,共2页

独立院校表演专业的音乐史论课程是该专业的重要学科基础必修课程。根据独立院校表演专业教学的特点和要求,在教学中如何确立正确的课程目标,进行课堂内容的设计,处理教学实践中的深入与浅出是重要问题。

关键词 独立院校 表演专业音乐史论课程 教学思考

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浅析关于高职表演艺术音乐专业人才培养问题

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作者 程爽 《魅力中国》 2014年第26期164-164,共1页

针对高职表演艺术音乐专业在人才培养上目标定位偏高、强调“做事”教育、未能体现高职特色等现状，文章提出：高职表演艺术音乐专业应根据学生实际和社会需求确立人才培养目标定位；根据高职教育的特色，调整人才培养方式；应重视人文... 针对高职表演艺术音乐专业在人才培养上目标定位偏高、强调“做事”教育、未能体现高职特色等现状，文章提出：高职表演艺术音乐专业应根据学生实际和社会需求确立人才培养目标定位；根据高职教育的特色，调整人才培养方式；应重视人文艺术教育，提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 高职 表演艺术音乐专业 人才培养 目标定位 培养方式 音乐教育

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