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题名走向“融文化”的“融研修”机制实践探索
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作者
隋文同
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机构
上海市东辽阳中学
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出处
《现代教学》
2020年第17期73-74,共2页
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文摘
上海市东辽阳中学坚持“回归教育本原”“育人为本”“促进公平”的价值追求,坚持“融教育”的问题导向,致力探索“融教育”校本管理经验,创新教师培训平台,创建“融研修”机制,逐渐沉淀升化为一种独具特色与魅力的校园“融文化”。
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关键词
“融教育”
“融研修”
“融文化”
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名构建“融研修”体系 推进教研治理现代化
被引量：1
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作者
陈仲弘
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机构
杭州市江干区教育发展研究院
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出处
《教学月刊（中学版）（教学管理）》
2021年第3期3-7,共5页
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文摘
教育治理现代化是推动教育现代化的关键,教育研修是教育事业发展的重要支撑力量。如何跳出传统研修思维定式,从推进教育治理现代化的角度重新审视教育行政部门、研修机构、学校、教师、学生合作共治的新理念和新路径?杭州市江干区教育发展研究院通过构建“融研修”体系,转型区域研修方式,从“大一统”“上行下效”的结果性研修转变为“多主体参与”“协调共生”“激活每一个”的过程性研修,以推进江干教育研修治理现代化,服务区域教育的高质量发展。
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关键词
教育现代化
教研治理现代化
“融研修”教研体系
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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