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题名虫知春来
- 1
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作者
圆蜗牛
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机构
不详
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出处
《开心幼儿》
2023年第4期16-17,共2页
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文摘
【看一看,想一想】当天气逐渐暖和后,沉睡在地下的虫子就开始蠢蠢欲动,它们和我们一样,要外出“春游”。【认一认,写一写】甲骨文的“虫”字是不是很像一条尖头蛇呢?现在的“虫”字,我们已经不太能够看得出蛇的样子了,当我们说“虫”时,大多数时候指的是昆虫。
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关键词
认一认
写一写
甲骨文
想一想
“虫”字
蛇
看一看
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名惊垫说“虫”
- 2
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作者
陆文琦
酸奶酱(图)
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机构
不详
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出处
《学生天地(小学低年级)》
2023年第3期24-25,共2页
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文摘
同学们,3月有一个节气叫惊垫。春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下的虫子。你们知道“虫”字的来历吗,一起来听。“虫”这个字最早指的是蛇。瞧,这是“虫”字最初的样子:三角形的大头,细长的身子.
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关键词
节气
三角形
“虫”字
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名日本语における“虫”の汎用
被引量:2
- 3
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作者
濱屋方子
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机构
日本横浜
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出处
《日语知识》
2003年第5期2-3,共2页
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文摘
啓蟄过,春 。読者皆樣 元気 。啓蟄 存知 虫 伏蟄 解 地上 现 出,意味,日本语 虫 惯用句。 虫 生物上虫烦越 人生
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关键词
日语
“におけゐ”
“虫”字
用法
语法
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分类号
H364
[语言文字—日语]
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名不可小瞧的“虫”
被引量:1
- 4
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作者
丰竞
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2000年第12期11-12,共2页
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关键词
汉语
"虫"字
用法
词语
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分类号
H12
[语言文字—汉语]
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题名动物儿歌
- 5
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作者
任梅瑕
郭勇
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机构
北京中学二分校
北京市朝阳区教育科学研究院
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出处
《书法教育》
2022年第9期40-43,共4页
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文摘
请你猜猜看下图中是什么字?或许你会觉得它像一个钩子、一只蝎子或是一条蛇,其实它是甲骨文的“虫”字。相信细心的你已经发现了,《动物儿歌》中讲到的所有小动物的名称都有一个虫字旁。下面就让我们来学学“虫”字吧!
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关键词
儿歌
甲骨文
动物
“虫”字
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名走近“虫”字家族——语文综合性学习片段
- 6
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作者
张向华
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机构
北京市芳草地国际学校
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出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第4期76-77,共2页
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文摘
《走近“虫”字家族》是我根据萧启宏先生《虫的演绎》改编的儿歌,作为引导学生发现汉字规律的材料,我指导学生开展了有趣的语文综合性学习活动。该活动参加了全国第六届字理识字研讨会,获评优课一等奖。
儿歌的全文如下:
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关键词
语文综合性学习
“虫”字
家族
综合性学习活动
引导学生
汉字规律
字理识字
一等奖
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名《识字4》(人教版一年级下册)
- 7
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作者
肖莉
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机构
北京教育学院石景山分院
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出处
《小学语文教学》
北大核心
2006年第7期56-57,共2页
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关键词
一年级下册
《识字4》
人教版
教学目标
“虫”字
小动物
生字
儿歌
朗读
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名《识字4》(人教版一下)教学设计
- 8
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作者
丁榕(执教)
柳琏(点评)
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机构
浙江省杭州市长寿桥小学
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出处
《小学语文》
2012年第1期55-57,共3页
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文摘
1.指导学生识记本课带有“虫”字旁的11个生字,初步感知形声字的构字方法。
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关键词
《识字4》
教学设计
人教版
“虫”字
形声字
生字
识记
学生
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名“蛇”字原来就是“它”
- 9
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出处
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2023年第5期38-38,共1页
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文摘
在古代,“蛇”字是没有“虫”字旁的,就一个干干净净的“它”字。反过来说,“它”字,在古代,就是“蛇”。农历的“蛇”年,按照古代的说法,就是“它”年。《说文解字》曰:“它,虫也。”这里的“虫”,就是“它”的本义“蛇”,与我们现在说的指物代词“它”,根本不是一回事。
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关键词
《说文解字》
蛇
代词
“虫”字
古代
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名想象也会伤害文化
- 10
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作者
钟世华
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机构
武冈市安乐中心学校
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出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2015年第10期55-55,共1页
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文摘
某次,斯霞老师在教“蚯蚓”的“蚓”字时,大致是这样教的:蚯蚓是一种虫,所以有个“虫”字旁;蚯蚓爬行一会儿弓着身子,所以还有个“弓”;一会儿它又挺直了身子,所以又有个“|”。此种识字教学法十分有趣,但也不免有将很简单容易的事情弄得复杂艰难之嫌。因为这很让人怀疑,假如学生已经先学了“引”字,再用这种想象记忆法来识记“蚓”字,是否多此一举——我的意思是说,假如我们直接就用“形声字”的办法让学生去识记,是否一定比用这种想象巧记的办法去识记要难上很多?同时,假如之前或者之后又有另一个老师来教学生“引”字,对学生说引字是一个人拉弓持箭,张弦未发,那么结果就有点乱。
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关键词
想象
文化
伤害
“虫”字
学生
蚯蚓
教学法
识记
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“虫”声泣露惊秋枕
- 11
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出处
《创新作文(初中版)》
2015年第11期49-49,共1页
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文摘
尖尖的三角形脑袋,连接弯弯的细长形虫身,俨然是条虫的形象。这是“虫”字在甲骨文中的字形。“虫”是“虺”的本字。是一种带有剧毒的蛇,后泛指昆虫的统称。
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关键词
“虫”字
三角形
甲骨文
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名说“虫”
- 12
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作者
吕锟
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出处
《小学生作文(低年级)》
2011年第4期54-54,共1页
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文摘
“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏……”请大家仔细观察句中蜻、蜓、蝴、蝶四个字,你发现它们有什么特点吗?对啦,这四个字都是“虫”字旁。怎么这么凑巧,这四个字的偏旁都一样呢?
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关键词
“虫”字
捉迷藏
偏旁
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名虫:人类是由“虫”变来的
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作者
余志鸿
郭蓬蓬
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2010年第10期28-28,共1页
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文摘
“虫”字是一个象形字,本义是“毒虫”。甲骨文、金文的虫字,像一种长身盘曲、三角头的虫形,实际上是蛇的象形。蛇只是虫类中的一种,所以小篆的虫字用三个虫叠在一起来代表种类繁多的虫类。古代的虫不同于现代意义上的昆虫,而泛指虫类之外的其他各种动物。“虫”是动物的统称,各种动物分圳用不同的偏旁来表示,
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关键词
人类
“虫”字
象形字
甲骨文
动物
本义
小篆
泛指
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分类号
H364
[语言文字—日语]
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题名虫:人类是由“虫”变来的
- 14
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作者
余志鸿
郭蓬蓬
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2009年第12期30-30,共1页
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文摘
“虫”字是一个象形字,本义是“毒虫”。
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关键词
人类
“虫”字
象形字
本义
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分类号
H364
[语言文字—日语]
H12
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题名《蟋蟀的住宅》导入设计
- 15
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作者
余萍
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机构
德兴铜矿一小新区小学
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出处
《江西教育(教学版)(B)》
2007年第7期13-13,共1页
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文摘
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)第七册。
【教学导入】师:请同学们和老师一起写课题《蟋蟀的住宅》。“熟悉”的“悉”字加“虫”字旁,就是“蟋”;“率领”的“率”字加“虫”字旁,就是“蟀”。
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关键词
《蟋蟀的住宅》
导入设计
“虫”字
实验教科书
《语文》
课程标准
教学内容
教学导入
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名蛰
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作者
远古的水草
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出处
《思维与智慧(上半月)》
2015年第9期11-11,共1页
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文摘
又到惊蛰了,便想起这个不常用的“蛰”来。
“蛰”最初的字形是“虫”字在“执”字内而非其下.字面意思为“被控制的虫子”,科学的说法是“动物以介于睡觉和冬眠状态之间的方式越冬”,不仅仅限于昆虫。蛰并非冬眠,要不雷哪里惊得醒?“蛰”并非被控制,而是自我调节自我控制,通过睡眠减少消耗。不用迁徙就可以解除缺衣少食天寒地冻的困扰。这种方式颇像印度瑜伽修行者的控食。
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关键词
字面意思
“虫”字
自我控制
自我调节
字形
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分类号
H136.3
[语言文字—汉语]
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题名谈鸟虫文字印中“鸟虫”的造型手法
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作者
刘东峰
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机构
淮北煤炭师范学院
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出处
《电影评介》
2009年第12期80-80,共1页
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文摘
古印中婉转绮丽的鸟虫文字是以篆书字形为基本,使用鸟、鱼、龙、虫等动物形象取代部分文字笔画,形成富有装饰意味的印章文字。这些动物形象的基本造型规律为简洁概括、纹饰融入文字以及采用"没骨"手法表现。
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关键词
鸟虫印文字
动物造型
古印
造型手法
篆书字形
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分类号
J292.4
[艺术—美术]
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