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多元文化视域下撒拉族姓名文化研究
1
作者
韩得福
《青海民族大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2019年第1期120-124,共5页
撒拉族的姓名是社会成员相互联系和识别的标志符号,它隐含着撒拉族历史、语言、宗教信仰、两世观、习俗、族际交往等信息,具有指代性、符号性、丰富性和时代性等特点。本文从取名、姓名的演变与发展等方面解读了撒拉族姓名文化。对撒拉...
撒拉族的姓名是社会成员相互联系和识别的标志符号,它隐含着撒拉族历史、语言、宗教信仰、两世观、习俗、族际交往等信息,具有指代性、符号性、丰富性和时代性等特点。本文从取名、姓名的演变与发展等方面解读了撒拉族姓名文化。对撒拉族姓氏与孔木散族源的关系、"十个撒拉九个韩""老师赐姓"说等提出了新的看法,并对撒拉族姓名发展史进行了划分。
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关键词
撒拉族
姓名文化
学校教育
“
老师
赐姓
”
说
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题名
多元文化视域下撒拉族姓名文化研究
1
作者
韩得福
机构
青海省社会科学院
出处
《青海民族大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2019年第1期120-124,共5页
基金
教育部青年课题“人口较少民族教育发展问题研究—以青海循化撒拉族为例”(项目编号:EMA130440)的阶段性研究成果
文摘
撒拉族的姓名是社会成员相互联系和识别的标志符号,它隐含着撒拉族历史、语言、宗教信仰、两世观、习俗、族际交往等信息,具有指代性、符号性、丰富性和时代性等特点。本文从取名、姓名的演变与发展等方面解读了撒拉族姓名文化。对撒拉族姓氏与孔木散族源的关系、"十个撒拉九个韩""老师赐姓"说等提出了新的看法,并对撒拉族姓名发展史进行了划分。
关键词
撒拉族
姓名文化
学校教育
“
老师
赐姓
”
说
Keywords
Multiculturalism
Name culture
School education
"Teachers give surnames"
分类号
C953 [社会学—民族学]
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作者
出处
发文年
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1
多元文化视域下撒拉族姓名文化研究
韩得福
《青海民族大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2019
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