“结构化学”课程的建设与研究 被引量：9

1

作者 王卫东 《湖北师范学院学报（自然科学版）》 2009年第2期105-112,共8页

以全面提高"结构化学"课程整体教学水平为核心,注重教师在提高教学质量中的主导作用,通过对"结构化学"课程的建设与研究工作,改革课程的教学内容、教学方法和教学手段,应用计算机多媒体技术来辅助结构化学教学,在... 以全面提高"结构化学"课程整体教学水平为核心,注重教师在提高教学质量中的主导作用,通过对"结构化学"课程的建设与研究工作,改革课程的教学内容、教学方法和教学手段,应用计算机多媒体技术来辅助结构化学教学,在校园网上建立结构化学课程教学网页,增加教学内容的直观性和通俗性,缩短教学时间,提高教学效率,密切结构化学和中学化学的联系等方面进行了积极的探索并取得了一定进展,"结构化学"课程获2008年度湖北师范学院校级优质课程,现把我们进行"结构化学"课程建设与研究的经验总结成文,供全校各专业和国内同行在课程建设与研究上参考。 展开更多

关键词 “结构化学”课程 优质课程 多媒体技术 建设与研究

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建构主义教学理论对结构化学教学的启示 被引量：3

2

作者 吕铁铮 《教育教学论坛》 2015年第39期156-157,共2页

"结构化学"是一门非常重要的基础理论课,它以综合度高、理论性强、内容抽象的特点,一直被学生视为最难学的课程。本文主要从提高学生学习的能动参与性着手,以学生在学习中存在的主要问题为切入点,借鉴建构主义的学习理论,探究... "结构化学"是一门非常重要的基础理论课,它以综合度高、理论性强、内容抽象的特点,一直被学生视为最难学的课程。本文主要从提高学生学习的能动参与性着手,以学生在学习中存在的主要问题为切入点,借鉴建构主义的学习理论,探究"结构化学"课程学习的有效方式方法。 展开更多

关键词 “结构化学”课程 建构主义理论 能动参与性 学习兴趣 创新思维

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“结构化学”课程线上教学研究 被引量：1

3

作者 王福萍 杜广岩 梁红莲 《大学（教学与教育）》 2023年第5期184-187,共4页

“结构化学”课程教学中不仅可让学生习得相关的知识,还可提升学生的综合素养。为了更好地做好“结构化学”课程教学工作,教师要充分发挥线上平台的作用,充分引导学生融入知识学习中,以此更好地促进学生习得化学知识的内涵,内化所学。因... “结构化学”课程教学中不仅可让学生习得相关的知识,还可提升学生的综合素养。为了更好地做好“结构化学”课程教学工作,教师要充分发挥线上平台的作用,充分引导学生融入知识学习中,以此更好地促进学生习得化学知识的内涵,内化所学。因此,文章重点阐述“结构化学”课程线上教学的相关措施,以此促进学生化学素养的提升。 展开更多

关键词 混合式教学 高校 “结构化学”课程 应用研究

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结构化学课程问题式教学模式探索与实践 被引量：10

4

作者 王卫东 《高等理科教育》 2008年第1期145-146,共2页

文章结合结构化学课程教学改革的实践，重点从课程讲授、课程作业、课程论文、课程考试等教学环节对问题式教学模式进行了探讨。

关键词 结构化学课程 教学改革 问题式教学模式

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结构化学课程教学改革的探讨与实践 被引量：9

5

作者 庄志萍 陈玉锋 左明辉 《大学化学》 CAS 2012年第2期31-33,共3页

针对结构化学课程教学目的和现状,对该课程教学改革提出几点建议:①强调学习结构化学课程的重要性与必要性;②注重量子化学发展史和研究结构化学的科学方法的介绍,培养学生的科学素质。③改进课程教学方法,培养学生创新能力。④采用结... 针对结构化学课程教学目的和现状,对该课程教学改革提出几点建议:①强调学习结构化学课程的重要性与必要性;②注重量子化学发展史和研究结构化学的科学方法的介绍,培养学生的科学素质。③改进课程教学方法,培养学生创新能力。④采用结构分制进行考核。 展开更多

关键词 结构化学课程 教学改革

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结构化学课程中基于问题的小组协作学习模式的研究 被引量：7

6

作者 许旋 莫海洪 +2 位作者 王朝阳 彭彬 王干全 《高等理科教育》 2008年第2期129-133,共5页

对化学专业结构化学课程约30％的内容进行基于问题的小组协作学习的设计和教学试验，得到了基于问题的小组协作学习的教学模式，发现该教学模式能激发学生的学习主动性、培养学生的自主学习能力和协作能力。

关键词 基于问题的教学 小组协作学习 结构化学课程

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在结构化学课程中贯彻启发式教学的实践与初探 被引量：3

7

作者 高强 《科技信息》 2011年第31期207-207,244,共2页

通过对结构化学的教学实践,探讨了如何在该课程中有效贯彻启发式教学,从而达到提高学生学习积极性的目的。详细介绍了"借用经典,启愤发悱"、"由易到难,逐步启发"、"类比启发,比中见异"、"引例铺陈,... 通过对结构化学的教学实践,探讨了如何在该课程中有效贯彻启发式教学,从而达到提高学生学习积极性的目的。详细介绍了"借用经典,启愤发悱"、"由易到难,逐步启发"、"类比启发,比中见异"、"引例铺陈,水到渠成"等启发方法的具体实施。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。 展开更多

关键词 结构化学课程 启发式教学

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应用化学专业结构化学课程的教学探索 被引量：3

8

作者 刘国群 张旺玺 《中原工学院学报》 CAS 2013年第6期58-60,共3页

阐述了中原工学院应用化学专业结构化学课程教学改革的历程与实践.结构化学课程的期末考核应该采取闭卷考试的方式,考试比重约占总成绩的70%,考试内容要有一定的深度和难度.在教学方法上,应该以讲授结构化学知识为主,不应该把过多的精... 阐述了中原工学院应用化学专业结构化学课程教学改革的历程与实践.结构化学课程的期末考核应该采取闭卷考试的方式,考试比重约占总成绩的70%,考试内容要有一定的深度和难度.在教学方法上,应该以讲授结构化学知识为主,不应该把过多的精力放在数学公式的细致推导上. 展开更多

关键词 结构化学课程 教学改革 应用化学专业

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基于学生为中心教育理念的结构化学课程教学策略与实践 被引量：1

9

作者 许世红 聂融 +1 位作者 何丽君 霍彩霞 《甘肃高师学报》 2023年第5期75-79,共5页

针对结构化学课程的教学现状,文章从课程建设、教学模式、教学方法及课程评价体系等方面探索了结构化学课程教学策略.实践表明,结构化学课程教学策略与实践在化解学生畏难情绪、激发学习兴趣、引导自主学习等方面效果显著,有利于培养学... 针对结构化学课程的教学现状,文章从课程建设、教学模式、教学方法及课程评价体系等方面探索了结构化学课程教学策略.实践表明,结构化学课程教学策略与实践在化解学生畏难情绪、激发学习兴趣、引导自主学习等方面效果显著,有利于培养学生解决抽象问题的能力,从而提高教学效果. 展开更多

关键词 结构化学课程 以学生为中心 微观世界 科学方法 过程评价

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结构化学课程学习方法的探讨 被引量：2

10

作者 令狐文生 沈润溥 《当代教育论坛（教学版）》 2010年第1期100-101,共2页

结构化学作为一门理论性很强的化学专业基础课虽然比较抽象、难学,但是如果本科生能正确认识学习的目的,以及结构化学与相关课程的联系,掌握基本的知识还是比较容易。本文根据笔者多年的授课经验,分析了学生学习结构化学过程中主要存在... 结构化学作为一门理论性很强的化学专业基础课虽然比较抽象、难学,但是如果本科生能正确认识学习的目的,以及结构化学与相关课程的联系,掌握基本的知识还是比较容易。本文根据笔者多年的授课经验,分析了学生学习结构化学过程中主要存在的几个问题,并进一步从学习方法、学习态度等八个方面对学生如何正确学习结构化学课程进行了探讨。 展开更多

关键词 结构化学课程 教学改革 化学专业 学习方法

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化工专业开设结构化学课程的实践 被引量：1

11

作者 詹亚力 潘惠芳 《石油教育》 2002年第6期83-86,共4页

在化工专业化学系列课程中专设结构化学课程是石油大学教学改革的具体成果。实践证明,开设结构化学课程是化学化工学科发展的必然要求;将课程准确定位是课程能否成功的关键;提高任课教师业务水平是成功开设结构化学课程的必要保证。

关键词 化工专业 石油大学 教学改革 结构化学课程 任课教师 业务水平

原文传递

蛋白–配体复合物的结构及其相互作用分子机制的虚拟仿真实验 项目的建设与教学实践——COVID-19肺炎疫情防控时期线上教学的案例 被引量：1

12

作者 万坚 任彦亮 +5 位作者 饶立 魏林 李永健 邓阳 孟祥高 原弘 《大学化学》 CAS 2021年第1期158-165,共8页

宏观世界和微观世界的尺度鸿沟使得人类无法用肉眼直接观察到微观结构,但化学研究者又必须基于微观结构解释物质的宏观性质,因此借助X射线衍射等仪器对微观结构进行表征是认识微观世界的重要手段。然而这些科学仪器普遍使用成本高昂、... 宏观世界和微观世界的尺度鸿沟使得人类无法用肉眼直接观察到微观结构,但化学研究者又必须基于微观结构解释物质的宏观性质,因此借助X射线衍射等仪器对微观结构进行表征是认识微观世界的重要手段。然而这些科学仪器普遍使用成本高昂、操作门槛高,且存在辐射污染的风险。这也成为了本科生学习和理解微观结构的最大障碍。我们本着“能实不虚、虚为实用、虚实结合”的建设理念,综合运用“数字化3D虚拟现实”等现代信息化技术,将微观世界中的蛋白–配体复合物的晶体学研究、蛋白–配体结合构象的理论精准预测的最新成果,与“结构化学课程群”中的基本理论知识有机结合、重组再造、由浅入深地合理设计、二次开发、转化为本虚拟仿真实验项目,旨在构建一个“有图有真相”的三维、立体、直观的蛋白–配体结构及其相互作用的研讨空间,引导学生进一步掌握化学学科的理论基础,培养学生的化学学科思维、学科表达及应用的能力与素养。 展开更多

关键词 虚拟仿真实验项目 结构化学课程群 3D虚拟现实 蛋白–配体复合物 晶体结构 相互作用分子机制

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结构化学课程改革探讨

13

作者 张晨阳 朱文娟 +1 位作者 郭晓伟 梁宇 《广州化工》 CAS 2017年第16期214-215,共2页

结构化学是一门难度较大的基础理论课程,目前结构化学教学过程中普遍存在数学推导过多、概念抽象、学生缺乏学习兴趣和动力等问题。为了提高结构化学的教学质量和效果,培养出符合区域经济和社会发展需要的新型应用型人才,我们从教学内... 结构化学是一门难度较大的基础理论课程,目前结构化学教学过程中普遍存在数学推导过多、概念抽象、学生缺乏学习兴趣和动力等问题。为了提高结构化学的教学质量和效果,培养出符合区域经济和社会发展需要的新型应用型人才,我们从教学内容、教学方式、教学手段等方面进行了详细的分析和讨论,提出弱化数学推导过程、多媒体辅助教学、丰富课堂形式、加强习题讲解等对应策略。 展开更多

关键词 结构化学课程 课程改革 教学内容 教学方式 教学手段

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